看看美国的人才机制

随着知识经济时代的到来,全球经济结构的大调整引起就业结构的深刻变化,各国都面临着人才危机。寻找、培养和留住人才已成为当今各国面临的最大挑战。美国拥有世界上最为庞大的高素质人才队伍,科技上也一直处于各国的领先优势,这与它所具有的充满生机和活力的人才机制是密不可分的。重视人才培养实施教育优先战略早在1983年4月,里根政府发表了题为《国家在危险中——迫切需要教育改革》的国家报告,拉开了80年代美国教育改革的序幕。这一“危机宣言”激发了美国盛况空前的一波又一波教育改革浪潮,并且一直延续至今。当年,美国教育委员会     

引进国外人才摭谈

一、国际人才竞争的态势与引进、开发国际人才资源的必要性 现代经济增长的主要动力和源泉已不再是物质资本而是技术和人力资本。高层次优秀人才已成为经济、科技领域国际竞争的焦点。美国总统克林顿曾经说过,要提高美国产品的竞争力,提高美国企业的竞争力,提高美国     

探究美国人才机制

经济繁荣靠科技，科技发展靠人才，人才是经济和社会发展的根本。当前，世界各国就人才开展了一场没有硝烟的战争。美国是世界上人力资源开发与应用都十分出色的国家，读一读《美国的人才机制》，相信会对您大有裨益。     

美国公立大学创新人才绩效评价——以乔治梅森大学为例

公立大学在美国和全球高等教育发展中都有着极其重要的地位。在学习美国高校创新管理的先进做法时,公立大学的经验对我国更具借鉴价值。乔治梅森大学是弗吉尼亚州最大的研究型大学,也是美国二战后建立的公立大学。以乔治梅森大学为例,分析总结美国公立大学创新人才绩效评价的主要做法,提出我国高校创新人才绩效评估政策优化建议。     

美国应用型人才培养简析

美国应用型人才培养的特点就是职业技术教育与普通教育的融合：将终身教育的思想运用到职业技术教育中;重视农村和成人职业技术教育和培训：企业及社会各界积极参与职业教育等。分析美国应用型人才培养特点,我国可以从职业教育法制化、转变各级政府和社会的观念、促进职教普通化、终身化和社会化等角度考虑应用型人才培养。     

浅论美国人才测评制度

美国作为最早系统地推行现代人才测评制度的国家,其人才测评很多理念和方法值得我们借鉴。分析美国人才测评制度的运行对我们建立科学的人才测评方法以及促进公务员队伍的优化和整个政府的高效运转具有重要的现实意义．     

中国成为新经济人才争夺目标

新经济时代世界范围内的最大危机是人才严重告急．而中国是人才争夺的最大市场。美国微软公司和IDC等两家市场调查公司目前联合进行的一项调查显示，欧洲在信息技术专业人才方面的缺口三年后将达到170万人．三年里因人才短缺而无法实现的工程项目和税收减少所造成的损失合计达3800亿欧元：美国预计2000年新型人才(信息技术)的需求量为160万人，其中有84万个职位由于无法找到技术水平达标者，而处于空缺状态。     

世纪交替谈考试：关于美国托福考试的国际人才竞争功能考察

以实证研究为基础，应用最新的资料整理和比较分析方法，重点研究美国教育考试服务处（ＡｍｅｒｉｃａｎＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＴｅｓｔＳｅｒｖｉｃｅ，简称ＥＴＳ）在全球及中国实施这一考试项目的国际人才竞争的功能。研究结论是：该项考试已不是一项单屯的语言考试，而是一项每年为美国从全球６００多万考生中选拔几十万优秀人才输送到美国人的才竞争手段，使本来高层次科技人才多的美国人才更多，更为丰富，使本来军事，经济、     

强化高校培养创新创业人才功能推动我国小企业发展——美国高校"小企业发展中心"的借鉴与启示

美国高校里“隐匿”着许许多多经济社会发展的“推手”,“小企业发展中心”是其中之一。小企业在美国经济中“二分天下有其一”,还造就了大量的创新创业人才。“小企业发展中心”遍布于美国500多所高校内,向创业者提供技术、管理、咨询、资金筹措、业务拓展等方面的服务。这些中心在促进美国小企业的发展,大学服务于社会和培养创新创业人才等方面积累了经验。本文还提出了几点思考,希望能借鉴美国经验,强化我国高校为社会发展服务和培养创新创业人才的功能,更好地为建设创新型国家服务。     

人才引进与开放式创新

GE内部，中国、印度是两个非常大的做研发中心的基地，最近也是在全球做成了第二、第三大的研发基地。我比较了—下，在印度非常多的从美国过去的印度人，当然还不仅仅是GE，印度公司吸引了大量的在美国或者欧洲有很多非常有才华的，不是57岁，是27、37、47的人过去。     

