新媒体阅读下大学生信息素养培养策略

随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。     

论新媒体时代高校辅导员学生思政工作路径的拓展

随着信息技术的快速发展,人类社会进入了新媒体时代,在网络信息大爆炸的时代背景下,传统的高校辅导员学生思政工作已经不能够满足于当代大学生价值观教育以及社会发展的人才培养需求。由此,探索新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的路径已经成为各界关注的重点课题。基于此,本文首先探讨了新媒体时代高校辅导员学生思政工作网络拓展的必要性,然后就当前高校辅导员学生思政网络拓展中存在的问题进行了分析,在此基础上,给出了新媒体时代高校辅导员学生网络思政工作的优化路径。     

高校图书馆运用新媒体实施人文素质教育研究

当前,手机、博客、微博、微信、QQ等新媒体极大地改变了人们的阅读习惯和阅读方式,对图书馆读者服务工作提出了新的挑战。图书馆应在研究大学生人文素质教育存在的问题和图书馆开展人文素质教育的现状,以及图书馆利用新媒体开展人文素质教育的必要性和可行性的基础上,根据新媒体时代大学生阅读内容的新变化,确定了当前大学生人文素质教育的主题及内容,并运用新媒体适时地、见缝插针地发布经典阅读内容,使图书馆在对大学生进行人文素质教育方面走上了一个新的台阶。     

基于新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的探究

随着新媒体时代的到来,网络阅读和电子阅读日益普遍,大学生的阅读渠道方式已经转变。与此同时,高校图书馆阅读推广服务工作必须顺应时代发展,改变传统模式,让传统模式与现代新媒体科技相互结合,共同营造高校阅读环境,引导大学生养成良好的阅读习惯。     

新媒体时代信息的共享性分析

随着网络技术的不断发展，以及手机网络的普及，信息传播进入了新媒体的时代，在新媒体时代下，“分享”成为了信息传播传递的一个关键词汇，人们可以在网络上各种新媒体形式中找到自己所需要的信息，全赖于新媒体时代信息的高度共享。本文主要对时下流行的几种新媒体形式进行案例的分析，来探讨新媒体时代信息的共享性以及对人们生活的影响。     

网络环境下信息的传播特征研究

通过对网络环境下信息的传播特征与传统的传播学理论进行对比,对网络媒体的信息传播作进一步的探讨,以建立起适应网络媒体以及更新媒体发展的全新的传播学理论。     

高校图书馆助推校园文化建设的思考

文章以潍坊学院图书馆为例,研究了高校图书馆在组织开展校园文化活动、服务于大学生第二课堂、加强终身教育方面所发挥的重要作用。探讨了新媒体时代,高校图书馆如何加强文献和网络信息资源建设、优化阅读环境、应用现代化新技术、提高图书馆员综合素质,拓展高校图书馆育人功能,助推校园文化建设。     

新媒体与大学生传统文化教育的融合

传统文化是一个国家最深厚的软实力,新媒体相较于传统媒体而言,以其自身特有的快捷直观成为当今大学生获取信息最主要的平台。利用新媒体使大学生更广泛地接受传统文化教育是时代的趋势,但如何更有效地利用新媒体实现对大学生进行传统文化教育,则是一个深刻的话题。基于大学生利用新媒体接受信息特点,从提供传统知识信息模块、创新传统文化知识交流平台和提高公众文化素养方面,着力探索创新新媒体与大学生传统文化教育融合的方法与路径。     

网络时代的到来对大学生学习生活的影响

随着网络时代的到来,互联网已经成为一种全新的生活方式,网络技术的进步日新月异,网络媒体迅速崛起,至今已在社会主流平台上占领一席之地。与传统媒体相比,网络所显示出来的方便快捷、大数据等技术特征,为大学生学习知识和开阔视野带来了便利,成为大学生放眼看世界的一扇窗口。与此同时,由于网络信息良莠不齐,垃圾信息对大学生的心智成长也产生了一定的负面效应。所以,大学生学会如何利用网络,树立正确、绿色的上网观,分辨是非,趋利避害,就显得尤为重要。只有这样,才能使广大的学生受众群体真正从网络世界当中获得实惠,精进学术。     

需求视域下“90后”大学生“微博文化”现象研究

web2.0时代,以微博为代表的网络自媒体以其独特的传播方式迅猛发展。随着校园网络的普及,"90后"大学生已成为微博用户中不可忽视的重要群体,微博已经不断地影响着他们的学习、交往和思维方式,并随之呈现出反应当代青年群体特征的"微博文化"。本文从大学生需求角度,分析"90后"大学生在微博使用过程中的心理和行为特点以及对其个性发展的影响,并提出自媒体时代青年"微博文化"的建设策略。     

