基于主成分分析的全国城乡统筹发展评价研究

选取体现城乡经济发展、生活水平、社会发展对比差异的指标构建全国城乡统筹发展评价指标体系,根据相关统计数据,采用主成分分析方法对全国各省市城乡统筹发展水平进行评价分析．根据所得城乡统筹发展指数,运用秩相关分析方法对城乡统筹发展水平与经济发展水平、城镇化水平进行相关分析,研究结果表明城乡统筹发展水平与经济发展水平、城镇化水平显著正相关,全国城乡统筹发展水平呈现由东向西逐渐降低的空间分布格局．     

宜昌新一轮城镇化模式选择

宜昌是长江经济带中的重要节点城市，呼应汉渝，也是湖北省域副中心城市。宜昌新一轮城镇化应着眼于城乡统筹发展和发展方式转变，克服城镇化发展的阻碍因素，结合区域特色，实施融都市区发展、全域发展、城乡一体化发展、低碳生态智慧发展为一体的新型城镇化。     

基于城乡统筹发展的广东科技创新水平评价与关系研究

加快城乡统筹是实现广东科学发展的重点,科技是加快广东城乡统筹发展、进一步缩小城乡差距的关键。通过建立基于统筹城乡视角的广东科技创新指标体系,对广东科技创新水平进行评价,研究了广东科技创新与地区经济均衡增长关系,并根据分析结果提出广东城乡统筹发展的科技创新建议。     

基于城乡统筹发展的广东科技创新水平评价与关系研究

加快城乡统筹是实现广东科学发展的重点,科技是加快广东城乡统筹发展、进一步缩小城乡差距的关键.通过建立基于统筹城乡视角的广东科技创新指标体系,对广东科技创新水平进行评价,研究了广东科技创新与地区经济均衡增长关系,并根据分析结果提出广东城乡统筹发展的科技创新建议.     

中原城市群城乡统筹发展水平评价

在对中原城市群城乡统筹发展水平的研究中,运用层次分析法进行实证分析.从中原城市群城乡统筹的结果分析得出,中原城市群城乡统筹发展面临的主要问题是城镇化进程缓慢、政策机制不完善、生态环境破坏严重.提出了中原城市群城乡统筹发展的对策,加快城镇化的进程、建设政府主导的新型体制、加快推进生态环境建设和城乡统筹发展的平台建设.     

宁夏城乡统筹发展水平综合评价

城乡统筹既是一种城乡联动的发展模式,也是区域发展的高级阶段,对于加快社会主义新农村建设和全面建设小康社会也具有十分重要的意义.采用层次分析法,分别对宁夏5个地级市和20个区县（市）的城乡统筹水平进行了定量测度.结果显示,地级市城乡统筹水平分别处于城乡二元阶段、城乡二元过渡阶段和城乡互动阶段,并呈自南而北逐步递增变化;县（区）城乡统筹发展水平为两头小、中间大的结构,处在城乡二元过渡阶段和城乡互动阶段,处在城乡二元阶段和城乡中度融合阶段的各有2个县（区）,并且在空间分布上则表现出强烈的不均衡性.     

湖北省城乡信息化教学均衡发展困境解析及完善路径

城乡二元体制虽说在政策上实行了城乡一体化,但是在现实执行中受制于各种因素,造成了城乡各方面的差异化,湖北省城乡信息化均衡发展也不免受其影响。教育信息化是科技发展的必然趋势,在信息化进程中如何促进湖北省城乡信息化教学均衡发展具有重要的现实意义。笔者运用文献资料法解析了湖北省城乡信息化教学均衡发展的现状及形成原因,针对性地提出了完善对策,以期推动湖北省城乡信息化教学的均衡发展,提高其教学信息化水平。     

加强城乡关联统筹城乡社会经济发展

城乡关联是城乡生产要素的动态交换过程。在区域城市化推进的过程中，通过加强城乡关联可使城乡之间人口、产品、资金、技术和信息有效流动，提高城乡整体的发展水平，实现统筹城乡社会经济发展的目的。     

兰州市城乡经济统筹发展水平评价研究

在对兰州市城乡经济统筹发展现状分析的基础上,建立了由城乡财政发展指标、城乡经济发展指标、城乡劳动力利用指标和城乡人民生活水平指标构成的城乡经济统筹发展水平评价指标体系,并运用熵值法计算评价指标权重,进而构建客观的评价方法,最后对兰州市2007-2013年间的统计数据进行实证分析,寻找制约兰州市城乡经济统筹发展水平的因素并提出相应的对策与建议。     

