高校体育专业教学中培养社会体育指导员工作研究

随着全民健身计划的实施,越来越多的人投身到体育健身活动中.与此同时,出现了体育人口增多而社会体育指导员匮乏的现象.针对这一现象,体育院校应在体育专业教学中发挥自身的优势,努力培养社会体育指导员,有效缓解社会体育指导员与社会需要量之间供不应求的矛盾.本文在充分论证体育专业教学中培养社会体育指导员的可行性后,提出了利用高校体育专业教学优势培养社会体育指导员的具体措施和建议.     

地方师院与新农村社会体育指导员的培养

目前,我国社会体育指导员队伍不能满足新农村建设中农民体育健身工程的需要。本文采用文献资料法,阐述了地方师院培养社会体育指导员的资源优势,提出师院公体教学应兼顾培养兼职社会体育指导员,以更好地满足新农村建设对社会体育指导员的需要。     

试论社会体育指导员在社区体育发展中的作用

社会体育是我国体育运动的一个发展方面,本文分析了社会体育指导员与社区体育的密切关系,阐述了社会体育指导员在社区体育发展中起到了促进社区体育社会化、科学化、标准化等重要作用,呼吁人们重视社会体育指导员在社区体育的发展的重要地位和积极作用,从而加速对社会体育指导员的规范化、科学化等素质的培养,使其为社会体育的发展做出应有的贡献。     

我国社会体育指导员现状及培养对策研究

运用文献分析法、专家访谈法,结合政府有关文件法规,对我国现今社会体育指导员制度体系、人员界定、职能范畴、管理等方面进行研究分析,提出在市场机制下,针对社区体育的现状,以体育院校为主要的社会体育指导员培养基地,充分发挥体育院校优势,建立政府主导、社会参与、市场调节、适合现阶段社区体育操作的良性社会体育指导员培养方式。     

社区体育与社会体育指导员

对我国社区体育和社会体育指导员的特点、作用和现状进行了分析,并针对目前社区体育急需社会体育指导员进行科学指导的具体情况,提出了社会体育指导员在社区体育中有效发挥指导作用的具体措施。     

论高师体育专业与社会体育的结合

通过对社会体育的现状与发展趋势及高师体育专业在社会体育发展中优势的分析,论述了高师体育专业要生存和发展,必须按市场经济规律运行,培养适合社会需要的体育人才,只有和社会体育结合起来,才能有更广阔的发展空间和前景。     

甘肃省社会体育指导员现状调查与发展对策

使用问卷调查、实地访谈等研究方法,对甘肃省社会体育指导员数量、质量和管理与培养现状进行了调研和分析.结果表明,甘肃省社会体育指导员数量明显不能满足社会的需求,社会体育指导员的管理机构和管理机制缺乏科学性,培养方式单一,现有社会体育指导员的素质尚不能满足适应时代性的新型体育项目的要求.基于对社会体育指导员现状的调研和分析结果,提出了加强社会体育指导员队伍建设的相关建议.     

论高师体育专业与社会体育的结合

通过对社会体育的现状与发展趋势及高师体育专业在社会体育发展中优势的分析,论述了高师体育专业要生存和发展,必须按市场经济规律运行,培养适合社会需要的体育人才,只有和社会体育结合起来,才能有更广阔的发展空间和前景.     

社会体育服务专业健身秧歌课程教学模式研究

从教学模式和构建模式原则入手,构建了以能力培养为主的问题解决模式和合作学习模式两种教学模式。从理论依据、模式目标、操作程序、实现条件和教学评价五个因素阐述健身秧歌的教学模式,旨在探索适合社会体育服务专业培养人才的健身秧歌的教学模式为社会培养专业的健身秧歌社会体育指导员,促进健身秧歌传承和发展。     

江苏省社会体育指导员资源管理策略研究

通过对江苏省社会体育指导员概念及社会作用、江苏省社会体育指导员资源管理体制现状及存在问题的分析，认为要建立完善江苏省社会体育指导员资源管理系统需要确定社会体育指导员资源管理的目标体系；科学规划社会体育指导员结构资源；落实社会体育指导员管理相关法规，建立科学的培养体系；丰富社会体育指导员的类别结构；不断完善社会体育指导员的考核、审批、等级、晋升、奖惩和福利保障制度。     

