在新课改中推进学校运动会的改革

学校运动会是学生形成终身体育意识的重要平台。以体育新课改为契机,结合学校实际,遵循全体性、趣味性、激励性和特殊性等原则,对运动会的形式和内容都提出一些有益的探索和变革,促使运动会与课外体育活动、体育达标、体育文化等有机结合,最终真正让学生享受到运动所带来的乐趣,提高学生主动参与意识和终身锻炼意识,让学生身心健康、和谐地发展。     

浅谈幼师学校女生体育课学习兴趣的培养

随着新课改精神的逐渐深入,坚持＂健康第一＂的指导思想,培养学生健康的意识,注重学生运动爱好的形成,奠定终身体育的基础这一目标,越来越受到重视。而目前幼儿师范学校中普遍存在女生对体育课和体育活动的兴趣不高,严重影响了学校体育的全面发展。因此,本文从分析幼师女生对体育课不感兴趣的原因着手,从女生生理、心理特点出发,对怎样培养和提高幼师女生体育兴趣的方法来进行探索。     

“三标”下“六课一叙”农村学校教研模式的常态化

为实现课堂教学方式和学生学习方式的根本转变,构建高效的课堂,探究农村学校校本教研的规律,我们以＂三标＂--预备立标、课堂达标、思训固标为宗旨,以新课改理念为指导,盯住课堂教学抓教研,以尊重学生为前提,探索出一条适合农村学校自身发展的＂六课一叙＂教研活动机制。     

我对新课改下美术学科的认识

2006年寒假,通过到省里集中学习新课改理念,以及参加学校内组织的新课改学习,我对我所教的美术学科有了新的认识和反思。     

传承民俗体育文化,创建特色学校——以四川省双流县黄龙溪学校开展火龙灯舞文化教育为例

随着新课改的推行,各个学校都在努力创建自己学校的特色。黄龙溪学校依托当地文化,以体育为突破口营造学校氛围,协调学校多学科围绕地方民俗体育文化创编校本教材,不仅挖掘、传承和发展了地方民俗体育文化,而且打造了自己学校的特色。     

课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用

坚持＂以人为本＂的理念,是新课改对高中物理提高的要求。随着我国新课改的全面深入实施,探索＂以人为本＂的高中物理教学方法,已经成为各类学校和广大高中物理教师关注的热点和焦点问题,而探究式教学正是一种＂以人为本＂的教学方法,不仅能够充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,而且还能够推动高中物理教学方法改革。该文通过对探究式教学在高中物理教学中应用的重要意义以及基本原则进行分析,就如何在高中物理教学中开展探究式教学提出对策建议。     

如何在新课改中提高语文教学效率

2012年九月,我们学校开始新课改,作为一名青年语文教师,虽然自己在语文教学和班级管理有所欠缺,但是在学校推行“121”新课改的过程中,自己认真、努力,下面就新课改中提高语文教学效率谈一谈自己的一些观点。     

思想政治课实施新课改的几点思考

课堂教学是学校实施新课改的基本形式，是推进新课改的主要阵地，也是再现知识生成过程、强化能力培养及落实学生身心素质全面发展的主要途径。因此，政治课课堂教学的有效性如何是学校全面实施新课改的重要窗口。笔者认为，政治课教学只有以新课程改革的理念为指导，大胆地进行课堂教学改革，才能提高课堂教学质量。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

在新课程改革的实施下,对小学语文提出了新的教学理念,也为小学语文的教学目标指明了方向。新课改在全国各个学校的贯彻落实,对小学语文的教学方法提出了更高的要求,本文针对新课改下提高小学语文教学质量的对策进行探讨,找出适合新课改教学方法的思路和理念。为提高小学语文的教学质量提供依据。     

浅谈新课改背景下的校长角色

新一轮课程改革是我国基础教育领域里的一场深刻革命,是全面实施素质教育的关键环节,它直接关系到能否赋予基础教育乃至整个中国教育以应有的活力和持续发展的后劲。如今,新课程在理念、内涵和评价等方面强烈地冲击着现有的教育体系,对教育工作者的专业化素质提出了更新、更高的要求。在新课改这项充满探索、创造的系统工程中,要把理想的课程转化为现实的课程,落脚点最终在学校,学校层面上的实施至关重要。作为学校宏观管理的决策者,校长的思想观念、角色行为是学校推进新课改、新课程的关键。校长必须从观念、素质和方法各个层面对自己的角…     

