土地资源学精品课程建设的实践与思考

以广西师范学院土地资源学精品课程建设为例,从教学团队建设、课程定位与课程设计、教学方法与手段、课程特色建设等方面阐述了精品课程建设的过程,建议通过建设精品课程群和完善精品课程评估体系来进一步完善精品课程的建设。     

新建本科院校分析化学精品课程的建设与实践

结合分析化学精品课程建设的实践,从课程定位和目标、师资队伍建设、教学内容和课程体系、教学方法与教学手段、教学条件、课程评价模式等方面课程建设情况进行了介绍.从而为精品课程建设这项系统工程,搭建出基本框架.     

浅谈高职精品课程建设中教师的能力储备

精品课程建设是高职院校教学质量工程的一项重要内容。课程结构的优化、课程资料的收集、教学团队的建设是精品课程建设的重要组成部分。教师应充分发挥主观能动性,在精品课程建设中进行有效的能力储备,争取成为合格的课程负责人。在精品课程建设中应摒弃不切实际的拔高和急功近利的行为。     

国家级精品课程“烹饪原料学”的建设经验和体会

本文对国家级精品课程的建设进行了经验总结。从学校总体规划、教学系部对精品课程的确立、课程负责人应具备的基本素质等,到课程组教师队伍建设、教材建设、教学内容和教学手段的改革等多方面加以了归纳和总结。这些经验和体会,将为高职高专院校各级精品课程建设提供一定的借鉴和指导。     

谈“汽车电器与电子控制技术”国家级精品课程的建设

该文结合国家精品课程《汽车电器与电子控制技术》建设,从教学队伍建设、教学资源建设、课程特色、对课程建设的理解等四个方面,阐述了对精品课程建设的认识和体会。     

浅谈高职院校高等数学精品课程建设

精品课程是高水平、有特色的优秀课程;是具有影响力和示范性的课程。通过建设精品课程,促进教学观念的转变,深化课程体系、课程内容、教学方法和教学手段的改革,体现教学理念的变化。高等数学课程作为高职机电类专业必修的一门公共基础课,肩负为后续专业提供数学知识支撑和学生素质教育双层任务,其精品课程建设显得尤其重要。文章从高等数学精品课程的建设原则及内容等进行论述。根据专业需求设定教学内容,实行以培养学生的学习能力为目标的教学改革思路,从岗位需求出发,立足服务专业的新的教学理念。     

晋中学院“大学语文”精品课程的建设与实践

课程是教学的依据,加强"大学语文"精品课程建设,是提高大学语文教学质量和推进教学改革与发展的必然要求。教学团队、教学方法与手段、教学资源、网站建设、科学研究、教学评价是精品课程建设的重要方面。在课程建设中应提升管理水平,建立有效的资助和奖励机制,注重建设的可持续性问题。     

晋中学院“大学语文”精品课程的建设与实践

课程是教学的依据,加强“大学语文”精品课程建设,是提高大学语文教学质量和推进教学改革与发展的必然要求。教学团队、教学方法与手段、教学资源、网站建设、科学研究、教学评价是精品课程建设的重要方面。在课程建设中应提升管理水平,建立有效的资助和奖励机制,注重建设的可持续性问题。     

关于精品课程建设的几点思考

精品课程是高职院校课程中的精华,是学校办学水平的重要标志。其中更新教学观念、加强教学团队建设、改革教学内容、教学方法手段以以及教材和实训基地建设是建设精品课程的关键。     

浅谈高职院校高等数学精品课程建设

精品课程是高水平、有特色的优秀课程;是具有影响力和示范性的课程。通过建设精品课程,促进教学观念的转变,深化课程体系、课程内容、教学方法和教学手段的改革,体现教学理念的变化。高等数学课程作为高职机电类专业必修的一门公共基础课,肩负为后续专业提供数学知识支撑和学生素质教育双层任务,其精品课程建设显得尤其重要。文章从高等数学精品课程的建设原则及内容等进行论述。根据专业需求设定教学内容,实行以培养学生的学习能力为目标的教学改革思路,从岗位需求出发,立足服务专业的新的教学理念。     

高职《机械技术》精品课程的构建

总结《机械技术》精品课程在教师队伍建设、教学内容和教材建设、课程考核建设、实践教学建设、网络教学环境建设诸方面均取得的成果,并据此提出精品课程建设中应注意的问题。     

