浅谈中小学校舍抗震鉴定

文章通过中小学校舍的现场调查、检测与抗震鉴定工程实例,针对中小学教学楼的抗震鉴定工作进行了一些经验总结,为今后国家拟制定中小学校舍抗震鉴定标准及加固技术规程提供一些参考经验.     

空旷砌体房屋的抗震鉴定与加固

在"5.12"汶川地震中,中小学教学楼的倒塌事故造成了较大的人员伤亡,给无数的家庭造成了灾难,为此我国拟用3年的时间在全国范围内开展中小学校舍的安全性、抗震性能鉴定与加固.其中我国早期建造的学生食堂、礼堂等空旷砌体房屋由于平面和体形的复杂性,其安全性和抗震性能鉴定难度较大.通过具体的单层空旷砌体房屋工程安全性及抗震鉴定...     

浅谈夹板墙在校舍砖砌体结构抗震加固中的应用

砖砌体结构抗震性能差用钢筋网水泥砂浆对砖砌体结构进行加固,能有效提高结构的抗震性能,该文论述了中小学校舍多层砖混结构采用钢筋网水泥砂浆面层加固砖砌体原理及施工方法.     

苏州某教学楼抗震鉴定分析

随着抗震设防要求的提高,既有建筑抗震鉴定的需求日益增大,尤其是学校等人口密集的建筑物更需重点关注.本文以苏州某中学砖混结构教学楼为例,从现场检查、实体检测、抗震构造措施核查、承载力验算等方面,详细阐述了既有教学楼抗震鉴定的各个环节,可为教学楼的加固设计提供依据,并为类似工程鉴定项目提供参考.     

既有中小学砌体结构工程现状及加固措施

在汶川地震中,一些中小学砌体结构校舍倒塌导致了大量人员伤亡,给设计人员带来了惨痛教训,结合合肥市某典型校舍砌体结构抗震鉴定及加固工作,分析了既有砌体结构校舍基本情况,总结了砌体结构校舍结构特点,归纳了砌体结构校舍存在的抗震问题,提供了砌体结构校舍加固修复的方法,为类似砌体结构提供设计参考。     

钢支撑加固既有丙类框架结构抗地震倒塌能力

针对某既有混凝土框架结构使用功能改变,设防类别由丙类提高为乙类导致结构抗震性能不足的问题.在不提高框架抗震等级的前提下,采用钢支撑进行加固,研究了支撑数量、布置方式对结构抗震性能的影响并得到最佳加固方案.借助软件EPDA对加固后结构进行了动力弹塑性时程分析,采用IDA方法研究了加固前后结构的抗倒塌能力.研究结果表明:采用部分柱包钢、钢支撑复合加固后结构抗倒塌能力满足乙类结构设防要求,可以不考虑设防类别提高造成的抗震构造上的不足,加固工作量大大降低.     

采用剪力墙体外加固的中小学校舍框架结构抗震性能分析

采用外加剪力墙的体外加固方法,对一个不满足抗震要求的4层中小学框架结构校舍进行加固.通过对不同加固方案的加固结构进行弹性和弹塑性地震反应分析,研究地震作用下不同加固方案对结构的抗震性能影响.数值分析结果表明:外加剪力墙可使原结构各榀框架所受的地震剪力有较大幅度的降低,剪力墙越宽,降幅越大;可使各楼层层间位移角趋于均匀,...     

浅述多种加固方法在某教学楼中的应用

文章通过参与安徽省中小学校舍抗震加固设计.从中发现大多数校舍在长期的自然环境和使用环境的双重作用下,具有很大的结构安全隐患.针对该教学楼结构自身特点,采用恰当的补强和加固处理方法,使其满足安全性、适用性和耐久性的要求,做到经济、合理、有效、实用.     

混凝土单跨结构抗震加固方案研究

目前已建的中小学教学楼中有许多属于单跨或单跨加悬挑外廊的结构形式。这种结构形式安全储备低,在地震作用下,倒塌的可能性很大。现行规范已经提出抗震设计的框架结构不宜采用单跨框架。结合安徽和县地区中小学教学楼抗震加固工程实例,介绍了实际工程中可行的几种单跨结构加固方案。     

框架结构房屋抗震鉴定及加固措施

建筑物的抗震鉴定加固是实现其在地震时安全目标的重要措施之一,尤其是早期的房屋,整体性较差,抗震能力低,因而需要重点进行加固改造,以提高其综合抗震防灾能力.以上海市某教学楼为例,通过对其房屋质量检测结果,以及抗震能力进行研究、分析,运用PKPM结构分析计算软件,详细介绍了框架结构建筑抗震鉴定及加固的主要内容,给出了相应的加固处理措施.     

设置外廊柱的中小学教学楼抗震性能研究

针对四川汶川地震中单跨带悬挑梁的框架结构布置形式的中小学教学楼破坏倒塌的现象,采用静力弹塑性(push-over)分析方法,对比分析了单跨悬挑结构和设置外廊柱结构的钢筋混凝土中小学教学楼在罕遇地震作用下的抗震性能.对比分析结果表明,在遭遇相同的罕遇地震作用下,设置外廊柱的教学楼抗震性能明显优于无外廊柱的教学楼,并且有比较高的安全储备.最后提出了对中小学教学楼结构设计的一些建议.     