高中英语团队教学初探

随着新课改的深入开展，全国各校都在进行校本教研研究，以促进学校教育教学质量的提高。该文通过分析高中英语教学目前的现状和困难，探索团队教学的优越性和必要性，寻求一条提高教学质量和效率的途径，以便减轻高中英语教师的贞扭。并提高教育教学质量和效果。     

发挥信息技术优势 改进小学语文阅读教学

在新课改下,探索信息技术与语文教学的整合是时代的要求。本文结合新课改的要求,对发挥现代教育技术优势,改进小学语文教学作了一定的阐述。认为,作为一线语文教师,应不断研究和探索现代教育技术与语文教学的整合,为小学语文阅读教学创出一片新的天地。     

浅谈高中化学教师如何走进新课改

高中化学新课程标准（简称为新课标）2010年在甘肃实施,在新课标的影响下,化学教师应转变观念,拓展思路,改变方法,以全新的面貌走进化学新课程。＂选修课、学分制、通用技术、社会实践……＂这些在大学里才有的＂名词＂,也在刚刚出台的甘肃高中新教改方案中成为热词或关键词。甘肃省高中新课改自推行以来,家长认为新课改看上去很美,实际上只是一副浓妆。老师认为新课改只是教育专家的一厢情愿,学校、老师大多都是冷眼相看,消极应付而已。学生认为：新课改改了啥,我们没发现,只是感觉高考压力越来越大了!高考如何考、师资紧缺、硬件不足成为新课改推进的＂瓶颈＂。     

新课改下的英语教学

社会在滚滚的改革大潮中不断向前发展,教育也与时俱进,在新世纪展开了新一轮的教育教学课改活动。新课改对英语教学工作也提出了更高的要求,许多教师都在探索中前行,下面是笔者在新课改下的一点心得与总结。一、培养学生的乐学情感     

新课改中生物学素质教育浅谈

阐述了新课改背景下生物学教学的素质构成,探索了适应素质教育要求的生物学教学的基本要素．     

浅谈翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用

计算机网络专业在信息技术环境下已经成为高校的重点专业,旨在为社会培养高素质计算机网络技术人才,对信息技术和高新产业的发展有着巨大的促进作用。因此,学校十分重视计算机网络专业教学的开展,尤其在新课改下积极探索提高计算机网络专业教学质量的方法。然而,受传统学校教育模式的影响,计算机网络专业教学仍存在着学生差异性较大、教学方法落后、教学互动较少、教学评价单一等问题需要计算机网络教学改进。而翻转课堂作为新课改下的新兴教学方法,被运用在计算机网络专业教学中不仅能够提高学生的计算机网络自主学习能力,而且对学生的计算机网络学习兴趣和实践操作锻炼有着较大的提升作用。因此,很多学校的计算机网络专业教学积极运用翻转课堂教学模式,并探索翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用策略。研究翻转课堂教学模式在计算机网络专业教学中的运用不仅能够创新计算机网络专业教学模式,提高专业教学质量,而且对计算机网络专业教学改革有着直接意义。     

农村中小学新课改的瓶颈及对策

农村中小学进行新课改面临诸多困难，面对“瓶颈”如何处置？学校领导亟待提高认识、加强培训力度、改善信息技术教学手段、重视基础知识的传授等是解决农村中小学新课改中存在的问题的对策。     

身边的宝藏

新课改的到来，使教师更新了观念，摆脱了束缚，给了教师广阔的施展空间。伴随着新课改的进一步深入，“校本教研”也悄然兴起。它就像一根魔棒，用全新的理念、全新的方式、全新的内容在学校教育改革研究中奏出了一曲动人的乐章。     

新课程理念下的课堂教学评价

本文从构建新的课堂教学评价体系的目的和具体内容,作了一些探索,分析了新的评价体系在促进人的发展上的功能,从而为新课改探索一条相适应的评价体系。     

新课程理念下的课堂教学评价

本文从构建新的课堂教学评价体系的目的和具体内容,作了一些探索,分析了新的评价体系在促进人的发展上的功能,从而为新课改探索一条相适应的评价体系.