知识经济对成人教育的影响

知识经济对成人教育产生了深远的影响，它不仅带来教育思想和教育观念的变革，使整个社会树立起全民终身教育和终身学习的新思想，新观念，使成人教育的任务转向不断培养知识型劳动者和智能型的人才，而且还引起成人教育学习内容和学习方法的变革，使成人教育真正走向民主化，社会和国际， 为成人教育的发展带来了机遇和挑战。     

知识经济时代对成人教育的再思考

21世纪，知识经济已经渗透到社会生活的每一个领域，也给现代教育提出了许多新课题。本文拟从21世纪是知识经济时代，知识经济需要构建终身教育体系等方面探讨构建全新的成人教育模式。     

知识经济时代成人高等教育改革与发展的几点建议

知识经济对成人高等教育的观念、社会地位和功能、教学和方法都带来深远的影响,为适应知识经济的要求,成人高等教育必须更新教育观念,加快立法、优化教学计划和课程设置同时加强师资队伍建设和管理。     

论知识经济时代中国成人教育发展的新趋势

知识经济是建立在知识信息的占有、生产和分配及应用之上的新型经济形态, 是以知识为基础的经济。教育从来受一定历史阶段社会的政治、经济、科技和文化的制约,反过来又为其服务。随着２１ 世纪知识经济时代的全面到来,教育, 特别是高等教育将面临着严峻的挑战。知识经济时代的到来将对成人教育提出更新更高的要求。成人教育工作者应该迅速行动起来, 深入探讨新时期成人高等教育的改革与适应问题, 走出成人教育改革、发展的新路子     

试论走向知识经济时代的成人教育

知识经济时代使成人教育面临机遇与挑战。成人教育终身化成为必然趋势，只有加强包括职业教育、职业培训在内的成人教育及其全面的教育教学改革，特成人教育在时间、空间、教育对象上扩大才可以适应知识经济时代的到来。     

知识经济与高等教育

有人认为知识经济提得太早,也有人认为是不是就要否定传统经济。我想回答这些问题。知识经济不是人创造出来的,而是客观存在的。我1996年看到联合国的报告——基于知识的经济(KNOWLEDGE BASED ECONOMY),1997年初,我第四次参加了克林顿总统的座谈会,在那次会上,克林顿正式提出了知识经济的名字。据我知道,国家领导人中他是首先提出来的。提出这个名字的同时,他说"美国要采取措施,迎接知识经济的到来。什么措施?科教措施,重视教育。"所以克林顿总统被称为教育总统。我先后听到总书记江泽民说的四句话。第一句:每个人读一读麻省理工学院出的《数字化生存》。第二句:《参考消息》有篇文章叫《无极至资本》。第三句:比尔·盖茨怎么成为世界第一大富翁的?第四句:是不是可以把知识作为资本来发展经济?这四句话我听到后,感到都是讲的知识经济。信息革命使创造财富的方式发生了变化,知识资本成为一个国家兴旺的关键。知识经济成了美国股市的发动机。300年前,农业经济被工业经济所取     

知识经济下成人教育发展对策研究

一、知识经济对成人教育的影响 1、知识经济时代的来临,使成人教育与社会经济发展的关系更加密切,人们将对成人教育进行重新认识.     

知识经济与高校创新教育改革

在知识经济时代，高等教育面临着全新的挑战。高校应发挥人力资本和智力资本优势，为国家培养创新人才，构筑知识经济基础。     

知识经济与二十一世纪人才培养

随着世界新技术革命的发展，特别是最近10年全球性信息技术及其产业的迅速发展，一种主要依赖于人的智力资源的新型经济正在逐渐形成。1996年经济合作与发展组织（OECD）将这种新型经济明确定义为“以知识为基础的经济”，即知识经济。这种经济直接依赖于知识与信息的生产...     

