无障碍信息交流辅助系统的VB实现

主要阐述无障碍信息交流辅助系统的VB实现过程。无障碍信息交流辅助系统是利用语音合成技术实现文本转换为语音,将信息交流障碍者的想法和问题通过计算机表达和输出。     

多媒体网格在特殊教育无障碍中的应用

利用多媒体网格技术、TTS技术、Microsoft Speech SDK语音开发包,开发了基于多媒体网格的语音导航教学辅助系统。文中首先介绍了多媒体网格技术,其次对系统应用平台、系统资源管理架构和系统功能进行详细论述,最后给出了系统关键技术以及实现方法。该系统在特殊教育信息无障碍的应用领域中具有一定指导意义和实际的应用价值。     

关于聋哑大学生实行全纳教育的教学模式研究

基于吉林省教育厅课题《利用现代高新技术辅助聋哑生实施本科全纳教育的研究与实践》,分析了目前聋哑学生实施全纳教育的现状和教学过程中所面临的问题,提出了解决这些问题使用的方法和手段,认为应采取基于聋哑学生的学习和心理现状的先进教学理念和高新技术辅助相结合的教学模式。     

“语码转换式”双语教学网络化支撑系统的构建——以通信工程专业双语教学为例

指出了"语码转换式"双语教学因时空制约而难以全方位开展的瓶颈问题。提出以教师促进系统、学生自主学习系统、多边交流系统、考核反馈系统以及信息发布系统为支撑主体,借助Blackboard教学辅助平台,构建了"语码转换式"双语教学的网络化支撑系统。探索出一条挣脱瓶颈、全面开展"语码转换式"双语教学的有效途径,激发了学生专业英语的学习兴趣和主动性,切实提高了双语教学效果和教学质量。     

基于STM32的嵌入式语音播报系统的设计

一种以STM32为核心的嵌入式语音播报系统,其核心处理器选用ST公司的基于ARM Cortex-M3内核的32位处理器STM32F103C8T6。系统的处理器接收上位机指令,解析得到文本信息,通过科大讯飞的中文语音合成板卡XF-S4240将文本信息转换为语音信息,采用嵌入式操作系统μC/OS-II来实现统一的任务调度和外围设备管理。     

语音－文本转换技术在手机软件开发中的应用

语音-文本转换旨在将说话人语音中的词汇内容转换为计算机可读的文本输入,使计算机具有能够"听懂"人类语音的能力。基于Android智能手机平台,利用国内先进的语音-文本转换技术设计并实现了两款手机软件——商品订单查询和手机语音笔记。商品订单查询的语音功能提供了更为便捷的个性化操作。手机语音笔记的主要功能包括单人录音和多人协作录音,尤其是多人协作录音实现了多人语音交流的记录和分享。这两款手机软件具有一定的实际应用价值。     

一种新型的文本信息加密与识别系统——陈-Mobius变换的一种新应用

利用LabVIEW平台,通过软件编程,把文本信息通过变换形成数据流;用几种波形进行编码,加载到陈-Mobius逆变换函数上,使文本信息变成密文;接收方通过解密函数进行解密,恢复本来的文本信息,实现了整个加密系统.利用PC机的网络接口进行传输与接收,构成一套文本信息加密及保密传输系统.     

校企合作信息交流系统的设计与开发

通过对现有校企合作存在问题的分析,以B/S为基础架构根据教师、学生、企业三方互动交流为原则建立信息交互系统.提出了教学、科研和实践之间的信息一体化的交互模式,通过企业的参与,将教师科研、学生实践与应用紧密联系,达到理论与实际相结合.同时,利用J2EE技术对该系统加以实现.     

藏语语音合成中文本分析的若干问题研究

文本分析是文语转换系统的前端,是制约语音合成自然度的一个重要因素,文章在考察汉语文本分析方案的基础上,分析了藏语的特点,提出了一套适合于藏语语音合成的文本分析模块的实现方案．文中采用最大匹配法和分词词库相结合的方法实现文本的自动分词,建立一套层次化的规则体系对文本进行规范化的处理,字音转换则通过SAMPA-ST的藏语机读音标系统来实现,本研究的完成为藏语的语音合成打下了良好的基础．     

以高等教育公共信息服务平台为基础的开放型教育模式的研究

高等教育公共信息服务平台是为提高高校教学质量、共享高校教学资源、创新学校、教师、学生之间的经常性沟通和交流方式而构建的一套安全型信息化系统.其主要是通过宽带互联网络实现高校教学的信息化、学生与学校交互的信息化、学生与教师沟通的信息化.本文是以现代信息技术为基础,针对高等教育公共信息服务平台的构建以及利用该平台创建开放型教育模式等内容,在理论和实践上进行研究和探讨.     

