新形式下有效组织热能与动力工程专业毕业设计教学环节的研究

本文依据热能与动力工程专业毕业设计教育大纲,分析新形势下该专业毕业论文需求的变化情况,并进行全新的毕业设计选题规划,探讨毕业设计的组织方式和过程管理方法,为提高新形势下本专业毕业设计的教学质量,培养厚基础、宽口径、复合型的高素质创造型人才奠定了基础。     

在软件类毕业设计中实施软件过程

毕业设计是教学计划中最重要的实践性教学环节之一,是每个合格的大学毕业生都必须进行的阶段.对于计算机专业的学生来说,软件类项目是毕业设计中最多的题目.为了更好地完成软件类毕业设计,提高学生软件类毕业设计的质量,就需要进一步规范毕业设计中的软件开发过程.我们通过对软件类毕业设计开发过程的研究和实践,针对毕业设计中常见的问题,提出了一个软件过程框架,可以作为学生在软件类毕业设计中实施合适的软件过程的一个参考.     

加强工科本科毕业设计过程管理,提高毕业设计质量

毕业设计是实现本科培养目标的重要实践教学环节,做好本科毕业设计,是对学生进行综合素质教育的重要途径。本文以工科专业的毕业设计为基础,从六个方面探讨了如何加强毕业设计的过程管理,全面提高毕业设计质量。     

行动导向教学在工科毕业设计中的应用

结合高职工科类数控技术专业毕业设计的成功案例,提出了基于行动导向毕业设计的教学设计思想,为高职毕业设计教学过程、教学方法改革提供了新的理论依据.     

设计管理过程对艺术设计专业毕业设计质量的启示

运用设计管理的理论,从设计管理的四个过程入手,以设计为突破口,结合艺术设计专业毕业设计教学过程中存在的问题,通过分析学生、教师、学院三个主体的关系,指出设计管理对毕业设计的启示,探索提高毕业设计质量的有效途径。     

机械制造类毕业设计选题及任务要求探讨

提出了机械制造类专业毕业设计选题的分类管理问题.基于毕业设计选题和任务要求的重要性及机械制造类专业毕业设计选题的复杂性,指出了只有通过分类管理,明确各类选题的具体任务要求,才能为毕业设计教学提供明确具体的指导大纲和考核标准,从而提高毕业设计质量;在此基础上,从机械制造类专业毕业设计(论文)选题的基本要求出发,探讨了机械制造类专业毕业设计的选题类型及具体的任务要求.     

强化过程管理提高工科毕业设计质量的探讨

毕业设计是工科教学工作中的一个十分重要环节,它集中反映了学生对所学知识和技能的综合应用能力。科学合理的管理对于提高毕业设计的质量具有十分积极的意义和促进作用。文章针对工科专业毕业设计中的管理特点,对其过程管理、实施要点和注意事项进行了归纳、分析,提出了相应的对策和建议。     

高职模具专业“基于生产过程”的毕业设计模式改革

以四川信息职业技术学院。2005级模具专业学生的毕业设计模式的改革为例,探讨了“基于生产过程”的毕业设计模式改革。文中详细介绍了改革的原因、实施的具体步骤及结果,可操作性强。     

工业工程本科毕业设计（论文）创新探索

本文针对管理科学与工程类专业毕业设计创新过程中存在的弊端,借鉴工程技术专业在毕业设计中的创新经验,提出了工业工程专业毕业设计的选题原则,并进一步对工业工程专业往届毕业设计的创新方法进行了总结。     

建筑工程多专业联合毕业设计模式的探索与实践

对高等学校建筑工程多专业联合毕业设计模式进行了探讨,主要包括设计准备、过程管理等,并对如何实施新模式提出了几点建议。     

本科毕业设计过程管理平台的设计与实践

为了改善传统毕业设计整个过程管理效果不佳的普遍问题,开发与实现了一个采用ASP.NET MVC(Modal View Controller)框架和基于Office自动化技术的本科毕业设计全过程管理系统平台,实现了毕业设计全过程的信息化和自动化管理。经过近两年多约180名毕业生实际使用,结果表明该平台大大减少了教师和学生的基础工作,降低了重复性,提高了毕业设计过程管理工作的效果和效率,并减少了不必要的纸张浪费。     

基于任务驱动的毕业设计支持系统的分析与设计

以现代教育技术学习理论为指导,利用先进的动态网站开发技术,构建基于任务驱动的大学本科毕业设计支持平台,实现毕业设计选题、过程监控、质量评价等功能.系统的应用规范了毕业设计过程管理,提高了毕业设计质量.     

构建知识—能力实训基地培养应用型技术人才

阐述了工程技术型人才的社会分工和应具有的能力 .分析了实践教学的必要性 ,提出了建设实训基地的思路和实训手段 .     

基于网络的毕业设计质量监控系统设计与实现

本文针对高等学校毕业设计的各个具体环节,对毕业设计监控体系的构建进行了分析,设计出由七个主要子系统构成的对整个毕业设计环节教学行为进行监控的管理系统．以加强毕业设计环节的科学管理,形成一个有效的监控体系,从而保证毕业设计质量,提高高校办学水平。     

从教师角度谈本科生毕业设计（论文）的质量保证

对如何发挥教师作用来帮助学生顺利完成毕业设计等方面做了探讨，针对毕业设计的选题、设计过程及答辩等各个环节提出了建议。     

产学研相结合的本科毕业设计模式探索

产学研相结合的本科毕业设计模式是我国当前高校实践教学的有效模式，该模式将生产、教学、科研三者有机地结合于学生的培养过程中，受到大量的关注。笔者从毕业设计选题、科研平台利用、产学研结合具体方式等方面对这种教学模式进行了探索。企业、学校双方共同参与，资源共享，优势互补，协调发展，实现了产学研三者的效益最大化，提高了本科毕业设计教学效果。     

毕业设计与求职择业问题的建议与思考

求职择业的提前行动已给毕业设计带来了冲击．本从寻求毕业设计教学与求职择业的结合点入手，提出了如何提高毕业设计的教学质量，有利于学生求职择业的几点建议．     

提高工科学生毕业设计质量的几点思考

从工科学生的“工程化”教育、教师的作用,毕业设计的选题、献调研、继承与创新、设计要求等方面探讨了毕业设计的改革问题,旨在提高毕业设计的质量,使学生通过毕业环节受到全方位的训练,为他们今后独立学习和工作奠定良好的基础。     

毕业设计教学改革初探

本文分析了毕业设计教学的重要性 ,指出了我校机制、机电专业现行毕业设计教学过程中存在的不足 ,对毕业设计教学过程中的选题、管理及答辩等环节提出了改革建议。     

高等工科院校毕业设计(论文)质量管理的实践与探索

从高等工科院校毕业设计(论文)的重要性出发,分析了毕业设计的选题、质量检查与评估、毕业答辩等各个环节的基本方法,并从实践的基础上给出了加强毕业设计(论文)质量管理的基本思路.