高职大学生网络道德问题的研究

随着信息时代的到来,网络成为我们生活中一个必不可少的重要组成部分。网络以其无与伦比的巨大作用融入人们的生活,改变着人类社会经济、政治和文化的传统观念,同时也向人类社会伦理提出了各种挑战,带来了一系列的道德行为失范、网络色情、人性异化,以及相对主义、无政府主义泛滥等复杂的社会问题和道德问题。本文试从高职学生角度来探讨网络道德问题形成的原因及其解决的方式。     

计算机网络伦理问题研究

网络是现代进步的一个坐标,它给人类带来美妙享受的同时也引发了一系列的网络伦理问题,这些问题的产生既与网络技术及其运行的不完善有关,也与网络中人性的异化有关;既有网络伦理自身的理论根源,也有网络运行的外部根源。本文旨在揭示网络伦理问题产生的根源,以便为问题的解决和控制提供有价值的思路。     

忧思与堵防:对网络恶意信息的社会学思考

网络恶意信息是信息制造者主观缔造或传播的对信息载体或信息本身进行侵害、扰乱以破坏经济与社会正常运行的在互联网传播的不良信息。网络恶意信息的产生根源主要是制度落后、伦理失范、人格异化和技术缺失。基于此,本文主张,合理规范制度建设、适当构建信息伦理、有效优化人际交往与积极推进网络技术发展来抗衡日益严重的网络恶意信息侵犯。     

马尔库塞科技异化理论视阈下的网络异化研究

马尔库塞的批判理论体系中尤以对科技的批判而出名,它对解决当代问题具有巨大的现实意义。如今是网络技术发展态势愈加迅猛的时代,网络技术在大举促进人类整体跨越前行的同时,也孕育了一些无法规避的社会症结。以马尔库塞科技异化理论为视角,分析网络技术演化进程中生成的网络异化弊端,即从生成科技异化的本源与展现的角度出发,并凭借解决科技异化问题的方法为手段,着手对网络异化进行解读和分析。     

关于网络伦理失范的思考

网络的广泛使用以及网络行为的特殊性引起了人们对网络伦理的关注及思考。网络伦理失范是当今网络社会中一个比较严重的问题。本文从网络伦理提出的背景、网络伦理失范的表现及如何有效减少网络伦理失范三个方面对网络伦理进行了思考。     

透视:信息时代异化的爱情——读映川的《非典型性生活》

映川的《非典型性生活》揭示了信息时代都市人的病态心理,反映了生活在信息时代的都市人爱情的异化。本文力图从社会现状的层面和心理分析的角度入手,对作品进行解读。     

论网络传播的伦理建设

网络在技术上的特殊性使网络媒体面临新的网络伦理问题。在对网络性质、网络伦理道德深入认识的基础上,提出了网络伦理建设的具体措施,并分析了网络伦理建设的新特点。     

浅析技术网络异化的表现及根源

技术网络在以其神奇的力量推动着人类社会不断向前发展、造福人类的同时,也出现了一系列异化现象.只有正确认识技术网络异化的表现形式,追根溯源地找到技术网络异化的根源,才能为解决技术网络异化问题提供突破口,使技术网络真正造福人类.     

网络异化的负面影响及对策——探索“角色病毒”与儿童心理

本文首先论述技术异化,例举不同学派对技术异化论的不同观点,而网络异化是技术异化的一种。本文重点阐述了网络异化的负面影响,分析了青少年网络沉溺和儿童角色病毒的成因,建议社会媒体加强对儿童、青少年进行媒介素养教育。     

网络影响下高校青年人格异化的探究与干预

当代社会,网络化已经成为社会生活的重要发展趋势和时代特征,网络对大学生的人格养成也产生了极大影响。当前,高校学生因沉迷网络而导致人格异化的问题日渐凸出,网络人格异化给高校学生的身心健康带来了严重的危害,这必须引起高校教育工作者的高度重视。本文根据问卷调查的结果,分析了上网学生人格异化的表现、原因及干预措施,希望对高校学生教育工作有所启示。     

大学生网上人格异化现象探析

网络生活的隐蔽性、匿名性在张扬了大学生个性与自由的同时,也助长了网上行为的随意性,出现网上人格的异化现象.为此,要通过建立网络健康人格教育系统,完善网络规则,加强网络伦理教育,培养信息素养,加强心理健康教育等措施,以此养成大学生网上健康人格.     

科技与人性的博弈——马克思主义科技观的人文情怀解读

当今时代,科技与伦理的疏离、理性与价值的分裂随着科技的迅猛发展愈演愈烈,科技异化现象已成为世界各国亟待解决的共识性问题之一。而早在一百多年前,马克思主义科技观就通过对科技异化现象的批判,立足于对人的基本问题的研究,寄寓了马克思和恩格斯对科技发展的深厚人本情怀,为我们指出了科技人性化发展的良性途径,对于现代化进程中的中国具有深远的理论借鉴和现实启发意义。     

科技伦理学发展的若干问题探讨

由科学技术所引发的一系列伦理问题,必须得到圆满的解决,这样,科技的发展才不至于走上异化的轨道。科技伦理的本质是对人的关怀和对科技社会作用的反思,科技伦理学的发展要遵循有益于自然、社会、人类的原则,归宿于自然、社会和人类的融通与和谐。     

网络信息时代对图书馆员的素质要求

本文论述了网络信息时代对图书馆工作人员素质的具体要求,提出了适应信息时代发展要求的馆员素质培养问题。     

技术异化与伦理控制探析

随着现代技术的迅猛发展,技术异化问题日益凸现。究其深层次的原因在于技术主体人的自然观、技术观、道德观、价值观发生错位和扭曲,从而导致对技术的误用、滥用甚至恶用。因此,要最大限度地弱化和抑制技术异化,必须加强对技术主体的伦理控制。     

论高校网络教学中网络伦理的构建

在现代社会中,网络已经成为大学生生活的重要组成部分.本文就大学生在网络交往中出现的一系列网络伦理问题,分析了大学生网络伦理失范的原因,论述了在高校网络教学中构建网络伦理的实现途径和方法.     

高校图书馆开展网络伦理教育的途径与方法

伴随着信息网络技术的迅猛发展,大学生在其网络交往中出现了众多的网络伦理问题,本文就出现的网络伦理问题分析其原因,并从发挥高校图书馆教育职能的角度,提出构建大学生网络伦理的途径与方法。     

网络信息时代对图书馆员的素质要求

本文论述了网络信息时代对图书馆工作人员素质的具体要求,提出了适应信息时代发展要求的馆员素质培养问题.     

当前网络伦理的道德与法律体系建设

飞速发展的网络把社会带入一个全新的的技术与人文环境中，产生了众多新的网络伦理道德问题。探讨网络伦理含义、根源和特征，探讨解决网络伦理的有效途径，规范网络伦理道德，已经成为我们面对的紧迫问题。     

网络教学——信息时代的教育新趋势

本文从信息时代对专业型人才和综合型人才的需求出发，结合人才培养模式的发展要求，通过对计算机技术及网络通讯技术的特点分析，提出了开展网络教学是信息时代教育模式发展的新趋势；同时就目前开展网络教学需要关注的几个问题提出了自己的见解。