一个突出教学特色的CAI辅助教学网络系统

一个开放性CAI辅助教学网络系统 ,以WindowsT网络为基础 ,系统开发平台采用Delphi,数据模型为基于对象存储的超媒体共享数据库 ,并利用COM技术实现超媒体信息的开放性 ,为现代教育技术提供了一种新手段。     

基于Internet的工程专业教学网络智能答疑系统

基于Internet方式的网络远程教学是远程教育中的主要模式。它提供了一系列网络辅助课程教学的功能。智能答疑即是其中重要的一个部分。在线智能答疑系统的建设,解决了网络辅助教学这种非面对面教学形式教师与中学生之间交流的难题。本文主要就基于WEB方式的专业教学智能答疑系统的功能及实现方法进行了讨论,并给出了实际的解决方法。     

数据挖掘在智能计算机辅助教学中的应用

智能计算机辅助教学系统包含大量的教学信息,如何对此类信息进行整理和利用.是实现系统智能化的主要基础之一.将数据挖掘技术应用于ICAI系统的组成模块中,可发挥数据挖掘技术的优势,提高ICAI系统的智能化,有针对性地对学生的学习过程提供个性化的帮助.     

LCD显示屏的上位机软件设计

分析了图形点阵式LCD显示系统的上下位机组成结构.以VC为开发平台,设计了上位机软件系统,它由文件、编辑、转换、显示、通信、帮助等6部分组成,可实现文本/图形文件的读写、文件点阵信息的转换、显示及信息下传,并可针对不同控制对象将此系统进行相应移植.     

一种混合加密方法在文件隐藏中的应用

文章从保护服务器中文件信息的角度,研究一种利用混合加密实现隐藏文件的方法,防止非法权限的用户窃取、拷贝和破坏文件.其过程首先用一款文件转换数字文本的软件将文件转换为数字文本,按照一定算法在数字文本中添加一串特征值,利用DES加密混合特征值的数字文本,实验结果只保存DES加密后的密文,删除源文件.实现隐藏服务器中重要文件,防止非法用户得到文件信息的目的.     

C语言计算机辅助测评系统的设计与实现

设计并实现了C语言计算机辅助测评系统,该系统创设了一个高度交互的测评学习环境,并将系统与教学进行了有效的整合,更进一步地促进了学生编程思维模式的形成.其主要特点是使用了基于自动化技术中的信息获取方法,通过创建反馈信息数据库的方式,将具体的编译错误输出信息转化为抽象的指导性反馈信息.文中详述了该系统的总体架构设计与核心功能的关键技术,并对系统的应用效果进行了分析和展望.     

基于Intranet的教学辅助系统的研究

在网络环境中实施教学为教育改革提供了一个可行的解决方案。基于Intranet的教学辅助系统采用的是三层浏览器／服务器模式，代替了传统的客户机／服务器模式。它是由一个web浏览器作为用户界面、一个数据库服务器用作信息存储和一个连接二者的web服务器组成。文中对系统平台的选择，系统的功能，实现的关键技术等方面进行了深入的分析。重点给出了教案上载和浏览子系统的具体实现。在本系统的设计中，利用了PHP技术来建立功能强大的动态的页面，方便师生交流。     

浅谈对大专层次美术专业聋哑学生的教学

对大专层次美术专业的聋哑学生在教学思路和导向上应向职业化教育发展，并强化市场导向意识。大专层次的美术教育，特别是对聋哑学生的教育更应该遵循艺术性与实用性相结合的思路。在实际教学过程中，要注重其特点，抓其心理，采取重示范、多交流的教学方针和方法。     

基于B/S架构的《操作系统》教学辅助系统的研发

教学辅助系统作为课堂教学的补充，突破时间空间限制，实现教学资源多元化、教学模式多样化，提高教学效率。结合操作系统原理课程的教学内容，建立了以各类教学资源为依据，Intranet为依托的基于B／S架构的操作系统课程教学辅助系统。本系统主要实现了教学资料共享、教学课件播放、多样化习题形式、动态的师生交流、作业管理、在线考试系统等功能。     

论交往式教学的生成机制

交往式教学是指教师主体和学生主体在教学过程中以语言和文本为中介,通过对话与合作等方式实现的师生在知识、情感、精神层面的交流和相融的活动.它主要由教师、学生、文本、语言和环境构成.交往式教学一般分为表层、次层、深层和最深层四个水平.其生成机制包括:共同目的、对话合作、语言运用与和谐环境.