完善考试制度 增强高校社会适应性

如何使高等学校更加适应社会经济的发展,是目前社会主义市场经济向高等教育提出的大挑战,也是高校工作者必须解决的大课题。本文认为：应该利用考试的约束性和强制性,针对高校办学与现代社会发展的差距,改变传统考试模式,增加对大学生的社会知识与社会能力考核,从而进一步实现高等教育的社会功能,增强高校的社会适应性。     

浅析当前高校考试制度改革

考试作为检查教学情况的重要手段,是教学管理工作的不可缺少的重要一环。本文通过调查研究高校考试工作的现状,对存在的问题提出相应的解决方法,并对高校考试工作改革提出建议,以期更好发挥考试工作在教学改革与学生培养中的引导作用。     

高校考试制度改革方案探析

高校考试制度改革在素质教育中发挥着重要作用。从考试观念,考试内容、考试质量保障、考试管理现代化等四个方面提出高校考试制度改革方案。     

中国高校考试制度初探

进入21世纪,全面推进素质教育,培养符合时代要求的创新型人才,是我国高校人才培养的方针。而当然实行的考试制度,制约了我国高校人才培养的改革,因此,高校考试制度改革势在必行。本文分析了我国当前高校考试制度中存在的不足,并针对性的提出了完善对策。     

改革高校考试制度,为素质教育的实施创造条件

为迎接知识经济时代的到来,党中央,国务院将实施素质教育,作为教育改革的方向.本文拟从高校考试制度存在的问题入手,就其不适应时代要求的方面提出改革建议.     

突出工程设计能力培养 增强学生社会适应性

结合学校机械专业特色,突出学生工程设计能力的培养,精心构建机械专业工程设计能力培养体系,强化实践教学环节,重点完善实践教学环境、提高实习教学效果、改善课程设计与毕业设计教学质量,全面提升学生的工程设计能力,增强学生的社会适应性。     

毕业生的社会适应性与高校人才培养模式创新

在知识经济社会和高等教育大众化阶段,高校毕业生的社会适应性问题较突出。高校创新人才培养模式,就是要通过更新人才培养理念、灵活设置专业、优化人才培养方案和拓宽人才培养途径,培养大学生成长成才的自主意识和自我发展能力,提高大学生的综合素质,增强毕业生的社会适应性。     

对高校培养社会适应性人才的思考

通过对当前高校培养社会适应性人才的重要性和迫切性的认识,以社会对大学生素质期望及现状评述之调研总结为客观依据,指出了当代大学生所面临的困惑和素质缺失,并从学校培养机制上进行了成因分析,提出了高校转变教育观念,优化育人环境,推进教育创新,落实素质教育,培养社会适应性人才的相关建议。     

动态适应性高校信息系统的研究

为了提高高校信息系统动态适应性的需求,提出了一种基于业务规则的高校信息系统结构。将高校信息系统中易变的业务需求独立出来作为业务规则单独进行管理,基于该方法开发的高校信息系统可以通过配置业务规则来实现灵活的需求变化。实验结果表明,该实现方法是可行的,系统能更好地适应动态变化,并提高了系统开发的效率。     

社会—生态系统适应性治理初探

近几年,基于生态系统管理的相关研究中,学者逐渐认识到社会维度的重要性,提出了适应性治理的概念.适应性治理是自我组织的社会网络,团队和行动者群体关注多样的知识体系和经验,以形成共识和决策.适应性治理涵盖多层次的个人、组织、代理机构,包括处理不确定性和变化过程中组织和制度的复杂性以及社会资本.社会资源的恢复力,例如社会资本（包括信任和社会网络）、社会记忆（包括应对变化的经验）,都影响社会—生态系统对变化的适应能力.适应性治理通过适应性管理系统发挥作用,并重视社会资本、网络、领导者和信任.社会-生态系统的弹性使其可以利用“危机”进入更理想状态.     

中学生社会适应性能力的研究与对策

本文分析了中学生不适应社会生活的心理行为表现,对中学生的社会适应性能力进行研究,为提高中学生的社会适应性能力提供理论依据。     

关于高职艺术设计教育适应性的思考

本文针对目前高职教艺术设计教育中所存在的问题 ,从以市场需求为依据设置课程和教学内容、教学方法重实践应用环境、教学方式和教学手段要适应时代要求等三个方面对艺术设计的教学改革进行探讨 ,以加强高职艺术设计教育对新时期适应性人才的培养     

有效培养高职院校大学生社会适应性的研究

学生学习专业知识是必要的,但对其的思想教育不容忽视,培养他们的社会适应性更为重要。当代大学生必须通过培养社会适应能力,增强社会适应性,尽可能地缩短自己的社会适应期,才能更好地适应社会,服务社会,更好地实现自我价值。     

加强学生的素质教育提高学生的社会适应性

从鼓励学生取得职业资格、强化教师教学工作、优化课程结构、提高学生社会实践能力和拓宽就业渠道等几个方面探讨了职业学校如何加强学生的素质教育,提高学生的社会适应性。     

高职院校专业设置的社会适应性研究

高职院校的专业设置是学校的重要工作,专业设置能否适应社会的需要直接关系到学校招生、学生就业以及学校的可持续发展。本文从高职专业的特征出发,对当前专业设置与社会不相适应的现象进行分析,提出了专业设置的建议,从而确保专业设置能够更好地适应社会需要。     

论体育对人的社会适应性发展的功能

随着人类社会的不断进步和体育科学的飞速发展,体育在人类社会中的地位越来越重要,越来越得到人们的重视。人们在体育竞赛中的所表现出来的合作竞争意识,会影响到人的日常社会生活、学习工作,有利于提高人们的社会适应能力。体育活动有利于提高人体对自然环境的适应能力,有利于提高社会实践能力,规范人的行为,有利于促进人际关系的和谐发展,对构建公平、公开、公正的社会价值体系起到了促进作用,且有利于促进人和人之间的和谐相处,打造良好的社会氛围。     

适应性绩效在高校科研团队中的应用

适应性绩效作为工作绩效通过对高校科研团队绩效的总结,在适应性绩效理论的基础上,构建高校科研团队适应性绩效概念模型,通过问卷调查,对数据进行探索性和验证性因子分析,最终证明模型的整体拟合程度良好,对于团队总绩效具有一定的影响作用。     

体育运动提高技工院校学生社会适应性的研究

采用走访、文献资料等研究方法找出技校学生在社会适应性方面普遍存在的问题,并加以分析,提出体育运动对提高技校学生的社会适应能力具有重要作用,为技工院校能更好地开展体育活动提供一定的理论参考。     

浅析高校图书馆在新生适应性教育中的作用

大学图书馆是学校文献信息中心,是学生吸取知识、开阔视野的大课堂。使新生从步入大学校门的第一时间就了解、热爱图书馆,到合理利用图书馆是高校图书馆读者服务的一项重要内容,对引导和帮助新生入学后尽快的适应大学生活与学习起着重要的作用。     

高校团组织增强大学生社会责任感的路径探析

当前,大学生的社会责任感的主流是积极向上的,但在社会责任认知、认同和践行过程中出现了知行脱节的现象。为此,高校团组织要充分发挥自身优势,不断增强责任主体的使命感,深化责任主体的认知、认同,从优化思想引领方式、加强校园文化内涵建设、拓宽实践育人渠道等路径提升大学生责任感的培育实效。