江西省中小学阳光体育运动开展现状的调查与对策研究

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对江西省中小学开展阳光体育运动进行调查研究。结果表明：城市学校阳光体育运动开展总体情况良好,农村学校存在诸多问题。究其原因发现,学习压力大、体育场地器材少、缺少组织与指导是目前影响阳光体育运动开展的三大主要因素。     

河南省农村及其中小学体育运动协同发展研究

调查了河南省农村及其中小学开展体育活动的状况,分析了河南省农村及其中小学体育事业发展中存在的问题。认为农村及其中小学开展体育活动能有效地促进体育事业的发展,农民关于健康的认识直接影响着农村中小学生的体质健康行为,是影响农村中小学开展体育活动的重要因素和动力。农村及其中小学体育运动在一定条件下是相互促进、相互影响的,应该建立长效机制,促使其协调发展。     

农村中学体育学习中常见问题探析

增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。农村学校有其自身的特点,需要社会专门的关注。随着近年来启动的＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。本文从农村中小学开展阳光体育运动的实际情况出发,通过实地调查、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法,探讨农村中学体育教学中存在的问题,通过合作性学习,解决如何培养学生的合作意识、能力、态度,帮助学生更好地掌握技术,提高人际交往能力,调整关键人与社会关系的基本能力。并从转变观念提高认识,把握主渠道推进改革创新、人人运动全员参与等方面提出了加强农村中学体育活动参与的建议。     

对中小学阳光体育运动开展存在问题的探讨

国家阳光体育运动的提出对提高国民身体素质，尤其在提高中小学生体质方面起到不可估量的作用。但是由于学校体育运动历史和现实夸件等因素的影响制约着阳光体育运动的开展，本文从目前中小学校开展阳光体育活动中存在的问题进行了针对性的研究与分析．并提出了相应的对策和建议，旨在进一步推动阳光体育运动在中小学更好地开展。     

对昭通市农村中学阳光体育运动实施现状研究

通过访谈法、问卷调查法及数理统计法，对昭通市农村中学阳光体育运动实施的现状进行了调查分析．结果表明：昭通市农村中学阳光体育运动实施的现状很差，表现为开展阳光体育的教学和锻炼环境不佳、师资配备比低以及挤占体育课等；学校领导及体育教师对阳光体育运动的内涵认识不足；教育主管部门宣传、监管、督导开展阳光体育运动的力度不够，这已成为阻碍昭通市农村中学开展阳光体育运动的主要因素．     

实施“阳光体育运动”的意义与价值

本文对＂阳光体育运动＂产生的社会背景、实施＂阳光体育运动＂的意义与价值进行了分析,旨在提高对＂阳光体育运动＂的正确认识,使＂阳光体育运动＂深入、持久地开展下去。     

安徽省淮南市农村中小学体育教学现状调查

运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法等方法,对安徽省淮南市部分农村中小学体育教学的基本现状、学生参与体育项目、课外体育活动开展进行调查分析。结果表明：（1）淮南市农村中小学体育师资缺乏、每周只能安排一次体育课程;（2）淮南市农村中小学都有体育运动活动场所,但场地器材比较陈旧落后,只有乒乓球桌较多,同学们活动项目单一;（3）淮南市农村中小学同学对于课外体育锻炼,大多数认为能够丰富课余生活、增进健康和增强体质、促进学习交流,少部分同学认为耽误学习。     

潍坊市中小学阳光体育开展情况及应对策略研究

通过运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对潍坊市中小学生参加阳光体育运动情况进行调研分析.结果发现:阳光体育运动在潍坊市各中小学中开展的总体情况较好,阳光体育的意识已经深入到校园师生的心中;潍坊市中小学生体育课被挤占挪用的情况明显好转,学生体质健康达标及格率较阳光体育运动开展之前有一定程度的改善;多数学生在假期锻炼的情况明显不如学校学习期间;未有效建立实施阳光体育活动奖惩制度;学校在体育方面的经费投入相对较少.     

南阳市部分中学开展阳光体育运动的影响因素分析

近年来,南阳市＂阳光体育运动＂的开展卓有成效,本文以南阳市部分中学阳光体育运动开展过程中的影响因素进行调查分析,针对目前现实存在的问题提出相应的建议,引起社会对学生体质健康的关注,吸引家庭、社会和学校力量共同支持＂阳光体育运动＂的开展,为学生参与阳光体育运动赢得更多有意义的时间,最终使＂达标争优、强健体魄＂成为现实。     

皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应与发展对策研究

为落实阳光体育运动目标和任务,采用访谈和问卷调查等方法对皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应和现状进行调查与分析,结果显示:皖西北地区农村初级中学<国家学生体质健康标准>实施情况较差,体育课教学质量不高,课外体育活动开展不力,对阳光体育运动知识和理论宣传力度不大,部分中学领导对学校体育工作和阳光体育运动重视不够,措施不力.结论:皖西北地区农村初级中学阳光体育运动实施效应不佳.从完善和发展农村中学阳光体育运动的方法和途径以及学生积极参与的角度提出若干对策与建议.     

