试论王鎏的行钞论

鸦片战争前夕，面对银责钱贱的现实，思想界、舆论界掀起了一场货币思想的争论，王鎏的货币思想是这一时期的典型代表。《钱币刍言》是王鎏阐述其货币思想的代表作，其货币思想的核心是行钞论思想。可是王鎏的行钞论多带有偏激之处，使其思想颇受争议。王鎏的行钞思想产生既有当时客观的现实背景，同时也受到了家庭及前人思想影响。     

土家医三元论

从土家文化与中医思想出发推出了三元论基本概念,介绍了三元论的内涵以及在解释生理、病理、药理与哲理的基础作用,阐释了三元论与唯气论、唯阳论的关系． 认为作为土家医的核心理论,三元论具有鲜明的民族特色,值得深入研究．     

C.M.HИКОЛЪСКИЙ和苏联的逼近论学派

Ｃ．Ｍ．ＨИКОЛЪСКИЙ和苏联的逼近论学派Ｈ．著薛银川译（乌克兰科学院数学研究所）（宁夏大学数学系，７５００２１，宁夏银川）编者按文章介绍前苏联著名逼近论大师Ｃ．Ｍ．Ｈ对函数逼近论的贡献，以及苏联逼近论学派在逼近论方面所做的主要工作。原文刊登在苏...     

从发展性教学论思想解读高中地理新教材设计

教学性是教材的本质属性和第一要素,在教材设计与编写过程中必须反映现代教学论思想,这是教材编写的一条重要原则．发展性教学论思想为编写与设计新一代高中地理教材提供了丰富的理论依据与编写策略．     

革命还是综合：18世纪法国化学史的编史纲领

“拉瓦锡化学革命”叙事是18世纪法国化学史的一种经典叙事,但是其三重内涵都遭到了化学史家的反驳。为提供新的编史线索,化学史家提出“化合论”叙事,确定了化学物质问题和化学亲合两大问题,提供了“哲学-理论-实践”三层式分析框架。这一叙事本质上仍是一种革命论,在解释某些化学家的思想时解释力不足。为此提出的综合论分析视角,在历时维度上引入元素论与原子论两大化学传统,并以形而上学-理论-实践的互动视角解释其内部动态,划定18世纪法国化学家的思想空间,理解18世纪法国化学研究的演变与近代化学的诞生进程。     

积淀在汉民族心灵上的道家思想

老子思想的核心“道”论、道家思想的“无为”论、辩证论、神仙论都积淀在汉民族的心灵上,成为汉民族传统文化的第二主旋律。     

“儒家三论”与社会主义思想道德建设

儒家思想博大精深，内容丰富多彩，尤其是“儒家三论”，即“人性论”、“修养论”、“人伦论”，是我国传统思想文化的精华，它彰显儒家人格魅力，展示儒家人性光辉，体现儒家应遵循的社会、家庭、伦理、道德秩序，具有积极的精神动力作用。并与社会主义思想道德建设存在一定的一致性，对于社会主义建设与和谐社会构建有着重要的理论意义和现实价值。     

鲍林、韦兰德和他们关于共振论的教学策略

20世纪30年代，鲍林把量子力学的成果应用到化学中，创建了共振论，并采取了有效的策略进行传播．共振论得到了人们的支持，却也伴随着对共振概念的误解．韦兰德是鲍林的主要支持者和合作者，但在对共振意义的理解上与鲍林产生了分歧．鲍林认为共振是一个物理现象，但韦兰德认为共振论只是一个人为的概念．他们以各自不同的教学策略传播共振论，并都获得了人们的尊敬．     

王重阳与全真北宗的思想略论

以王重阳的思想为主,对道教全真道北宗的思想,从"识心见性"的心性论、先性后命的修道论、真功真行合一的功夫论三个方面探讨,比较北宗与南宗思想的异同以及北宗在思想史上的地位。     

论程颐理学思想的传承

从二程洛学到朱熹闽学、从二程理学到朱熹理学，有一个传承发展过程。在程门弟子中，福建人杨时、罗从彦是闽学的开创者，也是二程洛学和理学思想的传承者，他们全面继承二程的理学思想，但无大发展。到了李侗，除了继承师说之外，又有新的发展。他把程颐的理本论和周敦颐的太极论糅合起来，用理深化了太极。朱熹是闽学的集大成者，又是二程洛学的发扬光大者。他系统化了程颐的理本论，完善了理在气先论，发展了格物致知论，形成了一套完整的程朱理学理论体系。     

