工科类本科生科研能力培养探索及实践

培养创新型人才是高等教育面临的重要任务之一,而本科生的科研能力是创新型人才的重要体现,本科生的科研能力培养是培养创新型人才的有效途径。各高校在本科生的科研能力培养上进行了多方面的积极探索,推出了一系列举措。然而,目前我国工科类本科生的科研能力培养无论在方式方法还是在实施效果上,与预期目标都还有很大距离。     

提高生命科学专业本科生科研素养的对策

生命科学的快速发展,需要大量具有科研素养的创新型人才.从高校科研现状入手,论述了生物专业本科生科研素养培养存在的主要问题,并提出对策:理顺教学与科研的关系,培养学生科研意识;改革教学方法,丰富学生科研知识;强化动手能力培养,提高学生科研技能;设置自主科研课题,锻炼学生科研思维;细化过程指导,强化学生科研态度.     

建立鼓励本科生参与科学研究的教学体系

我国《高等教育法》明确规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。本科生参加科学研究（以下简称科研）对培养创新人才的重要作用已逐渐引起国内外高校的关注。随着知识经济时代的到来，对本科生参与科研面向未来尤显重要。 一、本科生参加科研的意义 爱因斯坦认为．如果一个人掌握了科学基础理论，并学会了独立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获取细节知识为培训内容来，他一定会更好地适应进步和变化。本科生参加科研实际上就是一个“掌握科学基础并学会独立思考和工作”的过程，这就是…     

化学专业本科生早期科研活动与创新能力培养

促进和开展本科生早期科学研究工作是提高我国高科技人才素质的重要途径.通过本科生早期科研实践与创新能力培养.从创新型人才培养模式、开放性实验研究、实践操作与科研能力培养、创新型人才目标成果,分多个路径设计,在人才培养过程中突出学生自主性、实践性、能力性,创新性、突显大学生的科研创新思维能力,成效显著,为师范院校高素质人才培养建立了变革模式.     

基于导师制下的园艺专业创新型人才培养模式

创新型人才已成为当下高校人才培养的最高追求,其中高水平应用型农业人才的培养则影响到国家农业的进步与发展.导师制的开展为创新型人才的培养提供了有力抓手,以园艺专业为例,从理论和实践教学等方面阐述导师制在实施"卓越农林人才教育培养计划"的过程中,对于提升园艺专业本科生创新能力中的成效及不足,以期为高校园艺专业人才创新能力的培养提供参考和借鉴.     

河南高校创新教育实施现状及对策

<正>改革开放30多年来,伴随着全国性高等教育规模外延式的急剧扩张,加强内涵式发展、提高教育教学质量就成为我国高等教育发展面临的一个重大问题。高校应当培养什么样的人才正在引起全社会的普遍关注。发达国家的经验告诉我们,未来社会的发展必然需要越来越多勇于迎接时代的挑战、具有强烈的进取心和创新精神的开拓型人才,而高校在培养社会急需的创新型人才方面无疑具有至关重要的作用。一、河南高校创新教育现状与问题从总体上看,河南高校的创新教育基本上都处于起步阶段,口头上强调得多、真正付诸实践的则较少,创新的风气还远未形     

“双一流”背景下高校服务区域社会发展初探

"双一流"建设背景下,高校服务区域社会发展是高等教育治理体系与治理能力现代化应有之义,是建设高等教育强国的必由之路,是培育"同类竞争、多元发展"高校生态的必然选择。高校要在学科交叉融合上体现行业特色,要在专业准入退出上契合区域产业,要在人才引进培养上对接地方需求,要在产学研用智库上服务社会关切,积极主动服务区域社会发展。     

教育管理视角的研究生创新能力培养研究

随着高校的逐年扩招,我国已经进入高等教育大众化的发展阶段,研究生培养规模不断扩大,2012年我国在读研究生超过150万人,很多知名院校的研究生规模已超过了本科生.研究生结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战,研究生的创新能力培养逐渐成为热点问题.相应地,如何通过创新机制,培养研究生的创新意识,提升研究生的创新能力,已成为新形势下研究生教育管理工作的重要任务. 一、我国研究生创新能力培养现状 国内研究者把研究生教育的目标设定为:创新为本,以追求科学真理和科研素养为理想,培养学术人;以人为本,培养健全人格、全面发展的主体人;能力为本,确立以适应社会发展和促进社会进步为取向的素质教育目标,培养适应和推动社会发展的高素质公民.创新能力培养是研究生教育的核心目标,但当前我国研究生创新能力存在严重不足.     

