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相似文献
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1.
介绍了集成运放的两个非常重要的性质──“虚短”和“虚断”,并应用它们分析集成运放的应用电路,建议在集成远放的教学中引入“虚短”和“虚断”.  相似文献   

2.
介绍了集成运放的两个非常重要的性质--"虚短"和"虚断",并应用它们分析集成运放的应用电路,建议在集成运放的教学中引入"虚短"和"虚断".  相似文献   

3.
本将理想集成支放中的两个重要概念“虚短”和“虚断”推广到深度负反馈情况下的任意放大电路中,使深度负反馈情况下放大电路的分析计算得以简化。  相似文献   

4.
自有集成运放以来,虚短虚断、两类集成运放就应运而生,但它与典型的单级电流串联负反馈、电压并联负反馈;两级电压串联负反馈、电流并联负反馈有什么必然联系在国内外均少见详细报导。本文力图通过对这4个电路中反馈元件的双向等效折合,再准确计算i_b、u_(be)、A_(uf)的数值,决定把u_(be)和i_b同时趋近于零定义为虚短虚断;而把计算A_(uf)时,狠抓两个核心元件的主导作用,忽略工程上的次要部分,就得到了与两类集成运放相同的结果,这既避免了对原分离电路的繁琐而复杂的计算,也把从分离电路到集成运放实现了完美无缺的自然过渡。  相似文献   

5.
讨论了集成运算放大器的虚断概念,并用它分析集成运放的性能及对线性运算精度的影响。虚断能更确切地表示集成运算放大器的运算效果。  相似文献   

6.
论述了利用“虚地”或“虚短”来分析带负反馈的集成运放电路及带负反馈的综合集成运放电路的分析方法,并进一步讨论了当集成运放电路在非线性区工作时,以及处于开环状态或正反馈状态时,利用转折点找出其输入输出关系的方法。  相似文献   

7.
本文主要讲述高职教育电子技术课堂教学中集成运算放大电路"虚短"和"虚断"的概念。首先,讲述"虚短"和"虚断"的基本概念;然后,结合放大电路基本理论,以典型集成运算放电路线性应用为例进行论述,得出集成运算放大电路"虚短"和"虚断"的结论;最后,对本文进行总结,简述集成运算放大电路"虚短"和"虚断"的概念,简要介绍"虚短"和"虚断"的概念在课堂教学中的基本注意事项。  相似文献   

8.
对各种形式的线性集成运放电路,用本文提出的与含有两条实支路,一条虚支路的电路等效,进而对其激励与响应的关系进行分析,方法简单易掌握,规律性强,有助于学生准确地分析复杂的线性集成运放电路.  相似文献   

9.
集成运算放大器是模拟电子技术课程中重要的器件,已知输入电压和电路各元器件的值求解输出电压是集成运算电路的一个重要知识点,分别用虚短和虚断结合法、理论推导法求解集成运算放大器的输出电压,并对这两种方法进行了总结,以帮助学生更好地掌握该知识点.  相似文献   

10.
浅析虚地     
本文从地与虚地的概念入手,浅议了地与虚地的关系,并列举了虚地的实际运用。  相似文献   

11.
用方框图分析法分析了由集成运算放大器构成的4种负反馈放大器的性能,包括输入、输出电阻和增益。导出了可用工程计算和设计的一组近似公式。讨论了集成运放和电路元件参数对负反馈放大器的影响,并与理想运放分析得出的结果进行了比较。  相似文献   

12.
分析了通用型集成运放的噪声性能,得出了它的噪声系数,指出了低噪声集成运放的设计原则和应用方法。  相似文献   

13.
本文介绍了集成运放的基本组成和理想参数,抓住集成运放的线性和非线性特性,举例分析了集成运放在信号的运算、处理和测量等方面的应用。  相似文献   

14.
提出了分析集成运算放大器非线性应用电路的两条基本规律,介绍了集成运放非线性应用的重要特性——传输特性的快速画法.运用此两条规律和传输特性的快速画法,将使集成运放非线性应用电路的分析更为简捷清晰.文中还列举了许多实例加以论述。  相似文献   

15.
本文以集成运算放大器的反相比例运算电路为例,从三个方面讨论了集成运放几个主要参数对闭环电压放大倍数运算精度的影响,以及这种影响与应用条件和外部参数的关系.  相似文献   

16.
关于差分式放大器输入电阻的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
差分式放大器在实际应用方面非常广泛,其理论分析方法的深入研究,对生产实践和教学都有重要的意义。采用电路理论分析、差放理论分析、“虚短”理论分析及实验的方法对差分式放大电路进行了研究。  相似文献   

17.
通过Banyan-Batcher交换机介绍ATM中虚电路的建立。Banyan-Batcher交换机能高质量地满足ATM交换机的要求:以最低信元丢弃率交换信元,依序在虚电路上传输信元。但它未能解决多条入线导向同一出线冲突问题,论同时讨论了对此的一般解决方法。  相似文献   

18.
论虚概念     
把虚概念理解为“所指称的对象不存在于客观世界的概念”,是不对的,将导致把“理想模型”等本该是实概念的概念纳入其中,也把本该是虚概念的如“地心说”中的概念却排除在外。实际上,对象有虚实,属性也有虚实。实对象、实属性,属于实概念;虚对象、实属性,也属于实概念;实对象、虚属性,属于虚概念;虚对象、虚属性,是虚概念。可见,无论对象虚实,只要所指称的对象的主要特征所反映的属性不是客观的概念就是虚概念。  相似文献   

19.
沈洋 《科技信息》2011,(22):I0137-I0137
本文介绍了μA741集成运算放大器的芯片结构以及利用集成运放组成非线性电路的应用。  相似文献   

20.
本文指出了工业工程实践教学的重要性和目前普遍存在的问题,分析了问题的原因,在此基础上根据实践教学活动内容与生产实际的紧密程度将其划分为“虚”“实”两部分,构建了“虚”“实”结合的工业工程实践教学体系,提出了基于“虚”“实”结合的工业工程实践教学的实施要点,为工业工程专业的实践教学沿着正确的道路发展提供参考。  相似文献   

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