机械制图专业技能型教学方式的探索

机械制图是一门注重实际运用的课程,分析了手工绘图与计算机绘图在促进学生理解理论知识和培养学生技能方面的作用.重点探索了如何在理论课和实验课上灵活运用计算机绘图,使学生理解和掌握这门课程和掌握制图技能.通过手工绘图和计算机绘图的恰当结合,提高了学生的学习兴趣和理论课的理解能力,取得了显著的教学效果.     

中职学校机械制图课的教学创新

机械制图是机械专业一门重要的技术基础课,它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用。随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。图板丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代;图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘;手工绘图已经被计算机绘图所取代。因此制图课的教学也必须跟上时代的发展和技术的进步,及时调整我们的教学内容,对学生提出新的要求,采用现代教学手段,培养出现代企业需要的高素质的劳动者。     

计算机绘图实习中学生创新能力的培养

创新教育是素质教育的灵魂.21世纪是一个创新的世纪,在这一知识经济时代国民的素质高低,创新能力的高低,将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中心地位的关键因素.而本文从激发兴趣,营造民主氛围,实施开放式教学三个方面论述了在计算机实习教学中,培养学生的创新能力.提出了在计算机绘图实习教学中,教师应改变传统的观念和角色,运用学生的心理和现代化教育技术,激发学生的创新能力.     

《计算机绘图》双语教学体系的构建

通过《计算机绘图》双语教学,可提高学生的专业能力和外语水平,拓宽学生的知识获取范围,并对学生的思维习惯、文化修养等有着潜移默化的影响,为学生今后的创业和发展打下良好的基础.针对《计算机绘图》双语教学的具体教学要求和内容,进行了教材建设、授课方式与考察方式方面的探讨,并将多媒体技术应用在《计算机绘图》双语教学的课件制作中,在教学中能取得良好的效果.     

制图课开设计算机绘图实验的教学实践

文章介绍了计算机绘图的实验内容和实验方法,通过绘图实验学生应掌握的图形处理技术,以及在实验过程中存在的一些问题和以后的设想。     

计算机AUTOCAD软件在机械绘图中的应用

结合专业去学习计算机软件,会丰富专业知识,提高专业技能,AUTOCAD软件在机械中的应用特别广泛,很多计算机软件培训教学都忽视了与专业的结合,本文就把绘图软件与机械专业知识结合起来,探讨几个实际的软件应用问题,使我们真正能做到的把计算机软件应用到机械制图和设计中去。     

计算机绘图与机械制图贯穿教学模式的建立与实践

工程设计计算机化是二十一世纪的必然发展趋势,本文就如何以改进传统绘图方式, 对机械制图课程与计算机绘图有关知识如何衔接、配合进行了研究与实践, 建立了新型的计算机绘图与机械制图贯穿的教学模式。其主要内容为： 此种教学模式的建立与教学实践; 对学生自学能力的培养及教学效果的促进; 为机械制图课程的教学发展趋势提出新的思路     

将计算机绘图融于制图教学

随着现代科学技术的飞速发展，制图课作为一门技术基础课正面临着一场新技术的挑战。在教学内容上更新、改革教学手段和方法是急待我们解决的问题。目前，计算机绘图已广泛应用于各行各业。在发达国家已在很大程度上用计算机取代了繁重的手工绘图工作；国内各高等学校的计算机绘图从８０年代开始至今已２０余年，现在除能满足本校教学需要外，还可对外承担培训工作，在中专，计算机绘图起步较晚，还未能普及推广。使学生真正掌握一门计算机应用的操作技能，以便将来投身社会时适应工作的需要，在制图课程中增加“计算机绘图”等新技术成为当…     

浅谈机械制图与计算机绘图教学的有机融合

本文介绍了在机械制图教学中融入计算机绘图（AutoCAD）教学,可以激发学生的学习兴趣和学习动机,提高教学效果和绘图效率,全面提升学生以计算机绘图为辅助工具掌握机械制图的绘图能力和读图能力的教学模式。     

高校计算机图形教育的改革与实践

根据社会发展对工程技术人员计算机绘图能力的需求,对高校计算机图形教育进行了探索式的改革与实践。将广泛应用的二维绘图主流软件AutoCAD和功能强大的三维主流设计软件SolidWorks有机联系起来,编制了适用工科院校学生和工程技术人员的计算机绘图教材。     

基于工程能力培养的职技高师土木工程制图教学——以河北科技师范学院为例

现阶段职技高师土木工程制图课程主要存在教学内容滞后于工程实际,授课教师缺乏工程实践能力,学校硬件设施滞后于教学要求等问题,造成学生工程实践能力的缺失。从培养学生的工程能力出发,构造土木工程制图课程体系,将土木工程制图的教学内容划分为画法几何、制图基础、土建设计常识、专业制图、计算机绘图和课程设计等6个模块,进行教学改革...     