加强研究生学术诚信教育的途径探索

加强研究生学术诚信教育是新世纪高等教育培养目标的必然要求,是培养创新型人才和科技强国的重要保证。高校和研究生培养单位无论在教育理念、制度建设和教育环节等方面学术诚信教育都存在缺失。我们要转变教育理念,在制度建设和教育环节上加强和重视学术诚信教育,提高研究生学术诚信自律意识和能力。     

开放实验教学全面培养学生综合能力

如何培养具有创新意识和创造能力的人才已成为高等教育的紧迫任务。学校如何从与学生有关的所有部门入手 ,提高管理、教学、科研水平 ,跟踪和缩短国际上发展的距离 ,在制度和机制诸方面深化改革。让广大学生在校期间 ,创新能力上有较大的提高。本文从高校的育人环境、理论教学、实践教学、实验教师队伍建设等几个方面阐述对学生综合能力培养的方法和作用。　　一、育人环境方面学生能力培养 ,是一个紧迫而现实的问题 ,作为承担知识的学习、传播和再生产任务的教育将日益受到全社会的重视 ,社会对高等教育的需求正在发生变化 ,特别是对高校学…     

大学生创新能力培养导向下的项目化激励机制研究

当今世界科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,归根到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争,高校担负着为经济转型和社会进步输送知识型、发展型技能人才的重要任务,更要着力于培养高素质人才和拔尖创新人才,建立科学高效的创新人才培养激励机制,营造良好的创新氛围,对培养创新人才、建设创新型国家具有重大意义。     

大学生创新活动目标导向的探究

创新人才培养是建设创新型国家的基石,围绕着大学生创新科研的导向问题进行了探讨,对当前高校大学生科研活动导向政策进行了统计分析,对大学生科研活动存在的问题进行归纳,结合作者参加大学生科研和指导大学生科研创新活动实践体会,提出应以培养创新科研方法技能和创新精神的大学生创新科研活动的目标导向。     

大学生创新和实践能力培养中存在的问题及对策研究

加强大学生创新和实践能力的培养是高校教育改革的重要内容之一,是建立创新型国家、发展创新型社会的需要.我国在培养大学生的创新和实践能力方面还存在着很大问题.因此,本文分析了当前高校在培养大学生创新和实践能力中存在的问题,提出了加强大学生创新和实践能力培养的对策.     

高校科研管理信息化研究

<正>高等学校主要承担教学和科研两大任务。高校教学活动对培养高素质的优秀人才具有不可低估的作用,而科研活动的不断革新发展对高校教学活动的质量提升具有非常重要的促进作用。特别是近年来,随着经济的发展和社会的需要,高校承担着越来越多的纵、横向科研项目,而如何管理好众多的科研项目成为高校相关职能部门的一项重要议题。     

关于材料成型及控制工程专业实践教学的思考

为满足社会对创新型人才的需求,加强实践教学的改革与实践,从培养大学生创新精神和实践能力的角度出发,提出了以科研促进实践教学的发展、重视工程实践能力的培养以及加强创新基地建设的若干设想.     

高校培养创新型人才的教学论视角分析

高校教学是培养创新型人才的基本途径,从教学论的角度来思考如何培养创新型人才具有基础性的意义。从内容上讲,需要对培养创新型人才的教学目的、教学内容、教学过程、教学模式、教学方法以及教学环境等要素进行理论分析;从方法上讲,则需要把理论分析与目前高校教学的实际情况结合起来,做到实践性和理论性相统一。     

大学化学教学中学生科研兴趣培养的探索和实践

介绍了本科生科研兴趣和能力的培养方法,即从教学内容、教学方式及评价方法等方面的改革大学化学,激发学生的科研兴趣,锻炼其科研能力,培养其创新精神和创新意识.     

地方高校科技工作中存在的问题及应对策略

高校拥有科技、知识、信息和人才优势,承担着人才培养、科学研究和服务社会的3大职能,在创新型国家建设中承担着重大的历史使命.占高校总数95%的地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分,是区域内知识创造、积累与传播的重要基地,是科技创新、技术转移和成果转化的重要载体与平台,是建设区域创新体系的骨干和支撑力量.可以说,地方高校的科技水平不但深刻影响着区域经济的发展,而且也影响着整个社会的进步.正因为此,解决好地方高校科技工作中存在的问题就显得尤为重要.     

研究生创新能力培养基地的建设与回顾

<正>建设创新型国家需要有大批高水平的创新型人才,而研究生是我国高层次创新人才的主力军,如何提高其创新能力及培养质量是高校深化教育改革的重要目标.在企业建立研究生创新能力培养基地,这种高校与企业联合培养的模式对于提高研究生创新能力与实践能力,加快高校研究成果转化,提高企业经济效益都具有重要的推动作用[1-2].     

地方高校图书馆服务区域的途径——以衡水学院图书馆为例

<正>随着改革开放的深入推进,我国各省、地区社会经济总体呈现快速、稳定的发展态势。地方社会经济的快速发展,在科技、人才等方面依赖于大规模的高等教育,而地方高校图书馆是地方高校教学、科研的文献信息支撑单位,是高校的信息中心和文化传播的前沿阵地。因此,图书馆服务区域的作用不容忽视,地方高校图书馆加强区域服务能力的途径更值得探究。衡水学院是2004年经教育