浅谈如何提高医学生内科实习效果

本文结合目前实习生存在问题及我院内科临床实践教学特点,提出通过做好岗前教育,加强临床实践技能培训,开展病例讨论及专题讲座,激发实习生学习兴趣,制定严格的管理及考核制度等措施,提高医学生内科实习效果,为社会培养合格的医学人才。     

新时期提高医学生临床教学质量的探索

进入二十一世纪,在严峻地就业形势下,医学实习生的教育面临着众多问题,教学质量难以保障,本文就新时期如何提高临床教学质量谈几点看法。     

浅谈如何提高内科护理学教学质量

目的探讨内科护理学教学的方法。方法采用全面激发学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等方法进行教学。结果提高了内科护理学教学质量。结论全面激发学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等教学方法可提高内科护理学教学质量。     

如何提高医学生临床实习效果

临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是“实用型”人才培养的关键阶段,是实现由学生向医务人员转变的转折点,因此要从以下几方面着手,做好学生临床实习工作：做好实习前的准备工作;对学生提出切实可行的临床实习目标及要求严格实习监督考核管理,以确保提高学生的临床实习效果。     

医学生肿瘤学临床教学体会

近年来恶性肿瘤的发病率旱现逐年上升的趋势，严重威胁着人们的身心健康，恶性肿瘤的防治成为的一项重要任务。随着社会的进步及医学模式的转变，为适应医学课程体系改苹的需要，如何更好地开展医学生临床肿瘤学的教学成为医学教育者的新任务。     

医学生临床实习前培训效果评价

对医学生进行实习前培训及效果评价,探讨提高医学生实习质量的途径与对策。采用整群抽样方法,抽取兰州大学第二临床医学院参加了实习前培训的2007级临床专业和影像专业共160人进行问卷调查,运用SPSS18.0进行统计学分析。掌握病历书写的格式与内容（χ2=52.651,P〈0.01）,了解职业暴露与防护（χ2=20.284,P〈0.01）,医患沟通能力（χ2=56.058,P〈0.01）等10个方面的比较均有统计学意义。实习前培训对提高医学生的临床实践能力具有非常显著的作用。     

如何提高医学生与患者的沟通能力

良好的医患关系是医疗工作的前提。要处理好医患关,首先,要从培养临床医学生与患者之间的沟通能力入手,然而,医学院校医患关系教育本身不足,导致医务人员沟通意识和沟通技巧缺乏。因而从医学生着手,培养其医患沟通及建立和谐医患关系的能力是当前迫切需要解决的问题。     

护理内科教学中的素质教育之我见

培养出具有创新精神和创新能力的学生是素质教育的目的。对于护理内科的医学生来说就是要求其兼具高尚的医德、科学的态度和过硬的技能。在校期间的学习生活是医学生身心发展的关键阶段,也是学生学习专业知识、培养社交能力和成熟思想形成的关键时期,因此加强学生的素质教育就显得愈发的重要。     

提高医学生临床实践技能的对策探讨

临床实践教学是保证和提高医学人才培养质量的重要途径和必要手段,是学生在临床教学教师的指导和引导下,将其所学的基础理论知识与技能运用于临床教学基地上所进行的规范化临床实践,并最终获得和具备国家关于临床医学专业所制定的统一教育标准中要求的各种技能,进而成为一名合格的医学毕业生的实践教学环节.     

新时期医学生的实习现状与对策

在人口众多、高校扩招、社会竞争激烈和医学教育的不断发展等背景下,给医学实习生带来很大影响。新时期医学实习生应严格遵守实习纪律,掌握专业技能,培养临床思维能力和医患沟通等能力;临床带教老师应具备良好的自身素质,言传身教;在安全、合理、合法的前提下提高社会对医学实习生的培养意识;管理部门应该制定相关政策和法律法规,以利于医学实习生快速成长。     

医学生临床实习阶段的礼仪教育方法

对医学临床实习阶段进行礼仪教育是经济社会发展和卫生事业改革的需要,是顺应医学模式转变的必然要求,是加强医德教育的有效载体。发挥带教老师的榜样作用、利用典型范例辐射影响、督促医学生自觉努力可能是医学生临床实习阶段进行礼仪教育的有效途径和方法。     

心血管内科实习教学的探索与思考

在心血管内科教学中 ,对如何正确引导学生熟悉临床实习工作规程 ,培养学生的临床思维、分析和科研能力等方面作了一些探索 ,并结合临床实践向学生介绍心血管疾病研究的新进展 ,使学生的医疗素质得到了全面的提高     

当前影响医学生实习质量的因素及对策

近年来,随着我国经济体制的历史性转轨,计划经济模式向市场经济模式的转变,高校扩招的不断深化以及考研、就业等种种因素,使正常的临床实习秩序受到了干扰,实习质量也受到了不小的影响,我校通过制定一系列的规章制度,并采取一些相应的措施,得以保证教学质量。     

深化教学改革 提高医学生临床实践能力

目的：全面提高医学生的临床实践能力。方法：通过总结理论及实践教学的改革经验,阐述深化教学改革必需从转变教育观念入手,改革课程,搞活教学方法,加强实践性教学环节,提高医学生的临床实践能力。结果：通过深化教学改革,医学生的临床实践能力得到明显提高,更能适应当今社会对医学人才的需要。结论：教学改革,对提高医学生临床实践技能是有效的。     

浅谈如何提高计算机操作课教学实习效果

提高计算机操作课教学效果,是广大计算机教师多年探讨的问题,本文从适应学生特点、激发学生兴趣、注重学生思维培养、教学内容与实际应用接轨、加强实训环节几个方面阐述了提高计算机操作教学效果的有效途径。     

浅谈如何提高本科生教学实习效果的思考

教学实习是本科生教学过程中十分重要的实践教学环节,是理论学习与学以致用的过渡阶段,在这个阶段大学生能够把书本上的知识灵活运用到实践中并从中去检验、吸收理论知识,同时也是体现大学生在整个大学阶段的综合素质和创新能力的重要方面。本文重点阐述了本科教学实习过程中存在的一些问题,并针对教学实习过程中存在的问题就＂如何加强和改进教学实习＂提出了相关措施和建议。     

浅谈多媒体技术对临床教学的意义

临床教学是理论联系实际的桥梁,利用多媒体技术,把各项资源充分的整合起来,使医学生全面的掌握临床知识,达到融会贯通,使临床教学效应达到最大化。     

利用实验教学提高医学生的科技创新能力

实验教学是医学教学的重要环节,也是培养学生创新思维的重要途径。笔者通过阐述目前医科院校在实验教学中存在的常见问题,针对性地提出改革方案,从优化课程体系、改进教学方法等方面探讨如何在实验教学过程中培养学生的科技创新能力。     

浅谈急诊医学临床实习教学体会

急诊是医学生由课堂走向临床实践,最考验能力的科室之一。在临床带教中应该教导学生培养学习兴趣、掌握常见急危病例的诊治及临床操作技能、培养自我保护意识防范医疗纠纷,为医学生今后从事临床工作、更好地为患者服务打下良好基础。     

谈医科院校对医学生加强实习管理的方法与措施

医学生实习是医学教育的重要环节之一,本文对医学生实习管理中出现的问题进行了现状概述,并对加强实习医学生管理的方法和措施进行了探讨。