针对应用型本科人才培养的精品课程动态建设研究与实践

本文针对应用型本科人才培养的特点,分析了精品课程动态建设的必要性和原则,结合本校精品课程建设实践,提出了着力于从机制、课程设置、动静教材建设、教学团队、教学方法手段等方面对精品课程进行动态建设。     

高职高专精品课程建设的实践探索——以高职《市场营销学》课程为例

高职高专精品课程是体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。高职高专精品课程建设是提高人才质量重要举措。本文针对高职高专精品课程建设的主要内容,结合本校的高职《市场营销学》精品课程建设,阐述了高职高专精品课程建设的基本思路。     

精化精品课程资源

精品课程要突出一个精字，2009国家级精品课程建设指标，精品课程建设要根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教育技术与方法，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。当前精品课程建设中，资源丰富，图文并茂，但是存在忽视隐性课程资源挖掘、忽视教学交互和忽视情境创设等问题。本文在深入探讨精品课程资源内涵的基础上，提出如何精化精品课程资源，即：确定教学资源技术规范与开发原则，实现非数字化显性课程资源向数字化显性课程资源转化；开发学生协同学习交流平台，实现数字化隐性课程资源向数字化显性课程资源转化；借助Web2．0或知识可视化工具等信息技术，实现非数字化隐性课程资源向数字化显性课程资源顺利转化。     

“管理信息系统”精品课程建设若干问题的思考

精品课程建设是提高本科教学质量和提高人才培养方案建设的重要内容。"管理信息系统"课程是管理类专业重要的专业方向课程,具有知识结构复杂、涉及信息技术多样化、实践操作要求高等特点,教师需要不断改进教学方法、创新教学手段,加强与学生的沟通,才能使教学质量得到不断提高。本文结合几年来精品课程建设与运行的经验,从精品课程建设的各个方面,以及教学过程中若干注意事项等的分析入手,对如何做好"管理信息系统"精品课程建设提出一些建议。     

一轴两翼,多元一体——“民族理论政策”精品课程建设思路

对照"民族理论政策"公共课教学实际和国家级精品课程指标体系,结合广西民族大学"民族理论政策"精品课程建设课题组在教学内容更新、教学理念方法和技术手段的整合、师资队伍建设、教学环境改良以及教书育人的实际效果等方面的具体情况,阐述了这门课程跨越式发展的腾飞构想和保障腾飞实现的行动原则,以期将该门课程建成高水平的精品课程。     

高职教育实践性教学与精品课程建设的探讨

现代高等职业教育中,精品课程的建设已成为各职业院校课程建设中不可少的项目之一.各职业院校均结合自己的具体实际情况.进行精品课程建设.以求得精品课程的建设体现职业教育的特色.本文以实践性教学的目的、实践性精品课程设置的特点、实践性精品课程设置的方向、实践性精品课程的实施、师资队伍建设等五个方面来对"高职教育实践性教学与精品课程建设的探讨"进行论述.     

加强机械加工理论创新,全面提高教学质量

加强机械加工理论创新,对于全面教学质量与教学改革精品课程建设工作具有重要意义。通过制定精品课课程建设规划,加强精品课程建设组织管理,创新机械加工理论教学体系。加大实践教学的投入,加强精品课程相关的实训、实习条件建设,营造真实的工作环境和职业氛围。     

“放大电路分析与制作”精品课程建设探索

精品课程建设是教学建设的重点内容,本文主要结合精品课程《放大电路分析与制作》的建设,从课程定位、教学体系、教学方法与手段、师资队伍、实践基地、教材建设等方面与大家共同探讨精品课程的职业性、应用性和示范性,从而达到进一步提高人才培养质量的目标。     

甘肃政法学院公安分院

打造精品课程提高教学质量遵照教育部颁发的《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《国家精品课程建设工作实施办法》,结合我校教育教学实际情况,历届分院领导十分重视课程建设,把课程建设纳入教育教学改革的重要内容。尤其近几年,公安分院在开展课程建设,深化教学改革,争创精品课程建设方面掀起了新高潮。先后有《犯罪现场勘查学》、《法医学》、《犯罪学》等3门基础条件好、师资力量雄厚的课程被评为校级精品课程。其中魏克强教授负责的《犯罪现场勘查学》课程,于2005年7月作为我校优秀课程,参加了甘…