论数学情报产业

该文就数学情报产业的形成，数学情报产业的特点，数学情报咨询及联机检索，数学情报在国民经济中的作用等方面进行了阐述。     

数学情报的信息特征与资源建设

阐述了数学情报的信息特征,即公开性和非机密性、继承性和连续性、创新性及应用广泛性,并在此基础上探讨了数学情报资源建设问题。     

高校竞争情报课程刍议

高校竞争情报教育是我国竞争情报教育体系最重要的组成部分,它的发展状况直接影响竞争情报教育的整体质量。对高校竞争情报课程的教育对象、课程的设计原则、设计要素、模块结构以及评估体系进行了初步探讨。     

浅谈竞争情报职业道德教育

竞争情报工作的顺利开展,离不开对竞争情报人员的职业道德教育。目前,由于对竞争情报从业人员的职业道德教育不够重视,在获取竞争情报时,许多违反职业道德甚至违法的行为时有发生。通过对竞争情报职业道德教育问题的研究,可以使竞争情报从业人员具有正确的职业道德,遵循竞争情报职业道德规范,从而使自身、竞争情报行业本身能够协调、有序、健康的发展。论述了对竞争情报人员进行职业道德教育的意义,给出了开展竞争情报职业道德教育的措施及相关的教育内容。     

关于数学情报可近性几点思考

本文探讨了数学情报可近性与数学情报网，情报服务及资金保证的关系．     

专业情报咨询员的人才培养与图书情报教育的宽口径

阐述了专业情报咨询员人才需求的特点,指出我国图书情报教育应形成“厚基础、宽口径、多方向”的课程结构,提出调整我国图书情报教育结构的思路。     

《云南民族大学学报(自然科学版)》征稿启事

<正>1征稿范围征集化学与生物、民族药资源、数学及应用数学(经济、金融、统计)、信息与计算机科学、电子电气与自动化、网络与通信技术、无线传感器网络技术、物理及相关学科、教育技术、体育研究、图书情报与文献学等方面的稿件。特别优先征集和录用国家级基金及省部级基金支持稿件,一经确认,本刊将以最快的速度予以发     

关于大学生情报意识的培养

本文从情报意识和情报教育的关系着手,针对大学生用户的情报需求特点,提出三个阶段的情报教育内容,并就如何培养职大学生的情报意识提出了一些建议和设想。     

数学系科研空前活跃已发表论文300余篇

数学系教师近几年(1978-1986)在国内外学术刊物上公开发:表文章有320篇,(共有61人,76种刊物)。简况如下:一、国外学术刊物(15种刊物,24篇论文)有;中美模糊数学学术交流会论文集(1篇);日本九州数学情报(1篇);日本《三团体刊物》(1篇);1日本数学会刊(1篇);日本数学教育学会研究纪要(2篇);日本数学教育论究(3篇);中日数学教育论文集(2篇);北河兰模糊信息(1篇);国际学术会议论文集(3篇);国际模糊系统学术会议     

改革文献检索课 普及竞争情报教育

阐述了竞争情报的内涵以及高校开展竞争情报教育的现状,分析了高校竞争情报教育的不足和文献检索课教学存在的问题,提出了应改革文献检索课教学以及在文献检索课中加入普及性的竞争情报教育的观点.     

试论信息技术与大学数学课程整合

我国大学数学教育改革经历了计算机辅助教学、现代教育技术、信息技术与课程整合3个阶段,信息技术与数学课程整合的目的就是用信息技术结合最新的教育理论对数学教育进行改造,而数学实验课正是在计算机充分发展的条件下对数学教育改革的有益尝试.信息技术与大学数学课程整合进一步的工作应该继续开发和推广优秀的数学多媒体课件,深入开展数学实验的研究,加强教学平台和课程网站的建设,这样才能更有效的将信息技术融合于数学教学过程中,营造一种新型的教学环境,使传统的课堂教学发生根本性变革.     

教育信息化与数学教育的变革

数学教育信息化是当前数学教育改革的热点，本简要分析了数学教育信息化的含义及特征，然后对数学教育信息化引发的21世纪数学教育的变革进行了探讨，并对此提出了自己的几点思考。     

数学的信息化教育方法探究

信息技术的迅猛发展和数学思想、方法的广泛而深入的应用呼唤数学教育的信息化.数学信息化教育的主要方法包括计算机辅助数学教学、数学实验、计算方法与计算数学的扩展、数学机械化思想与方法的推广、网络与远程教育等内容.     

现代技术的新发展对数学教育的影响

近20年来，电子信息技术已经迅速渗透到文化和社会生活的每一个方面。现在，计算机步入了一个全新的阶段。数学教学多媒体、数学教学软件、掌上电脑、图形计算器等应运而生，给数学教育带来了深远影响。本文分析、讨论了现代技术对数学教学内容和数学能力的影响。     

Z+Z智能教育平台在数学教学中的应用

信息技术的发展对数学教育产生了很大影响,本文从数学教学的角度出发,以Z+Z智能教育软件为工具,针对数学教学中的一个实例,分析数学软件对数学教育改革的影响。     

数学教育研究及其科学化趋势

本文主要阐述了数学教育理论研究的重要性,基本内容和方法,以及研究的科学化趋势。根据我国数学教育现状,着重探讨了科学化趋势:以思维研究为核心,接受哲学体系的宏观指导,综合运用相关学科的原理和“三论”提供的科学方法论思想,力求运用计算机等现代化工具,在教育实践的基础上建立数学教育理论体系。     

基于信息技术的高等数学实验教学模式研究

在教育信息化和新课程改革过程中,信息技术与课程整合一直是令人关注的热点问题,尤其是在大学高等数学课程教学中.利用计算机多媒体技术和计算机辅助数学的软件,形象生动地讲解与展示高等数学课程中较为抽象或复杂的内容,提出了一种基于信息技术的数学实验教学模式,并以师范学院学习高等数学为实验对象.结果表明:该实验教学模式有利于学生...     

提高公民素质是数学最广泛的应用

数学是人类文明的文化力量之一,数学素养是公民文化素养的重要组成部分.在信息化社会,数学已成为人们生活、劳动和学习必不可少的工具,公民为了学习数字化技术,需要学习数学知识,因此,提高公民素质是数学最广泛的应用.     

数学教育技术中符号函数的开关作用初探

恰当运用基于数学教育的信息技术,对减轻教师的工作强度、激发学生的学习兴趣和增强创新意识等方面将产生积极的影响。在数学教学过程中的作图、测量、计算、编程以及制作课件等都需要得到到信息技术的支持。文章以《Z＋Z智能教育平台一超级画板》（简称超级画板）这一动态几何软件作为工具平台,结合大学高等数学的教学,分析了符号函数在数学教育技术中所起的开关作用。     

数学史在数学教育中价值的哲学阐释及应用

产生于20世纪80年代的数学教育哲学对数学教育有着重要的影响，而不同的数学观下对数学史的价值也有其不同的认识。随着由绝对主义认识观向可误主义认识观的转变，数学史在数学教育中的价值得到了越来越多的认可。在数学教育中，数学中的应用通过教科书和课堂教学得以表现。