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海素琴 《中国新技术新产品精选》2008,(8):167-167
初中教学,尤其是初中化学教学,是师生之间、学生与学生之间多向互动的活动。在这一特定的环境中,师生关系、教师的课堂教学观、学生之间的竞争与合作、课堂心理氛围、课堂上教师的表扬与批评、教师对学生课堂行为问题的处理、教师对学生学习结果的反馈与评价方式等,都将对学生学习化学的心理发展和心理健康产生重要的影响。 相似文献
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汪素娟 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2014,(2):187-188
独生子女平时娇生惯养,养成了很多缺点,任其发展,将会导致严重的后果。教师与学生的主阵地在课堂上,所以,我们必须从课堂入手,与学生进行心理沟通,从而进行心理教育。音乐课堂教学是一项充满丰富感情色彩的活动,良好的课堂气氛是教学的关键。拉近学生与教师之间的情感距离非常重要,在音乐课堂教学中,教师要做到以语激情,以情动情,以情感人,以情激思。 相似文献
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中等舞蹈教育是舞蹈教育体系中一个重要环节,教师承担着繁重的教育任务,对学生鼓励和耐心的诱导,与学生用心沟通和交流,以情感作为纽带来把握学生的心理脉络,为实施教育目的服务。 相似文献
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“一切为了每一个学生的发展”是新课改的核心理念,这要求教师角色和教学行为要转变,树立以人为本的思想,从关注学科知识到关注学生的发展,教师与学生之间的关系必须重新构建。下面,从学生心目中教师形象的调查来探究新型师生关系的构建。 相似文献
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宋光宇 《辽宁师专学报(自然科学版)》2001,3(3):69-70
虽然课堂教学效果如何与教师的教学水平、教学技巧有着很大的关系 .但做为教师在教学时不能忽视学生在教学中的主体作用 .为此着重论述学生学习时的心理状态对学生学习兴趣以及对教学效果的影响 相似文献
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孙树森 《河北大学学报(自然科学版)》1990,(3)
情绪对于体育教学有很大影响。在教学过程中,如果教师能够将学生的情绪调节、控制在适宜水平上,就能提高教学质量。当然,教师自身的情绪状态,也会对学生产生影响,为此,教师必须不断提高思想、业务修养,以极饱满的情绪对待教学。本文对教学中如何调节、控制学生的情绪及教师的自身情绪调控作了具体阐述。 相似文献
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教师人格的健康是高层次的心理健康。如果说人格是做人的根本,那么教师人格则是每个教师工作成败的关键,它影响着教育活动中教师的价值取向,也影响到社会对教师的价值认定。本文从教师应具备的心理品质及如何心理保健两方面来谈教师健康人格的塑造及其意义。教师的健康人格像茫茫大海中的航标灯,召唤着、鼓舞着学生,激励着学生沿着正确的方向探索与追寻。 相似文献
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本文就中央民族大学教师对少数民族大学生心理适应问题状况的基本感受,对学生心理辅导工作的态度与认识的抽样调查、成因分析,探讨了进一步有效开展少数民族大学生心理辅导与心理健康教育的途径。 相似文献
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所谓学生对教师的同情性理解就是当教师在感觉到学生向其召唤而应该向学生做一些什么的时候,能够敏锐地通过学生的声音、眼神、动作、神态等细微的差异感觉到学生的需要,以教师自我的与学生相似的人生经历等作为教育素材,让学生带着“同情”俳我们平时理解的“同情”)的心态去真实体验教师创设的教育情境,从而使师生之间拉近距离,达到一定的教育目的。 相似文献
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本文分别从教师和学生两方面论证了心理学中情绪在舞蹈教学中的作用,分析了教师自我情绪控制的途径,同时也阐明了如何随时把握学生在课堂的情绪变化,及时调控好学生的情绪或者通过课外交流以及其他途径加强与学生的情感交流,来促进舞蹈教学的进步。 相似文献
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从分析中专女生上体育课的心理特点入手 ,指出要注意消除学生与教育教师的心理隔阂 ,并结合成功体验教学模式 ,探讨了如何激发学生兴趣和自信心的问题。 相似文献
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文章本是有情之物,阅读教学中,教师引导学生入境生情是应有之义。而学生在与文章产生共鸣的过程中,驰骋想像,找寻人格上的自我,对学生各方面的心理发展将会起到不可低估的作用。在文章中中寻找自我,是学生自我教育的过程,是学生自我进取的过程,是学生联系生活、自我拓展的过程。 相似文献
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教师是学生心理健康教育的实施者.只有教师自身的心理素质、心理健康水平提高了,才能有学生心理素质、心理健康水平的提高.本文揭示了教师队伍中存在的心理健康问题,从多方面分析了造成教师心理健康不佳的原因,从而为寻找科学的对策,更好的开展教师心理健康教育,增进教师的心理健康提供某些建议. 相似文献
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教师心理健康问题研究及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
教师是学生心理健康教育的实施者。只有教师自身的心理素质、心理健康水平提高了,才能有学生心理素质、心理健康水平的提高。本文揭示了教师队伍中存在的心理健康问题,从多方面分析了造成教师心理健康不佳的原因,从而为寻找科学的对策,更好的开展教师心理健康教育,增进教师的心理健康提供某些建议。 相似文献
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本文通过高等师范院校音乐教育专业小件乐器学生初学钢琴的心理进行研究,使高师钢琴教师能很好的理解学生在学习钢琴过程中的心理状况,以便教师更好的进行深入教学,培养学生适应中小学音乐教学的需要。 相似文献
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我校有大专生和中专生,教师们普遍反映上中专生的课很累也很没信心,她们觉得大部分的中专生没有良好的学习习惯,学习能力也不强,如何提高这些学生成绩成了教师们的一道难题。但与之相比,更为突出的问题是这些学生缺乏学习动力与自信心。既然基础差已是难以改变的现实,那么我们只有从可以改变的心理状态着手,其中最重要的便是对学生自信心的培养。本文着重阐述了在日常教学中如何培养学生自信心的点滴体会。 相似文献
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中等职业中专学校学生正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,而最容易出现的心理表现就是"逆反心理"。逆反心理大都具有危害性,逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节,会给学生带来心理压力,引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控,与家长、教师感情疏远、关系僵化,甚至对立。因此,教师有必要了解学生逆反心理产生的具体原因,科学、有效地引导学生在产生逆反心理时,学会自我控制和调节,塑造健全的人格。 相似文献
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如何做好中学生的思想工作,历来是教育部门面临的一大重点和难点问题.广大教师在作学生的思想工作时,应把握时代的脉搏,把握规律性,坚持经常性和连贯性,联系实际,把握时效性.把学生放在与教师平等的位置上,家庭、学校、社会强强联手,齐抓共管,使中学生树立正确的世界观、人生观、价值观. 相似文献
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