农村学校开展阳光体育运动存在的问题及对策研究

本文运用文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对农村学校体育实施阳光体育运动存在的问题进行了分析,有针对性的提出发展对策,诣在为农村学校阳光体育运动的普遍开展提供理论依据。     

“阳光体育”背景下中小学体育教师存在的问题及对策

运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,揭示了目前我国在开展阳光体育运动过程中中小学体育教师存在的问题,并针对这些问题提出了相应的对策和建议,以确保阳光体育运动能全面深入持久地开展。     

“阳光体育运动”可持续发展的阻力分析与对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法,从＂阳光体育运动＂提出的背景入手,分析目前＂阳光体育运动＂开展中存在的形式主义,以及在可持续发展中遇到的阻力,并找出其原因,提出有利于阳光体育运动可持续发展的对策,其目的是使＂阳光体育运动＂真正落到实处,以推动＂阳光体育运动＂长期良好的发展。     

我国实施阳光体育运动的现状及长效机制的创新探析——以西南地区中小学为视角

在2007年启动全国亿万学生阳光体育运动以来,全国掀起了阳光体育运动的高潮,取得了一些成绩,同时也暴露出了许多问题:监督不到位、注重形式主义、社会舆论没有形成、体育项目的创新单一、体育意识淡薄等;采用文献资料、实地考察、专家访谈、逻辑分析等方法对西南地区中小学实施阳光体育运动四年以来开展的现状及存在问题进行全面系统的分析,建立一个以"教育行政主管部门的教育方针为主线,学校为主体,家长为辅助,社会舆论为导向,学生为中心"的一个长效保障运行机制,使阳光体育运动这一伟大系统工程更好地、健康地、持续地开展起来。     

浅析“阳光体育运动”校园体育文化的理论建构

对＂阳光体育运动＂以及学校体育文化的内涵、内容及特点进行解析,从而建构以＂阳光体育运动＂为主导的学校体育文化理论框架,以期为高校＂阳光体育运动＂学校体育文化的形成和阳光体育运动的有效开展提供理论上的依据。     

河南省农村中小学篮球运动发展现状及对策研究

采用问卷调查法、数理统计法,对河南省160所农村中小学篮球运动开展现状进行了调查,分析了影响河南省农村中小学篮球运动进一步开展的不利因素,针对篮球运动开展过程中所存在的体育经费紧缺、篮球场地、器材不足、篮球教师配备太少等问题提出了解决对策,旨在为河南省农村中小学篮球运动的开展提供参考.     

高校阳光体育运动的社会学分析及对策研究

本文从阐述开展＂阳光体育运动＂的时代背景着手,从社会学的视觉揭示影响当前高校阳光体育运动的因素、并针对学生体质下降、校园环境等问题,提出了一些改革对策及措施、从而进一步阐述开展＂阳光体育运动＂的重要意义。     

中小学开展阳光体育运动的现状及对策研究——以苏南地区城区为例

为了进一步推动中小学阳光体育运动的发展,以苏南地区城区为例开展调查分析,结果表明该地区中小学阳光体育运动遵循引入、发展、特色化的阶段性规律,针对各阶段存在的问题,提出内化先进理念、明确制度保障、选择特色内容和利用规范标准等有效对策.     

阳光体育运动背景下江苏高校体育开展现状调查分析

本文以江苏省高校为研究对象,通过对江苏省高校学生、体育教师对开展＂阳光体育运动＂认知态度、课外体育锻炼以及学校体育社团与俱乐部开设情况等方面的调查分析,认为江苏省高校大学生对参加＂阳光体育运动＂表示出了浓厚的兴趣,能够按照课程标准的要求开足体育与健康课程,但体育社团或体育俱乐部情况不容乐观。全面实施《学生体质健康标准》的比例偏低,不到一半。同时,运动场地不足成为阻碍江苏省高校开展＂阳光体育运动＂的主要因素之一。     

学校开展阳光体育运动的障碍性因素探讨

根据阳光体育运动所提出的新要求,切实落实＂健康第一＂的学校体育教育指导思想,对学校开展阳光体育运动的困难进行分析,从社会环境、学生自身意识、学校体育工作和体育教师四个障碍性因素进行探讨,指出重文化轻体育的教育环境、沉迷网络、无锻炼意识、学校不重视、老师不负责严重制约了阳光体育运动的开展。