基于Flash物理引擎的虚拟物理实验设计方法

以Flash 2D物理引擎为例,提出将物理引擎用于开发虚拟物理实验的方法,并以大学物理实验中的伽耳顿板实验为研究实例描述APE具体的应用与开发过程.     

基于交互式Flash技术的网络虚拟实验平台在自控元件实验教学中的应用

此文介绍开发一套基于交互式Flash技术的自动控制元件实验网络虚拟实验平台，充分利用媒体开发软件在平台上综合运用动画、声音、图片、文字等功能。实际运用效果证明：该平台对于提高学生的兴趣以及实验教学质量起到了很好的作用。     

基于Flash技术的电气控制虚拟实验室开发

文章采用flash技术开发电气控制实验虚拟动画,可以直观地看清电气控制过程,提高高职学生对课程的理解,为实际实训提供了一个演练的过程,加大了安全系数,降低了电气故障的发生,提高了实训的效果,激发学生的学习兴趣.     

基于LabVIEW的物理虚拟仿真实验系统设计

主要以基于LabVIEW设计的物理虚拟仿真实验——"测量电阻的伏安特性曲线实验"和"伏安法测电阻实验"为例,说明运用LabVIEW设计物理实验的过程和方法.该仿真实验系统界面生动形象,交互性强,能实时对实验测量结果进行测绘.学生能直观地观察到不同参量或测试方法对测量结果的影响,从而有利于加深对相关知识点的理解.     

物理虚拟实验的计算机实现

通过应用计算机实现物理虚拟实验，对教学中一些比较难于实现或是感官意识不够的实验实现重现，从而提高物理教学成效。本文从虚拟实验设计的原则，工具的选择、实现的一般步骤等方面进行阐述。     

基于Flash的虚拟物理实验室的设计方法

在Flash中,可以借助组件技术构建功能完备的虚拟仪器,再通过虚拟仪器的有机组合,并辅以复杂计算模式所复现的实验现象以及虚拟现实技术,就能够形成高质量的虚拟实验室,这是利用Flash开发虚拟物理实验室的最有效途径．     

设计和制作虚拟物理实验的初探

在设计和制作虚拟物理实验时，首先应充分认识和发挥多媒体计算机的优势；其次，还应确保虚拟实验准确、科学、实用、有效，只有这样，最终完成的虚拟物理实验软件才能达到更高的水准，从而在实际应用中更好地辅助物理实验教学．     

Flash课件在物理实验教学中的应用

物理实验在物理教学中具有重要的地位和作用,运用Flash课件辅助物理实验,可改善实验教学的效果,增强学生学习的积极性,提高实验授课的效率。文中论述并分析了Flash课件在物理实验教学中的特点和作用,并以惠斯通电桥测电阻实验为例,对Flash课件的教学效果进行了说明。     

PowerPoint动画功能在虚拟物理实验中的应用

介绍了PowerPoint对象动画和动画组合的分类、作用及使用方法,并以交互动画和模拟动画为例说明了基于PowerPoint 2007的虚拟物理实验开发过程.     

利用系统变量设计高质量物理虚拟实验

分析了活塞曲柄运动的物理原理,并给出了关键数据的计算过程和计算结果,利用Authorware软件平台,详细给出了活塞曲柄运动的虚拟实验设计步骤。通过使用Authorware系统变量,科学地设计了活塞曲柄运动的虚拟实验程序,阐明了制作虚拟物理实验课件的方法和思想。     

结合物理实验进行素质教育

从道德素质、心理素质和能力素质3个方面论述了如何在物理实验中进行素质教育。     

大学物理实验虚拟系统设计与交互式教学的实现

大学物理实验在培养学生实验操作能力、观察能力、分析和解决问题能力方面发挥着重要的作用。但是,由于受实验室条件和课程时间的限制,实际教学未能真正做到实验室的全面开放,不能满足学生多层次的学习需求,虚拟实验系统可以解决这样的教学矛盾,为学生提供全方位、多层次的开放式的学习资源.文中以大学物理实验中"准稳态法测导热系数和比热"实验为例,阐述建立大学物理实验虚拟系统的原则和方法,详细介绍了如何用Flash等软件实现大学物理实验虚拟系统和网络交互式教学。     

基于虚拟仪器的电子实验平台设计

基于虚拟仪器,以PC机作为基本硬件,采用虚拟仪器专业设计软件LabVIEW,设计包括多种常用仪器的电子实验平台,为学生从事课外电子实验与制作提供廉价的实验仪器,以促进实验教学手段和方法的改革.     

虚拟仪器技术及虚拟实验室的构建

主要介绍了虚拟仪器技术以及虚拟实验室的构建,分析了实现虚拟电子实验室所需的关键技术,并对实验室的软件、硬件构成及建立虚拟实验室的实施方案进行了介绍.     

放式虚实结合实验教学探索与实践简

开放式虚实结合实验教学研究为实践创新人才的培养提供了一个契机,有利于推动实验教学的深化与改革.南通大学电工电子实验中心结合开放式实验、虚拟实验教学的特点以及中心实际情况,优化实验教学资源、改进实验教学模式、构建开放式实验教学管理平台、开展虚实结合实验教学、建立“多元化”的实验评价体系,保障虚实结合实验教学的有效开展,并已取得初步成效.     

基于Flash技术的滑动轴承动载油膜的研究

论述了Flash动画的基本特点,介绍了制作挤压油膜动画过程,同时给出了针对滑动轴承实际工况模拟的动载油膜动画.通过动画演示对比分析了动载油膜实验和理论仿真结果,得出了一些结论.     

基于Flash技术的校园电子地图的实现

分析了Flash技术制作校园电子地图的优势,结合“华南理工大学电子地图”的开发阐述了电子地图的具体实现方法。并较为详细地介绍了校园电子地图的一个核心功能—动态查询功能的实现。     

普物自组传感器实验的探讨

普物实验课中引入现代科技信息是适应教学改革形势发展的需要，物理实验室可以利用现有条件开设自组传感器实验。