共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
因携带水相关地质过程及环境的丰富信息,进而与生命起源密切相关,行星盐类研究受到大量科研工作者的关注。好奇号登陆之后,火星盐类研究取得了一些新进展。例如,在着陆区泥岩中发现了黄钾铁矾;在泥岩及泥岩砂岩的不整合接触面发现了石膏脉;在风沉积及原位沉积岩中发现了硝酸盐。此外,通过遥感手段,还发现火星新出现的斜坡沟渠可能是由含高氯酸盐高浓卤水冲击形成的。这些新进展再次表明了盐类对于火星科学的重要性。结合已有研究,凝练了火星盐类研究存在的重要科学问题,展望了中国未来火星探测研究。 相似文献
2.
4.
5.
环烷酸是一种十分宝贵的工业原料,天然环烷酸是存在于石油中的一元羧酸,具有单环的环烷酸通式为CnH_(2n-1)COOH。工业上的环烷酸是用硫酸酸化石油炼制过程中碱处理石油馏份后的残渣,经分离、水洗、脱水制得。环烷酸的主要质量指标,以及影响其使用价值的主要因素,是环烷酸的纯酸值、纯度和颜色等。以前我国炼油 相似文献
6.
青藏高原盐类矿物研究进展 总被引:1,自引:0,他引:1
青藏高原盐湖众多,盐类矿物种类丰富。从20世纪50年代国家组织各部门对青藏高原进行勘察和科考以来,在盐类矿物研究方面取得众多进展。目前青藏高原已发现盐类矿物53种,按照化学类型分为氯化物、硫酸盐、碳酸盐和硼酸盐,其中新矿物为5种,包括在青海大柴旦发现的章氏硼镁石、三方硼镁石和水碳硼石,居红土的祁连山石和西藏扎布耶盐湖的扎布耶石。近年来,对于盐类矿物的古气候意义研究逐渐增多,按照其形成和保存温度环境,可以分为冷相类、暖相类和广温相类,被誉为有根据的古气候“温度-湿度计” ;芒硝作为典型冷相矿物的代表,其稳定和不稳定芒硝层的古温度范围已确定;扎布耶石作为典型暖相矿物的代表,其形成和保存温度也已明确。利用矿物间的共生关系,可以反映湖区的古温度范围,在古气候研究中应用前景广阔。 相似文献
7.
人类已在火星、木卫二及土卫二上发现了大量盐类矿物,木卫三、木卫四也可能有盐类存在,可见盐类在行星普遍存在.盐类研究对于行星科学具有重要意义.首先,盐类光谱研究直接帮助研究者对探测数据进行解译,确定盐类矿物种类,在探测数据不明确的情况下,盐类稳定性质等还可以帮助限定盐类矿物在探测区域出现的可能性;其次,盐类矿物是行星多层圈相互作用的产物,对行星盐类的研究可以获取行星相关过程中的地质历史信息,根据所研究盐类起源的不同,盐类研究有助于理解行星内部的演化、表面水溶液环境、大气成分和结构;此外,盐类起源是生命起源的基础,行星盐类研究是地外生命探索的关键步骤之一.本文综述2008 年至今开展的火星盐类类比研究进展. 相似文献
8.
9.
张文成 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2005,11(4):127-128
1.本课题的教学背景及教学目标
本课题是在学习高中化学第二章《化学反应速率,化学平衡》的基础上进一步巩固加深学生对化学平衡理论知识的巩固和应用,重在指导学生利用化学平衡理论知识,了解什么是盐类水解及利用盐类水解的知识解决生产生活实际中的具体问题,学生通过对本节知识的学习,更加深刻理解知识之间的联系,掌握科学的学习方法。 相似文献
10.
11.
13.
14.
张增一 《科技导报(北京)》2011,29(17):80-80
法国天文学家、数学家拉普拉斯在谈到万有引力定律的发现时曾说:“认识一位天才的研究方法,对于科学的进步,甚至对于他本人的荣誉,并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。” 相似文献
15.
本课教材为人教版全日制普通高级中学《化学》第三章第二节第一课时。
【教学目标】
知识与技能:让学生理解盐类(强碱弱酸盐和强酸弱碱盐)水解的本质,能根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性,总结出盐的水解规律。
过程与方法:通过实验培养学生的实验能力、观察能力,引导学生质疑、探索、分析、合作等,培养其思维的深刻性以及全面分析、逻辑推理的综合归纳能力,初步掌握自然科学研究的基本方法。 相似文献
16.
以对氨基苯磺酸钠(sodium p-aminobenzensulfonate.AS)为原料合成了4-(N,N-二甲基氨基)苯磺酸钠(sodium p-dimethylaminobenzenesulfonate,SDMAS),NMR对其结构进行了表征,并以此单体为原料合成了一种新的氨基磺酸盐类超塑化剂SDMAS,在mw/mc=0.29,SDMAS质量分数掺量为0.5%时,水泥净浆流动度达到219mm。 相似文献
17.
18.
在使用和分析了大量近现代科学史实的基础上,指出科学研究可以分为科学发现、科技发明、科学理论、科学模型和哲学5个层次.在分析了每个层次的分类、特点、产生途径和在科学研究中的地位和作用之后,指出科学研究的5个层次是一个对研究对象的认识逐渐深化的过程.前两个层次回答了“怎么样”的问题,第3、4个层次回答了“为什么”的问题,第5个层次是前4个层次的总结.当前的高技术含量的科学研究需要巨大的投入,所以科学研究需要资本介入,而资本介入也必然改变原来意义的科学研究. 相似文献
19.
《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1991,(Z1)
04G6破坏图书的物理化学生物因素及予防措施/樊恩才译述/八981.1·99~1060467农药对环境的污染/董祥林//1984.1·76~820468森林与人类/董祥林/八985,2 .35~“046。酸雨/董祥林//1950.2 .47~54环境科学研究~~ 相似文献