知识经济与高校科研管理

知识经济对高校科研管理工作提出了新的要求,合理化的科研管理工作将促进知识经济的发展。应在观念宣传、战略部署、监督体系、保障机制和队伍建设等方面采取切实措施,使高校科研管理工作达到规范化、程序化和科学化。     

知识经济与高校产业化

高等教育在知识经济中占有重要的地位。我国的高等教育还是在计划经济思维模式下 ,把高等教育当成纯而又纯的公益事业 ,只等国家投入是行不通的。必须解放思想 ,树立教育产业化意识 ,改革教育办学体制、筹资体制和运行机制 ;放权搞活 ,开放非义务教育市场 ,充分利用各类教育资源 ,采取各种融资手段 ,扩大高等教育规模与供给。高校产业化的另一个突出问题是科技成果产业化难。为此 ,建议 :第一 ,由政府筹措 ,建立科研中试风险基金 ;第二 ,建立科研与产业对接的高速信息网     

知识经济与人才培养开发

从知识经济入手，阐述了知识经济与高等教育是相互促进和紧密相关的。结合知识经济，重点论述科学技术的竞争主要是人才的竞争，而人才与开展是最关键的问题，要把教育作为国之本，就要注意人培养的多方式，重新认识育人模式，对育人机制提出多方面的要求。     

知识经济与高等教育的变革

21世纪我国高等教育要在走大众化和产业化之路、建立高校创新体系、优先发展信息学科、建立创造型人才培养模式等几方面进行改革,以应对知识经济的挑战,推动社会经济的发展。     

知识经济与高校团学工作

知识经济是指以现代科学技术为核心的，建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新型经济。其特点包括：更新速度飞升，智力因素成为生产力发展的第一推动力，以高新技术产业和信息业为支柱、创新性等。其基础决定性、不断创新性、无限社会性、载体特殊性都对高校团学工作提出了新的要求，适应知识经济的要求，就要着力培养学生的时代意识、价值意识、创新意识和竞争意识．     

试论我国高等学校成人教育的发展

本文回顾了成人教育的发展过程,探讨了我国高等学校成人教育目前的现状和面临的问题,并提出了通过加强教育基础设施建设,完善教学和管理质量以及加快教材建设等手段和方法和促进高等学校成人教育的规范发展。     

知识经济时代与高等教育社会贡献率

前言：在知识经济时代，少数人用少数时间就可以生产足够的物质产品；多数人用多数时间将去生产和传播知识。天然的资源已经不是一个国家的关键，衡量一个国家综合国力的根本标准是：素质、教育、机制和管理。一、高等教育将面对崭新的知识经济时代。从托夫勒在《第三次浪潮》中提出“后工业经济”以来，自７０年代开始，奈斯比特在《大趋势》中提出了“信息经济”，英国福莱斯特１９８６年在所著的《高技术社会》一书中提出了“高技术经济”等名词，试图运用各自的理论，从不同层面和角度预示即将诞生的崭新科学理念，纷纷呼唤着新时代的到…     

论知识经济与高等教育创新

伴随知识经济席卷全球,经济全球化和高等教育国际化进程的加快,高等教育与经济、社会发展等的关系更为密切,社会经济的发展离不开高等教育科技知识的创造和创新人才培养的支撑,高等教育已经成为社会全面协调发展的驱动器,这些已经成为世界各国的共识。     

迎接知识经济挑战构建终身教育体系

在以知识为主要资源的知识经济社会中，知识更新的加速、职业迭替的频繁、劳动素质的不断提高、社会经济的发展等，需要构建终身教育体系。改变教育只是青少年的事，大力发展成人教育；改革教育只是学校的事，大力发展职业教育和网络教育；改革学校教育，把学校教育的重点放在为学生终生学习打基础上；积极推进社区教育。     

知识经济与创新教育的一点思考

知识经济的前提是教育和创新。本文从素质教育、创新环境、教师素质及可能的教育内容转变探讨了创新教育的特点和模式。