从大到强,国家发展人才优先

<正>20世纪,历史给了三个国家超越对手的机会:1900年美国对英国的赶超;1950年日本对美国的赶超;1960年韩国对欧洲的赶超。秘诀在于,这三个国家都采取了"人才优先"的战略决策。尤其是美国,之所以能够在上个世纪取代欧洲成为世界"中心",就在于其实施了适应全球新趋势的国家人才战略以及人才建设长远规划。     

五大秘诀留住知识人才

用分红和配股来收买人心?新经济时代炙手可热的知识工作者,可不吃这一套。究竟,如何留住这些游牧民族般的知识人才?管理大师传授你五大秘诀。 在美国,过去主管对员工不满意时,脱口而出的,就是“my way or the highway”(不听我的,就开车上高速公路滚回家)。现在许多知识工作者,听到类似的话,果真头也不回地,加足油门,就上高速公路,但可不是回家,而是去对手公司上班,或是去创业作竞争对手。 为什么知识工作者行情这么好?他     

IT人才开发，我国应向印度学什么？

西方的经济学家说印度人创造了一个世界上绝无仅有的奇迹:这个几乎1/2的人口是文盲的国家,竟成为仅次于美国的第二大计算机软件出口国。2000年印度的软件出口近46亿美元,在全球软件开发市场中,其占据了16.7％的份额;印度的软件产品已远销世界91个国家,美国则是其最大的市场。印度在IT行业里正在迅速崛起,在全世界各地,印度的软件工程师是最受欢迎的人才。如今,西方工业大国也要依赖印度来继续自己的信息技术。比尔·盖茨断言:未来的软件超级大国是印度。是什么使印度在软件行业如此卓尔不群,傲视一方?究其根本,就在于对IT人才的成功开发。印度的经验和做法的确值得我们认真思索——     

营造人才培育生态圈——德国如何吸引和培育优秀科技人才

得人才者得天下。人才,特别是高端创新人才是自主创新最宝贵的资源。为了在未来竞争中取得主动权,发达国家相继制定了创新人才资源开发战略,积极在世界范围内争夺优秀的科技人才。21世纪初,由于大批创新人才流向美国,引起了德国政界和科技界的高度关注。为此,德国积极采取措施大力吸引和培育优秀的科技人才,有效遏     

工程管理创新人才培养系统的构建

为了加速工程管理专业学生创新能力的培养，适应土木工程行业建设事业的需要，提高学生就业率和执业能力，通过借鉴美国创新型大学关于创新人才培齐的目标和标准，确定了工程管理创新人才“1个意识，4个能力”的培养目标。针对此目标，分析比较了美国“整合教育”的培养模式，对工程管理创新人才培养系统进行构建，该系统由8个模块组成；同时为了保证系统模块的运行质量，我们提出了6项运行规则。     

中美日人力技能比较与国家创新力差异研究

介绍了美国、日本和我国的人力技能培养现状以及国家高技能人才培养模式,并借鉴美日两国高技能人才培养的优秀经验提出针对我国人力技能培养的建设性意见,以此不断完善技能人才的培养制度,大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍,从而实现制造强国和中华民族伟大复兴的宏伟目标。     

人才供给对美国微电子产业发展的影响及启示

美国把人才比作微电子技术及产业发展的"原料",这源于微电子技术人才供给变化得到的教训.吸取教训,总结经验,美国建立起合作供给人才的有效机制,反过来也促进了微电子技术及其产业发展.     

美国高校创新型人才培养的启示

在培养创新型人才方面,美国高校较之中国高校有明显优势.比较中美高校在教学上的差异,可为探索我国创新型人才培养模式提供借鉴.事实证明:灵活的课程设置、启发式的教学方式,浓厚而自由的学术氛围、丰富的科研活动,先进的教学设施、雄厚的师资力量,重视实验及实践教育、面向社会需求的教学理念,是美国高等教育领先于世界的法宝.     

对发展我国高新技术及其产业的几点思考

高新技术及其产业是当代经济发展的前沿和制高点。90年代以来,高新技术主导经济发展的态势越来越明显。尤其是信息技术产业和网络经济的飞速发展极大地促进了全球经济的增长。在美国,以信息技术为代表的高新技术产业形成了新的增长点,促使美国经济自1991年3月以来连续增长,形成了所谓的“新经济”。伴随着全球化浪潮,信息技术等高新技术的应用也为发展中国家提供了重要的发     

加大基础研究和人才投资 提高长远竞争力——《美国竞争力计划》介绍

2006年1月31日．美国总统布什在其国情咨文中提出了一项重要的计划——美国竞争力计划。2月2日，白宫正式公布了该计划。该计划被媒体指为重新点燃创新的精神火焰。