下颌第二磨牙根尖刮治21例

目的:探讨根尖刮治术治疗常规根管治疗后形成根尖瘘管患者的临床疗效.方法:选取通过常规根管治疗术疗效不佳形成根尖瘘管的下颌第二磨牙根尖周炎21例患牙,根据术后X线片判断即刻充填效果,术后1至2年复查,根据患者感受、临床检查和X线片进行疗效评价.结论:根尖刮治术在难治愈性根尖周炎的治疗中,具有较好的疗效.     

半切术修复下颌第一磨牙的临床观察

目的探讨采用半切术技术修复下颌第一磨牙的临床疗效。方法选择89颗大部分牙冠坏损达龈下牙根的下颌第一磨牙,行半切术技术及联冠修复,临床追踪观察1～3年,评价疗效。结果经临床疗效评价,患者能较好地行使咀嚼功能;牙龈无红肿;义齿无松动,成功率达93.3%。结论采用半切术技术保留下颌第一磨牙远中根的修复可获得满意效果。     

微机在核物理实验教学中的应用

本文通过以微机模拟Geiger-Miller计数管(简称G-M管)实验为例介绍微机在实验教学中的应用.本文采用BASIC语言编制程序,可用来研究G-M管的坪曲线及坪斜;放射性物质的核衰变的统计分布规律,包括高斯分布与泊松分布;以及放射源计数率的测定。     

R在实验教学中的应用

当前我国大学的实验教学中Matlab得到了广泛的使用。作为一个商用软件Matlab具有稳定性高、容易使用的特点,但Matlab相对较高的收费也成了大学实验室建设的一个负担。R作为一种开源、免费的数学软件,具有资源丰富,工作稳定的特点,十分适合当前的实验教学。文章介绍了R语言的基本概念,详尽比较了Matlab与R功能的差异,并提出了在统计实验与信号处理实验中使用R替代Matlab作为实验教学工具的应用方案。     

活体教学法在运动解剖学实验教学中的应用

活体教学法用于运动解剖学，既可激发学生学习兴趣，增强记忆效果，培养学生分析问题和解决问题的能力，又可有效克服教学内容和实际脱节的弊病，值得推广应用。     

虚拟现实技术在实验教学中的应用

随着高等教育的不断发展，以及对具有创新意识、竞争意识等高素质人才的需要，实验教学作为高等教育的重要环节，受到越来越多的重视．而虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，在实验教学中有着很大的发展与应用空间。本文拟就如何利用虚拟现实技术，加强和促进实验教学的改革和应用做一粗浅的探讨。     

仿真实验在近代物理实验教学中的应用

通过在近代物理实验教学中开设仿真物理实验作为对实验教学的辅助和补充，进行仿真实验教学的实践和探索．     

仿真技术在大学物理实验教学中的应用

随着科学技术的发展,计算机技术渗透到各行各业。本文分析传统物理实验教学模式下结合以仿真技术为主要特征的物理仿真实验进入课堂教学的必要性和可行性,作为实验教学改革的一次创新和实践,总结两者结合所取得的良好教学效果。     

计算机在物理化学实验教学中的应用

该文介绍把计算机及相关软件应用于物理化学实验操作的自动控制、数据的自动采集和自动处理以及多媒体课件应用等方面的实验教学改革.既提升了实验测试手段,又提高了教学水平.     

计算机仿真实验在化学实验教学中的应用

介绍了计算机仿真化学实验，并对计算机仿真实验在化学实验教学中的应用进行了论述。     

计算机在物理化学实验教学中的应用

该文介绍把计算机及相关软件应用于物理化学实验操作的自动控制、数据的自动采集和自动处理以 及多媒体课件应用等方面的实验教学改革.既提升了实验测试手段,又提高了教学水平.     

虚拟仪器技术在实验教学中的应用

介绍了我国实验教学的现状和虚拟仪器技术的概念,探讨了虚拟仪器技术在仿真实验、远程实验教学和动态演示实验中的应用。     

虚拟现实技术在实验教学中的应用

虚拟现实技术是当今教学媒体的一种新技术,它的出现对现代实验教学及管理产生了深远的影响,并对传统的课堂教学带来了机遇和挑战.本文在介绍虚拟现实的概念、特点及分类基础上,结合对实验教学及管理构建了虚拟现实在实验教学中的优势,并对虚拟现实的实验教学模式进行了探讨分析.     

VMware在计算机实验教学中的应用

针对计算机实验对计算机教学的重要性,而部分计算机实验在实际开展中会存在一定的难度,比如破坏性较强的实验、费用较高的一些网络实验和磁盘阵列实验,文章给出Vmware解决这些实验的方法。利用这些方法能够很好解决机房维护困难、资金紧张等问题。大大改善了计算机的实验教学效果。体现了VMware在计算机实验教学中的重要作用。     

“PBL”教学模式在系统解剖学实验教学中的应用

实验教学是系统解剖学教学的重要组成部分,本实验室尝试将PBL教学模式运用于实验教学当中,以实际问题引导学生自主研究、讨论和解决问题。此教学模式不但能够激发学生的学习兴趣,而且能提高学生综合分析能力、自主学习能力和创新能力,在教与学两方面促进了教学质量的提高,得到了学生的普遍认可,值得进一步完善和推广。     

PBL教学法在有机化学实验教学中的应用

探讨PBL(prob lem-based learn ing)教学法在有机化学实验教学中的应用。实践表明PBL教学能够显著提高学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,培养学生积极思考和解决问题的能力,是一种值得推广的教学与学习方法。     

移动机器人平台在实验教学中的应用

针对机器人实验教学的需求,选用SRV1开源无线可移动机器人为平台,根据当今机器人研究发展的方向,给出了与实验教学相关的基础开发项目。实践表明,该平台有利于学生了解目前先进的机器人技术,是掌握DSP应用技术、学习数字图像处理和无线通讯的良好平台。     

计算机在物理实验教学中的应用与思考

本文以改革教学模式、提高教学效果为出发点,对计算机在大学物理实验教学中的应用环节作了描述,并就现阶段存在的矛盾进行了分析与思考。     

信息技术在开放性实验教学中的应用

实验是大学教学中的一个重要环节。随着教育改革的进一步深化,实验教学的实施和管理模式都应进行改革。分析了大学实验教学的现状,介绍了开放性实验教学的理念,提出了利用信息技术进行开放性实验教学管理的一些具体方法。     

多媒体技术在有机化合物性质实验教学中的应用研究

为培养具有丰富理论知识和科技创新能力的高素质药学人才,我们录制了有机化合物定性实验录像教学片。多媒体教学与传统教学方法相比,在课堂教学中多次播放多媒体录像,提高了学生的学习学习兴趣和有机化学教学质量。