基于项目驱动式实训基地建设的探索与实践研究——以广东纺织职业技术学院为例

针对计算机应用技术专业教育对应用型人才培养目标的要求,提出"项目驱动"式的实践教学方式,并在此基础上构建计算机应用技术实训基地.使学生不但掌握基本理论知识,还具有职业基础能力、综合能力、岗位技能,成为能解决企业技术难题的应用型技术人才.     

零件制作运用于材料类《计算机绘图》课程教学的研究

结合材料类的专业要求和计算机绘图课程的特点,将计算机绘图的理论知识与零件测绘紧密结合起来,提出了基于零件测绘的教学方法.以实际零件测绘作为例子讲授计算机绘图的过程和命令,让学生掌握绘图技巧并养成正确的机械绘图习惯,满足学生进行后续专业学习的需求.提出的方法已经应用于实际教学中,教学实践证明该方法可以有效提高学生的学习兴趣和动手能力,教学效果良好.     

计算机图形学实验课程改革探讨

计算机图形学是计算机科学的一个重要分支,已成为信息技术领域不可缺少的重要内容和发展基础,同时计算机图形学技术也深入到人们生活的各个领域。虽然该课程原理强、算法抽象、实践性强,但是很多高校越来越重视该门课程,并把其列在教学计划中。该文通过分析计算机图形学教学中存在的问题,并结合多年的教学经验,提出了图形学实验教学改革的思路及教学内容,并对各实验项目分别展开说明。实践证明,改革后的教学效果较好。     

Surfer图件转换MapGlS图件格式的方法

随着计算机软件的不断发展,在地质与地球物理工作中应用越发广泛,计算机绘图显得尤为重要。在实际地质工作中,为了提高制图质量和效率就需要结合使用多种软件,由于地质成果提交要求图形文件格式统一,所以就涉及到软件相互转换的问题。针对Surfer8．0和Mapgis6．7这两版本的软件,文章总结了三种Surfer图件转换成Mapgis格式图件的方法和步骤,针对转换过程存在的一些问题进行归纳并提出了相应的解决办法。     

基于WEB的飞机维修专家指导系统的设计与实现

系统以Delphi 7.0作为开发平台,采用了CLIPS专家系统技术、计算机图形化技术、多层网络服务技术和SQL SERVER数据库技术,较好地解决了专家知识图形化建立、三层结构网络分布式服务、远程提供故障诊断指导、历史经验积累学习等问题。     

嫁接苗木自动化品质检测与分级研究

利用计算机图像处理技术，结合目前自动化嫁接技术的发展与特点，模拟人的分级选苗过程，设计出苗木自动化品质检测与分级软件。利用该软件进行瓠瓜、西瓜苗木品质检测试验，结果与人工检测相比0级苗与1级苗的准确率均达到了100％，实现了苗木嫁接前的自动选苗。有利于进一步提高苗木嫁接质量，推动我国工厂化培育嫁接苗的快速发展和促进自动化嫁接技术的完善与发展。     

工程图学教学的几点思考

随着计算机三维造型技术以及CAD/CAE/CAM一体化技术的发展,对传统的设计和制造模式提出新的要求.为此,讨论了新的工程图学教学模式应该以计算机三维造型为主、二维平面设计为辅,建立以计算机几何造型为核心的工程图学教育体系,并在继承传统优良教学的基础上,在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行完善和改进,以培养学生创新意识,适应时代的要求.     

高职网络专业P2P技术的教学与实践

P2P技术是近年来计算机研究领域探讨的热门话题.P2P的运用越来越广泛,对社会生活的影响也越来越大.对于以培养应用型人才为主的高等职业技术教育来说,如何让学生掌握P2P的有关知识,是高职网络专业亟需解决的问题.应该高度重视P2P的影响,在教学中,精选适合学生实际的内容,开展有效的实训实践,把P2P的有关知识和技能传授给学生,以提高高职院校相关的教学质量.     

应用型本科院校计算机专业程序设计能力培养模式探究

传统的本科院校计算机程序设计能力培养教育模式适合于理论研究型人才的培养,而对于应用型人才的培养就显得力不从心。应用型本科院校计算机专业应该根据IT企业一线对编程能力的需求改革课程体系、革新教学方法及教学手段,提高学生学习兴趣,构建人才培养新模式,从而培养出既有合理的知识结构又具备较强程序设计能力的计算机专业创新型人才。