城乡统筹发展评价指标的运用 ——基于２００７年我国３１个省市截面数据

城乡统筹发展是我国当前重要的战略任务,其不仅是从根本上解决“三农”问题、全面推进农村小康社会建设的客观要求,也是保持我国国民经济持续、快速、健康发展的客观前提,同时对我国实现和谐发展的战略目标也具有重大意义。因此,构建合理的评价指标对城乡统筹发展进行定量分析具有重要意义。据此,构建了由9个评价指标组成的评价指标体系,采用我国31个省（直辖市、自治区）2007年的截面数据利用因子分析进行实证分析。计算得出我国各省市的城乡统筹发展水平综合得分值,从而反映出我国各省市城乡统筹发展水平的差距,这对研究我国城乡统筹发展具有重要意义。     

缩小城乡差距 构建和谐湖南

湖南省作为农业大省,城乡差距更加明显.湖南城乡居民差距主要表现在收入、消费、教育、医疗卫生和社会保障等方面, 这些差距的存在,导致湖南城乡发展的不协调.为了统筹湖南城乡发展, 构建和谐湖南,必须统筹城乡发展规划, 统筹城乡财政税收, 统筹城乡资金信贷, 统筹城乡文化教育, 统筹城乡医疗卫生, 统筹城乡社会保障, 统筹城乡制度创新, 统筹城乡就业与人力资源开发.     

基于综合评价法的重庆市统筹城乡发展研究

随着2007年重庆市被批准为全国统筹城乡综合配套改革试验区,2009年统筹城乡改革全面推进,重庆市统筹城乡发展已经进行5年;首先对城乡统筹进行了定义,然后根据统筹城乡发展指标体系的设计原则,建立了由4个一级指标共21个二级指标构成的统筹城乡发展评价指标体系;最后结合重庆市的实际情况,对重庆市统筹城乡发展的状况做了进一步的分析。     

统筹城乡教育，加速经济文化发展

统筹城乡发展是科学发展观与"十一五"规划的基本要求,而统筹城乡教育发展又是统筹城乡发展的重中之重。本文在分析安徽城乡教育现状的基础上,就统筹城乡教育的意义及可行举措提出了一些建议。     

城乡统筹背景下珠江上游地区教育发展的思路

统筹城乡教育发展是国家教育改革发展的基本方针和总体趋势,是珠江上游地区教育科学发展的内在要求,是珠江上游地区城乡一体化的有机组成部分;针对目前珠江上游地区城乡教育统筹发展中存在的问题和困难,应以思想理念创新引领城乡教育统筹发展,以创新体制机制推动城乡教育统筹发展,以创新政策措施保证城乡教育统筹发展。     

统筹城乡发展是建设社会主义新农村的有效途径

让农民走出小生产;统筹城乡发展推进生产要素市场化、社会化的合理配置和流动;统筹城乡发展实现城乡结构的良性转换;统筹城乡发展给农民和城市居民平等待遇。即统筹城乡发展是建社社会主义新农村的有效途径。     

城乡统筹背景下珠江上游地区教育发展的思路

统筹城乡教育发展是国家教育改革发展的基本方针和总体趋势,是珠江上游地区教育科学发展的内在要求,是珠江上游地区城乡一体化的有机组成部分;针对目前珠江上游地区城乡教育统筹发展中存在的问题和困难,应以思想理念创新引领城乡教育统筹发展,以创新体制机制推动城乡教育统筹发展,以创新政策措施保证城乡教育统筹发展。     

统筹城乡发展 缩小城乡差距——以嘉兴地区为例

统筹城乡发展，缩小城乡差距是构建社会主义和谐社会题中之义。本文根据嘉兴地区城乡发展的实际，提出了缩小城乡差距的对策思考。     

我国建立城乡统筹社会保障制度的必要性分析

由于历史原因,我国现阶段社会保障制度表现为城乡分割的二元制体制,城乡之间社会保障水平差距较大,不能适应我国现阶段经济社会发展水平的要求。文章从理论和现实角度出发,分析了我国建立城乡统筹的社会保障制度的必要性,指出我国应建立城乡统筹的社会保障制度,使全体国民能共同分享到社会主义改革和经济建设的伟大成就。     

论统筹发展城乡教育在城乡统筹建设中的先导性

城乡统筹内涵极其丰富,统筹发展城乡教育在其各要素中应具有先导性。清楚地认识统筹发展城乡教育在统筹城乡建设中的重要地位,并在基础教育、职业技术教育、社会教育等方面找准着力点,积极探索适合农村教育发展的各种措施,才能促进城乡教育得到协调统一发展。     

统筹城乡发展理论国内外研究综述

国外与我国统筹城乡发展相关的理论,可以归纳为以下几类:一是空想社会主义者对未来城乡关系发展的预测,二是马克思主义者对城乡一体化发展的远景的构想,三是统筹城乡对策层面的理论与实践。国内统筹城乡发展的理论主要包括城与乡内涵研究、发展模式研究以及对策研究,综观以上理论,我们应加强实现我国统筹城乡发展的载体等更深层次问题的研究。