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1.
杨很波 《曲靖师范学院学报》1994,(3)
想象力是人类思想与科学创造中最重要的能力之一,在中学语文教学尤其是作文教学中,想象力的培养是十分重要的。在指导学生学习课文时,引导学生领会作者运用想象的技巧;在教学过程特别是写作教学过程中,应有计划地培养学生的形象想象、象征想象、类比想象、推测想象等多种能力。 相似文献
2.
在建筑制图教学中,引导学生明确学习目标,利用传统教学、现场教学、多媒体教学、实践教学等手段,建立、培养学生的空间想象力。 相似文献
3.
学好物理知识,既要讲究科学的方法,更要有丰富的想象能力,有了丰富的想象能力,既能弥补直观感觉的不足,又能培养学生创造性思维能力,知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,是知识进化的源泉,在物理教学过程中,必须加强学生想象力的培养。 相似文献
4.
吴宓 《达县师范高等专科学校学报》2008,18(Z1)
在小学语文阅读教学中,教师应充分挖掘教材中的想象因素,在有限的课堂里开拓学生无限的想象,调动学生的知识储存和生活经验,采用充满情趣的教学手段,培养学生的创新能力. 相似文献
5.
作文教学是语文教学的重头戏,理应着力培养学生的创新思维能力,而想象是思维的最基本的和最要的形式,培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义,是作文教学研究的一个重要课题. 相似文献
6.
想是动词,就是动脑筋,用头脑去想;象,就是图像、形象或画面。想象力,就是动脑筋,在头脑中形成形象,用形象进行思维和能力。爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着一切。”黑格尔也在他的《美学》中指出:“最杰出的艺术本身就是想象。”怎样才能让学生创造出好的美术作品来呢?我想这需要老师在教学中激发学生的创作灵感,培养学生的想象力。那么,又如何丰富学生的想象力呢?我认为不妨从以下几方面试试看: 相似文献
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8.
冯丽珍 《晋中师范高等专科学校学报》2003,20(1):80-81
作文教学中要注重发挥学生个性,联系实际生活,让学生展开丰富的想象。首先要不断丰富学生头脑中的表象,其次授之以渔,通过丰富多彩的作文练习,提高学生的想象力。 相似文献
9.
培养学生的空间想象能力是<机械制图>一个非常重要的教学任务.教师可以通过直观教学法、指导学生读图、让学生动手切割拼做图形、让学生自己动手做实验找结论、练习画轴测图等方法,培养学生的空间想象力. 相似文献
10.
建筑制图课程是高等职业院校建筑工程及相关专业学生的一门通用的专业基础课程。既是后续专业课程学习的基础,又具有独立培养学生识读施工图和绘制施工图能力的课程。而空间想象力的是识读施工图的关键,本文通过教学谈谈空间想象力的培养。 相似文献
11.
12.
文章介绍了朗读教学中的三步训练法,即:吸吐法、吹物法、以气拖音法。通过对学生进行强化训练,使学生掌握发声的技巧,以达到朗读的良好效果。 相似文献
13.
结合工程制图课程的教学经验,分析了土木工程制图课程的教学特点。针对其特点,对工程制图课程的教学方法的改革提出了几点建议。 相似文献
14.
在物理课堂教学中培养创新精神 总被引:1,自引:0,他引:1
孙宁华 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(3):97-98
从创新教育的需要出发,我们体味到物理课堂教学中培养学生创新的重要性,并在这方面确立了培养目标和方法。 相似文献
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16.
针对高职院校培养目标,以高职学生特点和在实际工作中必备的制图能力为前提,提出新的机械制图课程教学目标,构建新的课程体系,优化整合教学内容并采用情境式任务驱动教学法实施教学,此外通过采用校企合作方式进行测绘实践教学,多元化的考核方式等教学改革,提高了学生的专业技能和岗位适应能力。 相似文献
17.
该文重点论述了多媒体教学在《化工制图》课程中的应用和优势,利用多媒体教学手段教学,课堂教学得到不断的优化,教学质量也得到了不断的提高. 相似文献
18.
多媒体系统在机械制图教学中的应用 总被引:13,自引:0,他引:13
李敏 《中央民族大学学报(自然科学版)》2004,13(1):86-88
本文重点论述了利用多媒体系统讲授<机械制图>课程的优势,并总结了<机械制图>课程利用多媒体系统的一些方法. 相似文献
19.
李辛沫 《五邑大学学报(自然科学版)》2000,(4)
在教学实践的基础上,探讨了工程制图这门课程在新形势下的教改思路和具体措施,通过重组教学内容和采用多媒体授课手段,实现了少学时多内容的教学目标,取得了较好的教学效果,为进一步推动工程制图课程的教学改革提供了有益的经验. 相似文献
20.
何晓凤 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(1):24-25
本通过强化投影作图;精讲多炼,调支学生的思维积极性;提高查询资料、捕捉信息的能力;重视理论与实践相结合等四个方面探讨了机械制图的教法。 相似文献