光电子发光与显示技术课程教学改革的探索与实践

在《光电子发光与显示技术》教学中,通过在授课内容中引入本领域最新研究;结合科研项目,引导学生参与实际科研工作;采用分组合作,师生互动,技术辩论等方式,开拓学生知识面,提高学生积极性、主动性,取得了良好的教学效果.     

独立学院机械制造技术基础教学改革的探讨

针对独立学院不同于普通本科和高职高专的人才培养目标,对机械制造技术基础课程从教材、教学模式、教学方法、教学手段以及师资队伍建设等方面的改革进行了探讨。     

光电子技术及产业发展

光电子器件和部件广泛应用于长距离大容量光纤通信、光存储、光显示、光互联、光信息处理、激光加工、激光医疗和军事武器装备,预期还会在未来的光计算中发挥重要作用。本文将介绍国内外光电子技术及光电子产业的发展。     

浅谈光电子技术的应用

光电子技术产生于20个世纪60年代,在50多年的发展过程中,光电子技术以及相关技术取得了日新月异的发展,光电子技术的应用领域也不断扩大,对当今世界经济的发展起到了越来越重要的作用。在此背景下,笔者对光电子技术的应用前景进行了探讨。     

光电子技术--"光谷"的基石

随着信息技术的飞速发展,享有"中华希望之光美称的"中国光谷"正在我国中部中心城市武汉崛起.如果说,"硅谷"的问世将人类带入神奇的电子时代,那么,"光谷"的诞生将使现代社会迈入光电子的新时代.     

《光电技术》课程理论与实践教学改革探讨

针对《光电技术》这门课程的内容和特点,从教学内容及教学方法两方面进行了改革。实践证明,上述教学改革提高了教学质量和教学效果,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的综合素质,并实现了创新精神和创新能力的培养。     

现代雷达中的光电子技术

介绍了光电子技术在现代雷达中的主要应用。在雷达信号传输、光信息处理和微波器件的光控制等方面,光电子技术的应用显示出广阔的前景和巨大的经济、军事价值。     

基于 CDIO理念《计算机控制技术》一体化教学改革与实践

本文基于CDIO理念以培养学生工程应用能力为主线,提出了《计算机控制技术》课程新的教学模式。该模式按项目模块重构《计算机控制技术》课程内容,用实例组织单元教学,构建了基于CDIO理念课程实践教学体系,将传统的教学与多媒体教学、网络教学以及课程网站教学等有机地结合起来,采用启发式、讨论式、互动式和自主式等多种教学方法授课,建立了高水平立体化课程教学资源,并给出了把实践环节评价纳入总体评价的课程评价体系。通过实践该教学模式,学生的工程实践能力、自主学习能力、团队意识、协作能力和综合能力大幅提高。总之,对《计算机控制技术》课程采取了一体化教学改革与实践,课程教学效果好,达到了预期的目的。     

关于化工工艺学课程教学改革的研究

根据化工工艺学的特点,本文从强化理论教学、加强理论与实践教学相结合以及重视教师继续教育等方面对该课程的教学改革进行了探讨,以促进教学质量和教学效果的提高。     

高校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革探讨

本文针对目前高校非计算机专业《计算机基础》课程教学所面临的问题进行分析,提出任务驱动教学法,分层次教学法〔1〕和开放式教学法〔2〕相结合,构建新形势下的高校非计算机专业计算机基础教学新模式,满足学生学习的需要。     

浅谈大学物理教学改革

论述了传统大学物理教学内容改革的必要性，并结合自己的体会提出了对大学物理教学改革的一些看法和设想．     

基于项目式的高职数字电子技术课程教学改革探讨

数字电子技术课程是高职院校电类专业的专业基础课程,具有较强的理论性、应用性和工程实践陛。项目式教学在该课程中的合理运用能让学生在轻松愉快中获得知识并提高技能,从而达到提高教学质量的目的。     

物理实验教学改革的探索

论述了肇庆学院在提高物理实验教学质量的5个方面进行的改革探索,实验教学人员的实验技能和理论素质得到提高,培养了学生理论联系实验的良好学风,大大地提高了学生实验操作能力,分析和解决问题的能力及计算机操作能力,教学水平取得显著提高。     

模拟电子技术实验的教学改革

随着哈尔滨工程大学模拟电子技术实验教学改革的逐步深入,逐渐形成了实验课程的完整的内容体系。遵循强调基础、逐步过渡的改革原则,采用由浅入深,多层次多方向的教学方法,调整实验教学过程,更新了实验教学内容,形成了一个涵盖基本技能和工程综合设计能力培养的实验教学体系。在改革过程中,对实际改革遇到的内容繁杂等诸多问题进行了反思,同时针对于具体问题采取了对应的措施。     

电子测量技术实验教学改革探讨

从电子测量的发展趋势和目前电子测量课程实践教学存在的问题,提出实践教学模式改革的具体思路,提出了相应的一系列实验教学改革措施,包括:改善实验硬件条件、改革实验内容和实验教学的方式方法、加强教师队伍建设、面向学生开放实验室、建立校企联合实验室等等多个方面进行改革,旨在提高学生的动手能力和综合应用知识的能力,培养创新型人才;使电子测量技术课程的实验教学更适应现代科技的发展,培养出的学生在测量技能、创新能力和职业素养方面更有优势。     

信息技术和教学方式的改革

主要阐述了信息技术给教学方式带来的深远影响，以及21世纪教师掌握和应用信息技术以辅助教学的必要性。