论马克思早期政治哲学思想之流变

从马克思早期政治哲学思想演进的逻辑过程来看,其历史进程经历了三个阶段：继承—批判—理论创新。马克思通过继承黑格尔主义思想,并在政治实践中对其理论来源展开批判,进而创造性地提出了人类解放的思想。人类解放思想标志着马克思政治哲学思想开始走向成熟。     

“德性论”为主线的西方伦理思想史教学内容研究

教学内容组织优化是课程教学改革的重要环节和基础。鉴于“德性论”在西方伦理思想史上的重要地位及理论优势,可以尝试对西方伦理思想作“德性论”阐述和建构。以界定广义“德性论”范式及教学原则为前提,我们将西方古代至近代的代表性德性理论形态作了梳理和归纳,以期在思想史教学中强化伦理学基本理论的学习研究,提升学生把握思想演变及其发展规律的能力。     

东方古典管理思想今用

在西方管理向东方管理回归的过程中,着眼于古典东方管理思想的理论精华,并揭示其现代价值,不断汲取古典东方管理思想有关人本、和谐等核心理念,推动东西方管理文化融合,实现东方管理文化的复兴。     

马克思的世界历史思想及其当代价值——以《1844年经济学哲学手稿》《德意志意识形态》《共产党宣言》为例

马克思的世界历史思想是马克思关于社会发展理论的一个重要组成部分,是马克思科学剖析资本主义社会的一个重要理论成果。马克思的世界历史思想经历了从萌芽、发展到成熟的过程,在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯从资本主义生产方式的变革、交往关系的发展和资产阶级力量的发展等多个维度对世界历史思想作了系统而精辟的阐述。马克思的世界历史思想是人们科学认识和正确把握当今资本主义社会的重要理论来源,它对我们认识资本主义的全球化仍然具有非常重要的意义和价值。     

论建国初期陈云的科学决策思想

陈云是在实践中自觉运用科学决策理论的典范,是从实践中走出的决策科学家。梳理新中国成立后十几年间陈云的重大决策活动,分析总结其科学的决策思想,主要包括正确的决策原则（客观原则、预测原则、选优原则）,科学的决策方式（注重集体决策、将决策建立在科学分析的基础之上）,在决策实施过程中独特的对决策进行主动修正的科学思想。在当前我们党大力倡导改革和完善决策机制,推进决策科学化、民主化的形势下,深入研究陈云的决策活动,总结其决策经验,学习其决策方法,对于进一步提高领导水平和执政水平具有重要的启迪和借鉴意义。     

思想政治教育的比较教育方法

思想政治教育的比较教育方法是思想政治教育方法论思想的重要组成部分。文章探讨了比较教育法的现实基础、理论依据、具体运用及应注意的问题。运用比较教育法加强和改进思想政治教育具有重大的理论意义和现实作用。     

国家助学贷款信息管理平台中关键技术的实现

详述了吉林省国家助学贷款信息管理平台的构建过程以及实现的关键技术,意在为各级教育机构、高校等相关部门构建政务信息化管理平台、实现资源共享提供理论与方法上的指导以及可借鉴的建设思路。     

论中国法学教学改革的思想基础——李双元先生之法学教育思想初探

作为新中国国际私法学奠基人之一,李双元先生教育思想不仅仅限于国际私法领域,而是广泛照耀于他几十载法学教学研究的历程中。这一思想宝藏,蕴含着对新中国教育尤其是国际法学教学科研有突出贡献的一代宗师的智慧灵光。而今初探先生的教育思想,涵括法学教育思想与法哲学思想等,不仅是出于后学敬仰先生的中华传统,更主要的是这对促进中国教育尤其是法学教学与研究具有重要的理论价值和实践指导意义。     

李善兰微积分思想研究

基于李善兰传统数学著作和成果的研究,发现李善兰也在微积分理论方面,在数学思想上与近代西方微积分理论是保持一致的。李善兰得到了一些关于积分的数学表达式,这些数学公式与近代西方微积分中的公式是一致的,但是没有形成统一的理论。虽然如此,但是这一理论对晚清数学的应用和发展都起到了重要的作用,对近代西方微积分理论传入我国并且得以接受和传播都起了一定的作用。     

论严羽美学思想对神韵论的影响

严羽是通过以“妙悟”说为中心的审美主体论、以“兴趣”说为重心的审美特征论和以“入神”说为极致的审美理想论三大理论主干来表达自己的美学思想的。他所追求的审美情趣和境界在神韵论思潮发展演变过程中起着重要的过渡作用。历来研究严羽的人多看到其对“兴趣”说的提出对文学发展史的贡献,而很少深入去探讨他对神韵论的重要作用。笔者尝试深入探讨严羽的美学思想对神韵论的影响。