企业员工情绪管理研究

职场生活中总会需要人际交往,善于运用情绪的人能很好地处理人际关系,也就是俗称的"情商高"。随着人力资源管理和心理学的研究逐渐深入,人们从情绪调节和控制的角度,提出了情绪管理。越来越多的领导者在考察员工时,将情商与智商、知识和专业素质放在同等的地位中,企业也越来越注重企业文化的宣传。正如大家都喜欢活力、热情、专注、认真的人,领导们也希望自己的员工常存在积极的情绪,而非消极的情绪。这也就是情绪管理日渐重要的因素之一。本文通过探讨情绪管理的重要性,情绪管理的特点,将提出一系列企业员工情绪管理的方案。     

浅议大学生的情绪管理

情绪困扰已经是大学生生活的主要困扰之一,教育大学生加强情绪管理很有必要。本文从微观和宏观两个角度分别论述了大学生加强情绪管理的步骤、方法和优化大学生情绪管理的外部环境建设。     

对饭店企业大学生员工流失的思考

现阶段饭店企业的大学生员工流失严重,对企业造成了严重的影响。从饭店管理的角度分析了造成大学生员工流失的原因,并提出了相应的对策,包括坚持以人为本的管理理念、提高管理者的素质、实行学历津贴和语言津贴等。     

提高化工厂新入厂大学生培训效果

作为化工企业,每年都有新入职的大学生,这些新员工一般都会安排到生产一线学习半年,一方面了解工厂整体生产经营状况,另一方面深入一线尽快融入企业文化,掌握基本的安全应知应会和操作技能。结合自身的培训经验,分析培训工作中存在的问题,从培训方式、培训内容等几个方面进行创新,提高化工厂新入厂大学生实践能力。     

就业视角下的大学生勤工助学功能及其引导策略研究

高校大学生勤工助学有利于大学生就业能力的培养,其功能主要是有利于提升大学生的品德素质、有助于提高大学生的智力素质、有利于大学生身心健康的发展、有利于职业能力、有利于创造型人才的培养、有助于大学生自主创业意识的培养;同时高校应该合理引导大学生的勤工助学,应该从以下几个方面展开：坚持以科学发展观为指导,不断提高对勤工助学的认识;通过完善制度和创新管理,进一步促进勤工助学的发展;积极面向社会拓宽勤工助学渠道;把勤工助学纳入教学轨道;融职业指导于勤工助学全过程,创新大学生就业工作模式。     

试论社团活动对高职学生人文素质的影响

人文教育是实现素质教育目标的基础。在高职院校教育实践中,加强学生的人文素质教育,主要通过课堂教学等系统的主渠道教育,但也离不开与主渠道教育相得益彰的校园文化的熏陶和影响。本文主要从四个方面论述学生社团活动对提高大学生人文素质发挥的独特作用。大学生社团活动有利于团队精神的培养。大学生社团活动有利于培养学生的实践能力,发展学生的个性。大学生社团活动有利于培养学生的语言表达能力和沟通能力。大学生社团活动有利于培养学生的组织管理能力。     

情绪管理对工作绩效的影响探究

从情绪视角来探讨组织行为是近年来的研究热点,本文从领导者对自身及员工情绪的管理与工作绩效之间关系的研究来丰富组织绩效这一领域。员工情绪与创造性绩效、工作倦怠、任务转换、危机决策都有显著的相关。     

企业新员工工作倦怠成因及干预对策

在企业中,新员工出现工作倦怠现象越来越严重,给个人和企业都带来了诸多负面影响。从人力资源管理角度,结合新员工特点,从岗位分析、招聘、培训、绩效考核、职业生涯规划等方面分析企业新员工工作倦怠的成因,并提出相应的干预措施：做好岗位分析工作,完善任职资格管理;杜绝招聘环节的虚假信息;建立多样化的新员工入职培训体系;建立科学公平的绩效考核体系,畅通绩效沟通渠道;及时帮助新员工进行职业生涯规划等。     

浅谈项目管理中的团队建设

在项目管理过程中,团队形成有利于企业管理的灵活性,可以激励员工积极性和创造性,可以提高企业的绩效,可以增强企业内部协调能力,有利于员工的本能发挥。在项目管理过程中,要注重团队精神建设,把握好团队建设的方法,用沟通,协调和组织与激励的方法建设好团队,才能产生合力,达成目标,最终把项目工作做好。     

浅谈电力企业员工的职业生涯管理

职业生涯规划作为人力资源管理的重要组成部分,无论是对人力资源管理还是对青年员工设计自己的职业生涯发展路线都具有重要的指导意义,近年来电网企业新入职员工数量大,学历层次高,自我优越感强,但电网企业是一个技术密集型行业,对专业能力要求高,员工成才周期长,造成部分新进员工心理落差大,甚至丧失信心,因此急需对他们进行开发与引导,帮助他们做好入职初期的职业生涯规划。结合电网企业实际,从职业生涯规划的概念、意义及电网企业职业生涯规划现状进行了阐述和分析,提出了帮助新员工进行职业生涯规划的四项措施。     

