加强实验教学管理,提高实验教学质量初探

为了培养社会实践能力强和具有创新精神的21世纪高素质人才，必须不断提高实验教学质量。我院从实验教学管理角度出发，实施实验课程改革等措施，完善实验教学体系，达到提高实验教学质量的目的。     

加强实验教学督导 提高人才培养质量

结合重庆大学实验教学和实验教学管理方面的实际，全面分析了高等学校实验教学和实验教学督导工作的特点。从选聘实验教学督导教师、实验教学督导的方式、实验教学督导内容及要求等方面，阐述了如何组织实施及加强实验教学督导，构建完善的实验教学过程管理及监控体系，并对不断提高实验教学质量方面进行了深入的实践和探索。     

加强实验教学工作提高实验教学质量的探索与实践

从加强实验教学的管理入手，进而达到提高实验教学的目的，通过多年的探索与实践，提出了多项可行的措施．已收到了良好的效果。     

加强实验室管理提高高职实验教学质量

加强实验室管理,提高实验教学质量是工科大学生提高综合素质的重要途径和手段之一,本文从两个方面就此作了简要论述:更新观念,完善制度,加强实验室科学化管理:改革方法,改造设施,强化实验室开放式建设。     

加强实验管理,提高实验教学质量

随着高等教育的迅速发展,对人才培养提出了更高的要求,如何通过加强实验教学管理和实验室管理工作,从而有效地提高实验教学的质量,是当前需要进行探讨的一个问题.     

加强护理实验室管理 提高实验教学质量

对学校护理实验室装备、实验室环境、管理现状、护理实验教学现状等方面进行总结,介绍了护理实验教学的基本的具体做法和护理实验室管理的具体措施,提出了进一步加强学校护理实验室管理的以提高护理试验教学质量的具体实践措施。     

从实验教学质量调查谈实验教学管理

<正> 随着当前高等教育的迅猛发展,实验教学已日益引起人们的关注。由于我校是综合性地方大学,学生毕业后主要面向基层和生产第一线。要求学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,更重要的是要培养出具有一定动手能力和独立分析解决工作实际问题能力的新型大学     

加强实验教学管理、提高实验教学质量的探索与实践

实验教学是创新人才培养过程中不可缺少的重要环节,通过对影响实验教学质量因素的分析,从实验教学管理工作主要涉及的科学编制实验教学计划,完善实验室管理体制,开展实验教学改革等管理手段上进行探索,提出解决和控制的措施与办法,以期提高实验教学质量。     

提高实验教学质量的探讨

高等教育的总目标是培养高素质的人才，而实验教学水平直接体现人才培养的质量与层次。本文就如何提高实验教学质量从四个方面进行了探讨，提出：建设一支高水平、高素质的实验教师、实验管理和实验技术队伍是提高实验教学质量的根本保证；要优化实验项目，充实实验内容，使实验项目设置形成一定的梯度；要改革实验教学方法，注重能力和素质的培养与提高，调动学生学习的积极性和主动性；要有相应的科学管理方法，建立一套完善的实验     

优化实验室管理 提高人才培养质量

目前我国高等教育发展迅猛，办学规模扩大较快，高校的实验室发展也较快，高校实验室在这种迅速发展的形势下，更应该注重加强实验室建设和管理工作，培养新世纪人才。     

加强实验教学人员管理 提高实验教学质量

实验教学是培养学生创新能力的重要途径，实验教学质量与实验教学人员的素质密切相关；此文介绍对实验教学人员管理体制进行改革，对提高实验教学人员工作的积极性、能动性具有十分重要的意义。     

建立实验教学质量管理体系提高教学质量

对实验教学质量管理体系的建立与完善进行探讨，提出了质量标准，检查及评估标准。     

规范开放实验室管理,提高实验教学质量

随着实验教学体系的不断革新,综合性、设计性、研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验窒在实验教学过程中所扮演的角色也就越来越重要。只有规范开放实验室的管理,实验教学的质量才能得到保证。结合我校的实际情况,从调动学生的主观能动性、提高教师的指导水平以及健全开放实验室的规章制度等方面提出了规范开放实验室的管理及提高实验教学质量的办法。     

加强高等院校实验室建设与管理提高本科人才培养质量

为了提高本科人才培养的质量，实验室应以完善的组织系统和运行机制抓好自身建设，以良好的环境条件和管理水平为培养合格的本科人才服务。作为一个系统可以划分为实验室仪器设备建设管理系统、实验室人员建设管理系统、实验室环境建设管理系统和实验课程建设管理系统四个子系统，通过对这四个子系统的组织、建设和管理来达到对实验室总体建设和管理的目的。     

加强实验教学提高教学质量

针对当前工科院校实验教学中存在的不足，在实验教学的内容、方法及教师素质等方面提出改革思路和建议。     

浅论提高有机化学实验教学管理

本文介绍了有机化学实验课的教学经验。通过启发学生积极思考,调动其学习主动性,改革实验教学,加强管理,提高有机化学实验的教学质量．     

完善实验教学监控体系，提高实验教学质量

叙述了在实验教学规范化管理的基础上,对实验教学质量提出了更高的要求,结合四川理工学院的具体实际,构建和完善了实验教学监控体系,对实验教学质量的监控有了依据,对实验教学质量的提高起促进作用,从而提高学院的整体教学水平。     

加强实验室建设提高药理学实验教学质量

实验室建设的核心问题是如何提高实验教学质量和水平。总结药理学实验室多年的工作实践经验，我们认为，只有围绕提高实验教学质量和水平这个核心，全面加强实验室建设，加强实验教学改革，提高实验人员素质，才能充分发挥实验教学在培养高素质人才中的作用，适应高等教育改革发展的要求。     

构建创新型实验教学模式，提高高校人才培养质量

实验教学是高等学校实践教学工作中重要的组成部分，是理论与实践相结合的连接点。推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理的改革与创新，构建创新型实验教学模式，对于真正提高教学质量、全面实施学生的素质教育、促进我国高等教育的科学发展，具有十分重大的现实意义。     

加强实验室管理提高实验教学质量和队伍建设的探讨

本文论述了如何加强实验室的管理、完善实验室的管理体系，为进一步推进实验教学质量提高的措施，促进实验教学队伍的建设和发展，提出了具体的做法和新思路。