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根据当前科学技术发展的形势,并结合本校的实际情况,对《画法几何及机械制图》课程进行了改革。以培养学生现代工程意识和创新思维能力为目标,通过将三维CAD软件UG融入到课程教学中,建立了课程教学新体系。这对于把该课程建设成高质量的重点课程具有重要的意义。 相似文献
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孙昌佑 《上海师范大学学报(自然科学版)》2005,34(4):37-41
就工程制图新国标中的投影体制和机械工程CAD制图规则等几个问题,分析讨论了新旧标准的主要区别及贯彻实施时的注意事项．从“国家标准”的作用和定义阐述了工程制图国家标准在现代设计、制造及管理中的重要基础作用．同时,分析讨论了新国标实施“双采”方针（即采用国际标准和采用国外先进标准）的目的和意义．基本目的在于宣传贯彻我国工程制图新国标及新规定． 相似文献
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该文提出了《机械制图》与《三维造型》在教学内容上进行融合的观点,将工程实践中的3D到2D的设计生产理念引入到《机械制图》的教学中,进行了课程的综合,实现了《机械制图》教学内容的重造。 相似文献
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高职高专《机械制图》教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图作为一门重要的技术基础课,是工科学生学好后续课程的基础,也很大程度上影响到学生将来就业时的发展。本文对如何搞好高职高专《机械制图》课教学进行了探讨。 相似文献
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如何对《机械制图》的课程进行教学改革,寻求与之相适应的教学模式,促进学生专业基本技能、创新能力的发展,是职业教育工作面临的一个新课题,在此就《机械制图》课程的改革谈谈自己的几点看法。 相似文献
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针对目前技校《机械制图》课程教学存在的不足，提出并分析了技校《机械制圈》课程课堂教学的改革模式及其新的教学策略，结合新的教学暮略的应用，展现了其对促进学生提高学习成绩、激发学生的学习兴趣以及培养学生实际工程意识和操作能力的实际教学效果。 相似文献
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林树兴 《重庆工商大学学报(自然科学版)》1993,(4)
采用或靠近国际标准,是发展社会主义市场经济,与国际市场接轨的重要措施。国家技术监督局于1990年3月批准和发布了《金属切削基本术语》(GB/T12204—90),这是根据国际标准ISO 3002制订的新的国家标准。本文拟就新国标中涉及的问题及原有定义中某些不妥之处谈一点认识和体会。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业的一门既注重理论又注重实践的专业技术基础课程,由于学生在以后从事的机械生产实践中,时时要涉及到机械制图知识,要与各种图样打交道。如果他们不通晓机械制图这门工程界的语言,就无法胜任今后的工作。但是,对于初中毕业的职业技术院校的学生来说,《机械制图》是的一门全新的课程,他们没有接触过生产实践,再加上文化底子薄,学习积极性不高,导致大部分学生对这门课程产生畏惧感,深感枯燥无味。因此,培养学生的空间形象思维与读图能力,改进教学方法和教学手段,努力提高教学质量,这些是摆在广大制图教学工作者面前需要讨论的问题。 相似文献
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本文从分析中职学校《机械制图》课程教学存在的问题入手,结合个人的教学实践,提出《机械制图》课程改革要以学生为中心,强化兴趣与信心培养,加强直观教学,实施课程改革,对学生学习《机械制图》课程起到帮助和促进作用。 相似文献
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我认为在《机械制图》课的教学过程中,如何培养高职学生对本课程的学习兴趣及解决问题的能力,对学好《机械制图》课尤为重要。 相似文献
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刘文章 《天津科技大学学报》1992,(1)
国家标准《机械制图》自84年颁布以来,起到了很好的指导作用。目前,通过实践,对标准的个别内容存有不同的理解和见解,本文拟对有关剖视的二个问题进行探讨。1.剖视分类科学性分析:现行国家标准《机械制图》GB4458.1—84 <以下简称GB(84)>对于剖视分类采用了ISO标准中剖视分类的方法,即按剖切方法和剖切范围两种体系分类。GB.84.抓住了 相似文献
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分别对 新国家标准《公差原则》和《形状和位置公差最大实体要求、最小实体要求和可逆要求》与其相应的ISO 标准和旧国标进行了对比研究,找出了它们之间的不同点。 相似文献
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高职《机械制图》教学改革的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械制图》课程是高职学校机械类各专业必修的专业基础课程,根据高职院校的培养目标,对传统《机械制图》的教学内容和教学手段进行改革,通过相关课程整合、计算机辅助教学、增加实践性教学内容等方法,使《机械制图》教学更符合实际的要求。 相似文献
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文章通过指出在传统的《机械制图》课程教学中存在的问题,详尽地分析了将多媒体课件应用在教学实践中所具有的教学优势以及应注意的问题,为《机械制图》课程的教学实践提供了新的思路和方法。 相似文献
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《机械制图》是工科类专业的专业技术基础课。随着现代教育技术的发展,出现了许多新的教学手段,在《机械制图》课程教学中合理、有效地运用多种教学手段,将大幅度提高课堂教学效果。 相似文献
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对于一些初学者学完AutoCAD基础知识后,在绘制符合国标要求的机械工程图时依然感到无从下手。主要原因就是机械制图的基础知识掌握不足,虽然CAD软件的操作课程是机械制造专业的必修课,但是机械制图却是该软件操作课程的基础课程,不可或缺。其目的在于培养学生的创造能力和空间想象能力,在机械设计中运用计算机制图软件通过对制图的绘图原理、绘图技巧和相关制图国家标准等内容的正确熟练地使用才能把计算机制图的学习和实践紧密结合,走出校门才能更快的适应工作环境,具备绘图、识图及设计的综合素质的高技能型人才。 相似文献
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关于《机械制图与CAD》教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过分析《机械制图与CAD》这门课程当前的教学现状,阐明了《机械制图》与《CAD》的关系,并提出了课程教学中应注意的问题,展望了《机械制图与CAD》教学今后的发展方向。 相似文献
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《机械制图》是机械类专业一门重要的专业基础课,对于中等职业学校的新生来说,他们入学后第一次接触该门课程,如何培养他们的兴趣？如何完善教学方法,提高教学质量？结合学生实际与《机械制图》课程的教学特点和要求,笔者就自己几年来的教学经验对教学方法作了初步探索。 相似文献
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《机械制图》是工科类专业学生的一门重要专业基础课,对后续专业课的学习有直接影响。笔者通过长期的教学实践,综合分析毕业生参加工作后反馈的信息,并结合当前教学条件,对《机械制图》课程进行教学内容和教学方法改革,取得了很好的效果。 相似文献