圆环电流磁场分布的计算

综述圆环电流磁场分布问题的研究现状,在此基础上对圆环电流磁场作进一步的探讨。对于圆环电流,在柱坐标系中根据毕奥-萨伐尔的计算公式,计算出圆环电流在全空间的磁场分布,得到级数形式解。这种计算方法在大学物理教学中便于学生理解和掌握。     

大学物理实验模块化教学初探

我院将物理实验纳入＂大学物理模块化教学的研究＂之中,使大学物理模块化教学与物理实验模块化教学相互配合。一方面使大学物理模块化教学更全面,也更贴近于专业实际,另一方面也可以使参与课题研究的青年教师大学物理的理论水平和物理实验的实验水平都得到提高。     

圆形电流面内的磁场分布研究

大学物理教材中只研究了圆形电流轴线上一点的磁感应强度 B ,而对圆面内任意一点的磁感应强度 B却未给出计算公式 .本文运用毕奥—萨伐尔定律及西普森公式 ,计算出了圆形电流面内任意一点磁感应强度的表达式     

大学物理"开放型实验教学"的探索

开放教育不仅是教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源、学习方法、教学过程的开放。本文就《大学物理实验》如何适应开放教育模式,进行“开放型物理实验教学”展开研究。     

圆形电流面内的磁场分布研究

大学物理教材中只研究了圆形电流轴线上一点的磁感应强度(→B),而对圆面内任意一点的磁感应强度(→B)却未给出计算公式.本文运用毕奥-萨伐尔定律及西普森公式,计算出了圆形电流面内任意一点磁感应强度的表达式.     

试论问卷调查在大学物理考试中的应用

问卷调查作为一种数据收集手段和研究方法已广泛应用于各类教学和研究活动中。本文以大学物理考试为研究对象,针对如何更有效地将问卷调查应用于大学物理考试中进行了有益探索,以尝试从一个新角度提高大学物理考试辅导的效果和针对性,从而在更大幅度上提高大学物理考试的通过率。     

关于大学物理中引入受控核聚变的意义的探讨

该文对大学物理教学过程中引入受控约束聚变的相关普及知识的意义进行了讨论,认为其不仅有利于学生对课程内容本身的掌握,更有利于培养学生的科研能力和能源意识。     

教育心理学学习理论在大学物理教学中的应用

本文简单介绍了教育心理学学习理论的发展历程,分析了当前大学物理教学过程中存在的问题,并就教育心理学学习理论在大学物理教学中的运用进行了研究。     

傅里叶变换在大学物理电流信号中的运用

傅里叶级数变换是数学物理方法常用的一种变换方法,它在大学物理中运用十分广泛,尤其是电流信号处理中。从高等数学中傅里叶变换的定义出发,对电流信号中常见方形信号、锯齿信号进行傅里叶变换,得出结论,复杂电流信号都能分解成许多一系列简谐电流信号的叠加。     

基于素质培养的霍尔效应实验

本文通过对大学物理实验中霍尔效应实验的教育目标设计，说明大学物理实验如何在培养学生科学素质上所发挥的作用。     

浅谈物理教育改革中的情感应用

在现代教学理念的改革进程中,针对目前普通高校生源特点,论述课程教学中情感应用的作用,探讨情感应用的方法,以期提高师生教学的积极性,全面高素质地培养学生.     

物体密度测量实验方法的改进

基于桥式电路测量原理的分析,针对目前大学物理物体密度测量实验,设计了一种桥式电路测量方法.将密度测量与电学结合,可实现计算机在线实时检测,提高了学生的动手能力和综合能力.     

当前大学生心理教育的问题探析

当前大学生心理教育存在着理论认识的模糊性、教育过程的片面性和价值取向的功利性等问题,明确大学生心理教育的实质,加强心理教育理论的本土化研究,构建一种以心理课程为主线,心理咨询和辅导为补充,面向全体学生的系统化、生态化心理教育模式,是解决大学生心理教育问题的有效途径。     

我国大学公德教育问题探析

分析高校大学生公德失范现象及其思想根源,指出大学公德教育首先要帮助学生明辨“公德…‘私德”,其次要有侧重和注意方法的适切性。     

基于多媒体网络的大学物理研究性学习探讨

研究性学习是在教师指导下学生高度自主性和创造性的学习,对培养大学生的创新精神和实践能力有重要意义.基于多媒体网络可以提供特殊的资源和环境支持,设计了一种新的应用于大学物理的学习方法.在建构主义指导下,这种学习方式旨在改变学生单纯接受知识的旧的学习方式,帮助学生形成一种主动探究并注重解决实际问题的新型学习方式.     

在物理实验系列课程中实践创新教育

文章首先提出如何在创新教育实践中进行物理实验系列课程的建设与开发。然后,文章着重讨论如何在物理实验教学中培养学生的创新能力:教学中,以学生为主体,尝试引入PBL教学模式;在现有基础上初步开放实验室;实验教学手段从教师示范扩展到仿真技术、网络实验教育平台。文章提出物理实验课创新教育的核心、教学技巧和课程的评价体系。     

大学生素质教育与图书馆教育

论述了图书馆在大学生素质教育中的重要地位和作用,并对如何利用图书馆对大学生进行素质教育提出了具体的意见。     

中国传统文化在思想政治教育中的实现

中华民族有着灿烂的传统文化,这是五千多年积淀形成的,是历史的内涵和精华。中国传统文化在培养大学生的民族凝聚力及民族自豪感、促进大学生形成良好的品德、指导大学生的人生实践等方面具有重要意义。然而,在大学生思想政治教育中,由于我国教育体制、高等教育自身发展、网络文化、西方文化等方面的原因导致中国传统文化教育的缺失。中国传统文化与大学生思想政治教育相结合,需要遵循批判性原则、创新性原则、渗透性原则和互补性与互容性原则,而把优秀传统文化纳入教学计划、利用好高校思想政治理论课平台、发挥好课堂教学的主渠道作用以及营造大学生健康成长的良好环境是二者结合的路径选择。     

当前高职高专学生闲暇教育现状的调查研究

本文通过对重庆三峡医药高专学生闲暇时间利用状况的问卷调查及作者的现场观察,对高职高专学生休闲状态及闲暇教育的现状进行了研究,提出了当前闲暇教育存在的问题,以期引起学校及教育部门对高职高专学生闲暇教育的重视,并纳入职业教育的理论与实践视野。     

物理教学中应渗透物理学史的教育

长期以来,物理教学只关注科学结论,忽视了物理学发展过程中的人文价值.在物理教学过程中渗透物理学史的教育,能使学生明确物理学的发展过程,把握科学的本质,树立辩证唯物主义观点,体会物理学的人文内涵.