信息化与高校教育管理创新

在信息化时代,新媒体成为大学生获取信息的重要载体。高校教育管理内涵丰富,涉及大学生成长的方方面面。发挥新媒体的信息化优势,构建网络信息平台,深入培育和践行社会主义核心价值观,促进信息资源共享和互动交流,有利于及时了解大学生的思想动态与教育管理中存在的问题,在潜移默化中引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,获得全面发展。     

新媒体时代基层政府公信力提升的有效路径探析

互联网与信息技术的高速发展以及受众需求的不断提高使得以微博、微信为代表的新媒体逐渐成为信息传播的主流力量。以新媒体时代的信息传播为背景,通过分析造成我国基层政府公信力流失的各种原因,可探索出符合我国国情的基层政府公信力提升的有效路径。     

知识融合与社会连接:新媒体技术演进的两条路径

人们对知识融合和社会连接的需求使得新媒体技术30余年的发展不断沿着满足人的需求的路径演进。从新媒体技术的本质特征出发,在Web1.0时代,以门户网站、搜索引擎为代表,新媒体技术实现了简单的信息聚集和信息链接;在Web2.0时代,以博客、论坛、SNS为代表,实现了信息初步整合和社会关系的联结;在Web3.0时代,以大数据、语义网、AI为代表,致力于实现高阶的知识融合和社会连接。     

论新媒体时代高校思想政治教育的挑战与机遇

随着时代的发展变化,网络出现在了人们的视野当中,直到现今,网络信息全球化,网络已经基本实现了普及,同时网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分。网络信息技术的出现使得社会进入了一个全新的新媒体时代,突破了传统媒体,并同时对我国的教育事业也带来了一定的突破创新。这对于我国高校的教育思想以及观念是一大挑战与机遇。教育事业关系着国家的发展,若想高校的思想政治教育工作与新媒体时代相融合,便需要深入了解新媒体时代,并对其特性等进行全方位的分析,从而根据新媒体时代的特性对我国高校的思想政治教育教学进一步改进。该文将对此进行分析,同时给予有针对性的改良建议。     

新媒体在大学生思想政治教育中的作用研究

新媒体的飞速发展,已经使其成为大学生思想政治教育的一个重要载体,本文针对新媒体在大学生思想政治教育中的特点以及角色,重点分析了新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用与消极作用。     

提升高校大学生网络素养的教育思考

网络是当代大学生广泛使用的新媒体,网络上各种信息、思潮和观点必然会对大学生的思想和行为产生冲击和影响,它已经成为大学生成长和发展的重要环境。加强大学生的网络素养教育,准确把握大学生的网络需求,正确引导大学生的网络行为,提升大学生网络素养,从而发挥网络对大学生健康成长、全面发展的助推作用,这是网络时代赋予高校大学生思想政治教育的重要使命。     

高校校园网络社区辅导员思想引领研究

<正>引言网络进入Web2.0时期,相对于传统的单一提供信息浏览的Web1.0时代,当前网络更具有交互功能,从而也推动了社区概念日臻完善普及并得以实现。网络社区用户量的激增,使其成为了超越现实的信息交互载体。中国互联网络信息中心《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2011年12月底,中国网民规模达到5.13亿。大学生作为网络媒体的主要参与者,在校园网络社区中扮演着重要角色,特别     

“互联网+”背景下中职学校图书馆服务的创新

面对计算机网络技术、网络信息资源的日益增多,互联网+时代的到来,网络阅读已经成为了一种重要的阅读形式,也为图书馆的发展方向带来了更多的机遇与挑战。做为教育机构中的重要部分,中职学校的图书馆应跟上时代的步伐,改变现有的不适应时代发展的模式,创新服务,以网络形式为主体,建立自助性图书馆、移动性图书馆,发挥图书馆的能力,培养学生自主学习与阅读思考的能力。     

网络阅读时代高校图书馆的作用

随着新媒体的不断涌现以及人们对电子通讯和网络的日益依赖,传统的阅读方式正悄然发生着改变。从传统的纸质阅读到网络阅读,再到时下盛行的"屏读",多元化的阅读媒介,造就了新的阅读时代。如何在新阅读时代进一步发挥高校图书馆的职能作用,促进高校图书馆工作深入发展,已成为高校图书馆亟待解决的问题     

新媒体时代对编辑工作的新要求

新媒体时代的到来使传统纸质期刊的编辑工作面临着巨大的挑战,因为大众的阅读方式以及信息的传播渠道和传播速度均发生了较大改变,编辑工作的内容也发生了相应的变化。在新形势下只有不断提升编辑人员自身素质,增强自身对法律法规的把握能力、对新媒体技术的应用能力,提高工作的创新能力以及培养良好的沟通能力,才能应对新媒体时代带来的挑战,从而更好地发挥新媒体的优势,使办刊工作更加高质高效,进而促进期刊的发展。