某钢筋混凝土框架结构教学楼的抗震性能鉴定分析

针对建于20世纪70年代的某教学楼,根据现行《建筑抗震设防分类标准》（GB 50223-2008）和《既有建筑鉴定与加固通用规范》（GB 55021-2021）属于A类建筑,进行建筑外观、地基基础现状、结构平面布置、材料性能指标、结构构造连接情况等方面进行综合抗震能力的评定,建立了抗震鉴定的流程图,经两级鉴定对该教学楼进行了评价,得出其鉴定结果,并指出部分构件需要进行加固。     

钢筋混凝土摩擦耗能支撑加固既有框架结构的研究

为了研究用钢筋混凝土摩擦耗能支撑对既有框架结构加固后的抗震性能,利用ETABS软件模拟既有框架结构加固前和加固后的模型。对比了两个模型的层间位移角、剪重比以及内力变化。通过研究表明:增设耗能支撑的加固措施,不仅能有效地改善既有框架结构的抗侧刚度,而且在罕遇地震作用下还能提供很好的耗能减震性能,从而使既有框架结构加固后具有足够的抗震安全储备实现其抗震设防目标。     

中小学建筑抗震设计若干问题

本文在青海玉树地震震害经验总结的基础上,对中小学建筑的抗震设防标准、结构体系及常用的砌体结构和框架结构类型存在的问题进行了深入的讨论,从结构体系、抗震措施及施工质量等方面提出了应注意的问题.并对新建中小学建筑的抗震设计提出了建议.     

基于全寿命费用的中小学校舍抗震性能评估

为准确合理地对中小学校舍建筑做出抗震性能评估,对震前维修加固决策做出有效建议,提出一种基于全寿命的抗震性能评估方式,将建筑物的抗震性能指标表示为震后失效损失与全寿命费用的函数关系,并借鉴社会可接受风险的研究,将中小学校舍的抗震能力划分为4个等级. 采用此方法对2类常见中小学校舍的建筑抗震性能进行分析. 结果表明,此方法可全面合理地进行建筑的抗震性能评估.     

多层单跨框架结构加固设计应用研究分析

在对现有建筑物进行加固改造设计时,需要对现有建筑物进行安全鉴定和结构分析,并制定科学合理的加固设计方案,方能取得理想的加固效果。本文针对重点设防类别(乙类)的多层单跨框架结构建筑物,从建筑结构安全角度从发,依据建筑抗震鉴定标准、建筑抗震加固技术规程和建筑抗震设计规范等现行规范规程的规定,通过理论研究与计算模型对比分析,从中得到此类建筑物结构加固设计的有效方法。     

陕西汉中农村危房调查与鉴定分析

通过对汉中市农村房屋实地调查,统计出汉中农村房屋的主体承重结构类型、抗震构造设防措施和建房场地条件情况,依据《农村危险房屋鉴定技术导则》,对辖区内常见的生土结构、木结构、砖木结构、砖混结构和框架结构房屋的危险性等级进行了定性鉴定,对辖区内抗震性能较好的砖砌体结构房屋的危险性等级进行了定性和定量鉴定,确定出房屋安全等级,最后针对农村房屋中的安全问题,给出了意见,旨在为农村危房改造和抗震加固提供参考。     

常德市某中学教学楼抗震鉴定及加固

对常德市某中学砖混结构教学楼进行了抗震鉴定与加固,结合现行抗震鉴定标准阐述了抗震鉴定的基本流程以及采用抗震加固的具体方法．总结出此类结构的抗震鉴定方法,找出了该房屋存在的结构缺陷,采取了有效合理、经济适用的加固处理措施．     

基于静力能力谱法的RC结构反应修正系数

目前我国现行抗震设计规范尚未引入结构反应修正系数,结构反应修正系数是预测结构在某一地震设防水准作用下的弹塑性变形能力与安全储备能力从而指导结构设计的参数。采用静力能力谱方法考察按照我国抗震设计规范设计的5层RC(钢筋混凝土)框架结构,在结构遭遇6、7、8、9四个设防烈度的地震作用下的反应进行分析结构反应修正系数需求值。研究结果表明:加固RC框架结构性能点相对未加固框架结构偏小且结构延性更好,随着地震震级的提高结构反应修正系数不同程度降低,加固框架结构抗震能力安全储备增大,进入塑性状态后加固RC框架结构能充分发挥结构塑性铰的能力,较好的提高了结构的非弹性变形能力和耗能能力,为今后结构发生塑性铰破坏和对结构设计提供理论基础。     

既有结构的性能化消能减震加固分析

为了对设防烈度提高后抗震性能不满足规范的既有结构,在不改变既有结构抗震构造的前提下采用消能减震技术通过性能化的设计方法实现抗震加固的目的,本文以既有框架结构为研究对象,基于时程分析法,采用有限元软件对既有结构进行消能减震加固分析。结果表明:既有结构在合理设置粘滞阻尼器后,其结构的抗震性能明显改善,可使小震作用下结构各楼层剪力和层间位移角较原结构降低50%以上,主体结构的抗震构造可降低一度;最大层间位移角小震作用下小于弹性层间位移限值1/550,中震作用下小于1/275,大震作用下小于1/138,可实现既有结构"小震不坏,中震可修,大震不倒"的设防目标,且满足性能目标3的要求。