差生的心理分析与对策

大多数差生的形成有各种各样的原因,心理上都存在着自卑感、孤独感,认为自己各方面都不如他人,对教师和同学感情淡漠。这种不健康的心态,往往使他们失去毅力和信心。他们对学习灰心丧气,没有热情和信心。在学校里也只是＂做一天和尚撞一天钟＂,得过且过。要想转变他们的现状,最重要的一点是抓住他们的心理,针对性地进行教育,对症下药,这样才能使他们摆脱心理阴影,重获自信,取得更大的进步。     

差生的成因及教育对策

差生，一般指学习成绩差和思想品德差的学生。这样的学生美国教育心理学家测定为4％，我国学者测定为6％，即一个班里的学生不超过2－3个。①尽管他们人数不多，但如果教育不好他们，仍是教育的失败，因为教育要促进每一个学生的发展，因此探讨差生产生的原因及改变对策是具有重要意义的。一、差生形成的原因第一是教师缺乏爱心。在教育教学中，许多教师对学生淡漠无情，甚至看到差生就觉得厌烦，不是讽刺，就是挖苦。这样，一个学生若遇到老师的嫌弃，或者不友善的待遇，往往会产生消极的情绪，进而对该教师所教学科也失去学习的兴趣。于是…     

对体育差生的心理分析及教学策略

各级各类的学校都有体育成绩好和差的学生。体育成绩好的学生,能完成各项技术考核指标和任务。而体育差的学生,体质弱、技术差、经常不及格。通过对体育差生的心理进行分析并总结出相应的教学对策,以提高其体育学习的兴趣和效果。     

浅谈差生的心理疏导与教育

重视对羞生的转化工作是每一所学校,每一位教师及班主任的责任,转化一个差生与培养一个优秀生同样重要,其地位、荣誉、价值是同等的。转化差生的确是一项非常艰难、非常细致而又非常特殊复杂的工作,只要我们能够深入了解差生的原因和心理特点,对症下药,做好转化工作,就可以产生春风化雨、点石成金的效果。     

大学生爱情心理及教育对策分析

加强大学生爱情观的教育是高校必须注重的问题。本文分析了科学的爱情定义、大学生恋爱的原因以及如何培养大学生正确的爱情观，并结合实际对大学生在恋爱问题上存在的一些不良现象进行分析评论。     

中学差生的性别差异及其教育对策

本文通过对本地区普通中学差生调查结果的分析,说明中学差生在学习活动中存在着性别差异,并提出因“性”施教的一些措施     

中学差生年级差异的调查分析与教育对策

本交通过对本地区普通中学差生调查结果的分析，说明初中差生与高中差生存在着年级差异，并提出相应的教育措施。     

单亲家庭学生异常心理分析及教育对策

现代健康的概念不仅包括身体的健康,还包括心理的健康。本文从学校、家庭、社会三个方面出发,分析了单亲家庭学生的心理特征和形成原因,并阐述了与之相应的教育对策,以帮助他们走出心理阴影,促使他们健康成长。     

军校大学生挫折心理分析及教育对策

本文分析了军校大学生受到挫折后的几种常见消极性反应,提出了增强军校大学生抗挫折能力的教育对策,即教育军校大学生正确认识挫折,正确评价自我,积极开展心理健康教育工作,加强心理咨询工作力度。     

高职学生挫折心理分析及教育对策

针对高职学生受挫现象,分析学生受挫原因和挫折对其心理健康的影响,强调进行挫折教育的重要性,探讨学校挫折教育的方式,帮助学生提高挫折承受力,使他们成为心智俱佳的未来建设者和接班人.     

差生心理状态析

一般来说,思想、学业都比较差的学生,心理素质也差。差生由于所处的社会环境和家庭环境千差万别,个性、阅历、受教育的情况各不相同,他们的心理状态是千差万别的。不过,只要细心观察,还是不难发现他们有一些共同的心理特点,分述如下。 (一)窒息感和压抑感。差生的大多数,智力并不低下,可是,由于大多数差生不肯循     

差生角色心理窥探

角色乃是社会对个人职能的划分,它指出了个人在社会中的地位和社会关系的位置,也代表了每个人的身份,扮演合符社会期望角色的过程也就是个体社会化的过程。 青少年儿童进入学校之后,成为社会、国家教育培养的对象,而其自身也开始了学生角色的学习和扮演过程。然而这并不是一个一帆风顺的过程,诸多复杂的因素可能影响到少数青少年儿童对学生角色的成功学习和扮演,成了差生。本文试从学生与差生的角色关系中去窥探差生的心理。     

大学生网络心理教育对策分析

基于网络环境的大学生心理素质教育,必须关注以主体性、社会性与社会关系、交往理性为主的人的本性变化趋向,在此基础上构建包括教育内容、教育平台、教育队伍等组成的网络心理教育体系,从群体维度、组织维度、个体维度几个方面分层次全方位地开展教育活动。     

大学生的心理需求及教育对策

当代大学生在家庭、学习、爱情、思想道德、自我人格、独立意识等几个方面都存在不同的心理需求和矛盾，教育工作者必须准确把握其心理规律，因势利导，有针对性地开展工作，才能使他们安全渡过大学时代。     

卫生高职院校物理学差生的学习心理分析

该文对福建卫生职业技术学院的部分物理学差生的学习心理进行了调查研究,分析差生的学习心理问题及其深层次原因,提出了解决学习心理问题的相关对策建议.     

面向素质教育 提高差生英语——高中英语差生的原因分析及其对策

一、重视差生与素质教育学生一进入高中,我们的英语教学就面临着一严峻的问题——如何提高差生的英语水平。重视差生是英语学科实施素质教育的一个重要内容。这是因为素质教育强调三个重点:     

大学新生的心理状况及教育对策

加强大学新生心理健康教育意义重大,本文通过分析大学新生心理健康状况及其产生原因,提出加强大学新生心理健康教育的对策。     

探析高职新生的心理及教育对策

高职新生，由于学习生活环境变化、人际关系改变及对就读高职院校的认识偏差，会产生诸多不适应的心理问题，严重影响着他们在学校的生活、学习与发展。引起高职新生心理不适应的主要原因就是所处环境的改变和对高职教育的认识偏差。高职教育工作者都应充分重视对高职新生的心理问题的认识和分析并采取相应的教育对策。     

高校体育差生的状况及对策研究

1.高校体育差生的状况分析体育差生是指体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。有些体育差生不属于有疾病、有伤、残疾的学生,但他们体能较差,体育成绩常常不及格。他们主要就是体育成绩不好而且对体育没有兴趣。他们缺乏信心、恒心和毅力,不喜欢运动,有的体育差生怕运动,在体育锻炼过程中经常去躲避困难、退缩,有害羞、胆怯和自卑的心理在作怪。另外一些家长、学校还有社     

大学生挫折心理分析及教育

本文主要论述大学生受到挫折后的行为表现、行为特征、挫折的原因以及如何应对,对于教育者特别是学生工作干部有的放矢地做好学生教育和管理工作有所帮助.挫折教育是大学生心理健康教育的基本内容,进行挫折教育要客观分析大学生产生挫折心理的原因,并采取各种方法和措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生的健康成长.