关于大学生职业发展教育师资队伍建设的思考

大学生职业发展教育师资队伍建设滞后已成为制约大学生职业发展教育的瓶颈。分析大学生职业发展教育师资队伍现状及成因,从社会、学校、教师自身三个层面寻找对策,解决大学生职业发展教育师资队伍建设问题,促进大学生职业发展教育的开展。     

临床医学专业大学生职业生涯规划调查研究

为了有针对性地帮助大学生解决就业问题,更好地开展大学生职业生涯规划教育,对440名临床医学专业大学生进行了职业生涯规划现状调查,结果显示:医学生职业生涯规划的总体情况良好,同时在性别、城乡、年级以及独生子女方面等存在着差异。学校应及时进行系统的教育,帮助学生正确理解和实施职业生涯规划。     

大学生职业发展教育——德育工作新途径

十七大报告中提出要将社会主义核心价值体系融入到国民教育的全过程，明确了新时期德育工作的重点。大学生职业发展教育贯穿大学始终，是有目的有计划地对大学生进行职业意识、职业知识、职业能力培养的实践活动；是高校德育工作的新途径，有利于大学生树立正确的世界观、人生观、择业观和远大的理想。     

大学生学习状况调查及其与社会情感的关系

目前大学生学习存在着学习动机缺失、对师生教学活动中情感交流的迫切需求、学生间学习合作能力欠缺等三方面问题,形成这些问题的深层次因素是大学生某些社会情感的缺乏,而解决这些现存学习问题的办法主要有：从社会情感教育入手,增强大学生的情感体验,激发学习动机;加强师生问的情感交流互动,拓展师生交流渠道;促进大学生间的学习合作,构建良好人际关系等。     

浅议高职院校就业指导课程存在的问题及改革探索

就业指导课程的开设成为高职院校就业指导工作的重要手段和方式,成为对大学生进行就业观念教育、职业规划教育和创业教育的主阵地,成为帮助大学生了解就业政策、掌握求职技巧、更新创业理念、提升就业竞争力的有效方法。目前各高职院校均已开设就业指导课程,但在课程体系设置、教学内容、教学方式、师资力量等方面存在许多不足,笔者从工作实践出发分析目前高职院校就业指导课程普遍存在的问题并对课程提出了改革探索。     

高校贫困生能力资助模式的构建探索

高校贫困生资助模式应该改变以往直接进行经济资助的单一模式,转变为以激励为主、助困为辅相结合的能力资助模式。高校可以采取引导贫困生树立职业生涯发展规划意识,强化独立自主能力;营造人文关怀氛围,构建贫困生自我调适系统;拓宽勤工助学渠道,搭建贫困生就业桥梁;引导贫困生树立感恩意识,提升回报社会、服务社会的能力等对策,来构建高校贫困生能力资助模式。     

护理专业大学生生涯不确定感现状及影响因素分析

目的:从学生的个人生涯体验入手,调查当前护理专业大学生生涯不确定感现状,探究护理专业大学生生涯不确定感所处类型特征及其影响因素。方法:以曾维希(2009年)编写的《大学生生涯状态自评量表》为测量工具,应用整群抽样,对南京医科大学护理学院一二三年级共494名学生进行调查研究。结果:从个体生涯体验入手,发现护理专业大学生普遍存在生涯未定向倾向,护理专业大学生生涯不确定感存在人口学变量和社会-心理学变量上的差异。建议:应总体上重视生涯辅导工作,加大对学生生涯教育的工作力度,力图通过生涯辅导促成学生形成生涯定向状态。     

浅谈大学生学业生涯规划

当前,大学已从精英教育向大众教育转化,开展大学生学业生涯规划指导,帮助大学生增强主体意识,明确目标,培养多种能力,把所学的知识运用到实践中,结合社会需要开拓美好前程具有较强的现实意义。大学生学业生涯规划为确立整个大学间的学业目标,为成功实现就业或开辟事业打好基础。良好的学业生涯规划不仅能使学生尽快成才,而且可以提高学生的能力,促进学生的全面发展与提高。     

90后大学生职业生涯规划及其相关因素分析

采用大学生职业生涯问卷、社会支持量表、成就目标问卷,随机抽取四川某高校对320名90后大学生进行测试,探讨大学生职业生涯规划的现状特点及其影响因素,为科学指导大学生职业生涯规划提供参考。研究结果显示:90后大学生的职业生涯规划处于中等以上水平;女生在自我认识、自我提升及反馈修正上显著高于男生;除反馈修正外,在不同社会支持程度上,大学生职业生涯规划各因子均存在极其显著的差异;回归分析表明,成就目标中的学习目标和社会支持中的支持利用度是影响大学生职业生涯规划的重要因素。大学生的社会支持和成就目标定向水平是影响其职业生涯规划的重要因素。     

关于当前高职学生思想政治工作的思考

为了顺应新世纪社会发展对高校学生思想政治工作的要求,针对高职学生特点,高职思想政治工作者应该更新观念,引导学生建立积极向上的健康心态,采用创新思想教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观,切实做好育人工作。