论服装设计专业的知识结构

服装设计专业是一门新型的综合性很强的学科。因此，要想成为一名优秀的服装设计师，他所具备的知识结构将决定其设计与创作的价值。     

谈声乐专业的知识结构及其训练

声乐专业的教学是对学生系统地进行技能训练、艺术训练和专业思想教育的课程。笔者通过多年的教学、科研和艺术实践，对声乐专业的技能结构及其训练、知识结构及其治学方法作了一些探讨和研究。一是希望能给已在学习或准备学习声乐专业的学生有所启发和帮助，同时也希望能和广大的声乐教师探讨交流我国声乐专业教学的方法和经验。     

以培养卓越工程师为目标的纺织科学与工程专业改革的研究与实践

该文主要以纺织科学与工程专业的高等教育教学为对象,以该专业的传统优势、办学条件,学科特色与优势,学科发展趋势以及社会对人才的需求情况,从办学模式．人才培养模式,培养方案（课程设置、教学计划,教学内容等）,质量管理和考核评价机制改革等于一体的综合改革实践,培养出被社会所认可的,具有竞争优势,特别是能适应社会经济发展需要的综合型纺织科学与工程专业的卓越工程创新人才。     

工程师专业发展研究综述

在人类科学和技术发展中,工程师职业群体具有十分重要的地位,工程师专业发展的研究对促进工程师专业发展有着重要意义,当前国内外对工程师专业发展研究主要聚焦于实验心理学、培训与教育的角度,得出结论多为普通性的理论,对各专业领域工程师专业发展研究还不够深入.     

论21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式

本文针对高等音乐教育面临的只注重学生高水平性而忽略学生知识面狭窄、文化素质贫乏的现实,从"人的发展"、"终身教育"和"文化全球化"等当代权威的教育理念入手,探讨目前高等音乐专业学生应该怎样认识和建构所应该具备的知识结构问题.并有针对性地提出21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式.     

液压传动课的知识结构与专业教育

本文针对目前液压传动课中存在的问题，研究了液压传动课的特点，提出了如何建立系统知识结构，形成专业教育特点的基本思路     

结构工程师与概念设计

讨论了概念设计的必要性，指出在构思、比较及选择结构总体方案时，基本体系的力学特性比较概念起着决定性作用，而概念性近似计算方法则是必不可少的手段。     

注册结构工程师执业制度与独立学院土木工程专业教学改革

结合我国注册结构工程师执业资格考试制度的推行,分析了注册结构工程师执业资格考试制度,提出了独立学院土木专业人才培养应主动适应注册执业制度,积极推进教学改革,包括土木工程专业课程群的设置,教学方法的改变,教学手段的更新,实践教学环节调整等内容。     

面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨

本文从素质教育的角度，论述了面向２１世纪的中学数学教师 数学专业知识结构应是在多层次，多方位的含义上，具有较广，较深，较丰富的数字知识。     

论校报编辑的知识结构和能力结构

校报编辑工作的特殊性决定了校报编辑的知识结构。本文从一个校报编辑的角度,阐述新的社会发展形势下合格校报编辑知识的四个方面:政治理论知识、语言文学知识、编辑业务知识、现代先进的出版印刷知识以及能力结构七个方面:思维能力、编辑技术能力、学习能力、文字处理能力、交际能力、管理和组织能力,踏实严谨的工作作风。     

高校数学教育专业学生数学教师知识结构研究

本文分析了高校数学教育专业学生应具备的数学教师知识结构,并提出优化学生数学教师知识结构的途径。     

论21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式

本文针对高等音乐教育面临的只注重学生高水平性而忽略学生知识面狭窄、文化素质贫乏的现实,从“人的发展”、“终身教育”和“文化全球化”等当代权威的教育理念入手,探讨目前高等音乐专业学生应该怎样认识和建构所应该具备的知识结构问题。并有针对性地提出21世纪高校音乐专业学生知识结构搭建方式。     

论校报编辑的知识结构和能力结构

校报编辑工作的特殊性决定了校报编辑的知识结构。本从一个校报编辑的角度，阐述新的社会发展形势下合格校报编辑知识的四个方面：政治理论知识、语言学知识、编辑业务知识、现代先进的出版印刷知识以及能力结构七个方面：思维能力、编辑技术能力、学习能力、字处理能力、交际能力、管理和组织能力，跨实严谨的工作作风。     

给排水工程师的现代设计意识

1 开放而严谨的知识结构 —个合格的给排水工程师,他的知识结构应该既严谨且开放。知识结构的核心部分是本专业的基础理论．而对相关专业知识的了解。则能保证与其他专业配合起来得心应手。但要使设计尽可能完美,在既定的条件下。方案综合技术经济指标最优。则要看你的文化品位,知识广度,要看你运用这些知识解决实际问题的能力。要看你对发展着的当今社会和你对所服务的业主的了解。总之,知识结构应该是开放的,应该不断注意本专业及社会各层面的最新发展及对设计工作的影响．不断改进自己的设计及设计思想,使设计的工程既实用,又有超前意识。     

高职“艺工结合”知识结构的构建策略研究——以室内设计专业为例

通过论述高职室内设计专业艺工结合知识结构的建构背景,分析其三个构建原则,重点提出和阐述高职室内设计专业艺工结合知识结构的具体建构策略,即确定知识结构的构成因素;搭建知识结构的系统体系;满足知识结构的理实交融。     

加强基础 明晰结构 构建矿山安全专业本科知识结构

针对当前矿山安全专业本科教育中学生基础弱、课程多、课时少的弊端,提出了明晰学科架构,加强数学物理力学基础,合理构建矿山安全专业本科匹配知识结构的教学构想,旨在夯实本科学生专业基础,稳定行业学科方向,适应当前人才需求高素质、专业化的目标。首先明确了矿山安全专业本科教育的培养目标,分析了当前安全工程本科教学中存在的问题,梳理了矿山安全专业的学科属性、性质和特征,阐释了数学物理力学基础在专业教育中的重要性,提出了厚基础,重专业,强能力的矿山安全专业人才培养的建议。     

安全工程专业卓越工程师教育培养计划课程体系研究

本文以安全工程专业卓越工程师教育培养计划中的课程体系建设为研究对象,提出了卓越工程师的培养目标,分析了现有课程体系中的不足,指出了课程体系和教学内容改革的方向。希望将这些研究成果与国内外的相关学者进行交流,并结合安全专业特色有针对性地修改培养计划体系中的相关内容,以此促进和完善卓越工程师培养计划的建立。     

对体育信息专业人员知识结构的探讨

该论文概述了网络环境下的体育信息工作及网络环境下体育信息专业人员知识结构的新框架，对相关人员实施继续教育的基本途径进行了积极的探索。     

基于体育教师知识结构的体育教育专业主干课程重构

研究以教师教育专业化为实践导向,以体育教师的知识结构为理论支点,对体育教育专业主干课程进行了重构.研究认为:以体育教师的知识和能力为本位的体育教育专业主干课程应该包括:学生发展课程、体育学科专业课程、教育教学课程、教育场景设计课程和教育实践能力课程共五大类.     

试论当代科技管理人才的知识结构与能力结构

从一定的意义上说,21世纪是科技创新的世纪,科技管理人才在科技创新中的作用日益突出。因此,深入分析和认识当代科技管理人才应具备的知识结构和能力结构,对于培养和造就高层次的科技管理人才队伍,大力推进科学技术自主创新,构建创新型国家和和谐社会,具有突出的理论意义及实际意义。