湖南文理学院开设体育教育专业自学考试的可行性分析

体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量问题,关系到普及九年制义务教育和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》。随着改革开放的深入发展,我省体育师资和社会体育指导员等专门人才短缺的矛盾将日趋尖锐,培养大批体育专门人才是我省的当务之急,在现有的办学规模和经济条件之下,立即着手开考高等体育教育专业自学考试则是缓解这一矛盾的有效途径。     

中等职业技术学校体育教学改革的思考

随着中等职业学校教学的快速发展,中职体育教学中存在一些与现行职业教育目标相脱离的现象,主要表现在教学观念保守,教学方法单一,中职体育与普通中学体育教学相混淆,教材内容没有更好地结合所学的专业等现象。本文通过体育教学改革的指导思想、改革内容与方法等方面探索出一种符合现代中职体育教学新模式,以便更好地培养出更多符合社会需要的中级技术人才。     

我国城市社会体育指导员发展对策——以宁波市为例

城市社会体育是构建和谐社会的一项基础,而社会体育指导员则是社区体育发展的核心力量.文章通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对宁波市社会体育指导员的基本信息、专业结构以及组织方法、指导场所等作了研究和分析,针对目前宁波市社会体育指导员队伍发展中所存在的问题,提出了对策建议.     

我国社会体育指导员队伍建设

随着全民健身运动的发展,我国社会体育发展发生了显著变化,社会体育专业人才发展要与之相适应,对社会体育指导员的需求量越来越大,应培养更多的社会体育高素质专业人才以适应社会的发展。     

潍坊市社会体育指导员队伍现状分析

本文运用了文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对潍坊市社会体育指导员进行了调查与研究,总结了社会体育指导员在发展群众体育事业,实施全民健身工程,构建和谐社会中所发挥的作用。指出社会体育指导员队伍建设在改革发展中存在的问题,并提出建议,为潍坊市社会体育指导员的远期发展提供借鉴。     

湖南省属高校开设体育教育专业自学考试的可行性——以湖南文理学院为例

体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量问题,关系到普及九年制义务教育和全面贯彻落实<全民健身计划纲要>.随着改革开放的深入发展,我省体育师资和社会体育指导员等专门人才短缺的矛盾将日趋尖锐,培养大批体育专门人才是我省的当务之急,在现有的办学规模和经济条件之下,立即着手开设高等体育教育专业自学考试则是缓解这一矛盾的有效途径.     

小康建设对体育教育专业培养目标定位的影响

以党的十六大把提高人民的健康素质列为全面建设小康目标之一为出发点，全面讨论了体育教育专业的培养目标定位，应根据社会发展的需要从单一的培养教师目标，向多功能目标——体育教师、社会体育指导员、体质监测员、体育研究、体育开发、体育管理复合人才转变．     

龙岩市社会体育指导员现状调查及其对策

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对龙岩市社会体育指导员现状进行调查研究,结果表明,龙岩市社会体育指导员学历普遍偏低,工作年限短,月收入不高,专项素质也不够全面。针对这些情况,龙岩市政府及有关职能管理部门应重视社会体育指导员队伍的培养、建设并落实待遇,为龙岩市社会体育指导员提供施展才能的广阔天地。     

盐城市社会体育指导员的现状调查与分析

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对盐城市社会体育指导员的现状进行了调查研究,分析了影响社会体育指导员指导的主要因素：队伍等级不合理;市场意识薄弱;管理不完善等。并提出完善盐城市社会体育指导员队伍建设的建议：加大社会体育指导员培训力度;重视为乡镇培训社会体育指导员;发挥现有社会体育指导员作用;加强对社会体育指导员培训的宣传。     

我院体育专业学生体育英语课程教学模式初探

本文通过对我院体育专业学生体育英语课程教学现状的分析,找出在教学中存在的问题,从而提出我院体育英语课程教学模式的新思路,使我院的体育英语教学更适应社会的需求和学生的发展,从而提高教学质量,实现培养具有适应经济全球化、有国际意识、国际交往能力、国际竞争力的专业体育人才的需求。