邓小平的国际战略思想与中国的发展

邓小平的国际战略思想是一个有机的整体。本文从四个方面论述了这一思想与中国发展的关系。     

认真学习邓小平教育理论努力培养跨世纪人才

邓小平教育理论作为邓小平理论的重要有机组成部分，深刻地阐明了我国社会主义初级阶段教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等一系列重大的理论和实践问题。高举邓小平理论的伟大旗帜，学习和掌握邓小平教育理论，是培养和造就适应对世纪经济建设和社会发展需要的跨世人才的根本保证。一、正确理解邓小平理论和邓小平教育理论的关系邓小平理论的整体内容中有三个观点是最基本的，这就是：第一，坚持解放思想、实事求是的思想路线是马列主义、毛泽东思想的“精髓”。第二，对社会主义本质的…     

邓小平理论中社会主义本质论的特点初探——贯彻十五大精神,学习邓小平理论

对社会主义的本质是什么这个长期未能找到正确答案的问题,邓小平同志根据马克思主义的基本原理和社会主义实践正反两方面的经验,经过深邃思考,第一次作出了科学的回答,并作了完整的总结性的理论概括,这是对马克思主义的重大发展.这一概括有四大特点:①去掉了过去对社会主义认识中不科学的内容,突出了解放和发展生产力;②从生产力和生产关系两个方面作概括,突出了对社会主义本质的全面认识;③将“本质”与“特征”相区别,突出了社会主义的根本任务和目的;④邓小平同志的社会主义本质论是一个逻辑严密的有机整体.     

论中共三代领导核心对社会主义发展动力的探索历程

社会主义动力论不仅是唯物史观的一个重要理论问题,也是关系到执政共产党的基本方针政策的重大理论问题.中共以毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人都特别重视这个方面的理论建设.三代领导人关于社会主义动力论的论述,充分体现了马克思主义理论的继承与发展的关系,充分体现了科学理论发展历程中的逻辑演进的一致性.     

把握三个关系力促"三大行动"

“三大行动”与科学发展观的关系 “三大行动”是北京科技系统贯彻落实科学发展观的重大举措。“三大行动”的本质是充分凝聚、利用好北京丰富的科技资源，将科技资源优势转化为首都发展的竞争优势。“三大行动”是一个有机联系的整体，相互支撑，密不可分，缺一不可。没有“引擎行动”，首都的科技工作就偏离了经济建设这个中心；缺少“涌泉行动”，郊区县的发展就不能得到有效的科技支撑；     

关于经济发展与和谐社会建设的思考

贯彻落实科学发展观，要求我们必须正确认识和处理经济发展与和谐社会建设的关系，这不仅是一个重要的理论问题，也是一个重大的实践问题。文章对如何搞好经济发展与和谐社会建设的关系进行了探讨。     

浅谈和谐视角下的邓小平发展观

和谐社会的构建需要以科学发展观为指导,邓小平发展观是科学发展观重要理论来源,其思想博大精深,对邓小平发展观的准确把握,有助于我们牢固树立和坚决落实科学发展观,加速和谐社会的建设。本文通过对邓小平发展观主要内容、主要特点以及与其科学发展观关系的分析,对邓小平发展观做了简要论述。     

科学发展观与邓小平发展观具有一脉相承性

文章结合我国客观实际,论述了科学发展观是对邓小平发展观的承继与创新,是对邓小平社会主义本质论的丰富与发展,是对邓小平波浪式发展理论的承继与创新,是发展观的与时俱进,是党执政理念的一大飞跃。体现了我们党在改革和发展理论上的进一步成熟。深刻了解、把握科学的发展观,对指导我国改革开放的实践,全面建设小康社会具有重大的现实意义。     

把握三个关系力促“三大行动“

“三大行动“与科学发展观的关系 　　“三大行动“是北京科技系统贯彻落实科学发展观的重大举措.“三大行动“的本质是充分凝聚、利用好北京丰富的科技资源,将科技资源优势转化为首都发展的竞争优势.“三大行动“是一个有机联系的整体,相互支撑,密不可分,缺一不可.没有“引擎行动“,首都的科技工作就偏离了经济建设这个中心;缺少“涌泉行动“,郊区县的发展就不能得到有效的科技支撑;离开“科技奥运行动“,以人为本就无从谈起,经济与社会的发展就不可能统筹.“三大行动“作为一个整体,充分体现了“五个统筹“的要求,体现了以人为本、全面、协调、可持续的发展观,体现了以经济建设为中心的全面发展.因此,科学发展观是“三大行动“的指导思想,“三大行动“则共同构成了对科学发展观的伟大实践. 　　……     

社会发展与科学发展观新论述要

科学发展观既是一个理论问题,也是一个实践问题。科学发展观阐明了新世纪新阶段的发展方向和发展模式,将对中国的发展问题产生根本性和全局性的重大影响。在实践中贯彻和厉行科学发展观,是综合而复杂的社会系统工程,包括转变政府职能、制度创新和正确的政绩观等方面。     

新时期邓小平文艺思想管见

邓小平文艺思想是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重要组成部分，是对马列主义、毛泽东思想的文艺理论的继承和发展。在文艺与政治、文艺与人民、党对文艺工作的领导与创作自由等几个重大理论问题上，邓小平同志都作出了重大的建树。     

论党的发展观

科学发展观的提出是党的发展理论的重大创新,是我们党在中国发展问题上的经验集成和思想结晶。科学发展观与党的三代领导集体的发展思想和理论是一脉相承的,又与时俱进。科学发展观是是马克思主义中国化进程中的重要内容。一、以毛泽东为代表的党的早期领导人江泽民对发展观的探索1956年毛泽东的《论十大关系》,从什么是发展、怎样发展的角度     

科学的发展观--改革开放与现代化实践的升华

社会要前进,一刻也离不开发展,发展是永恒的,但不同的发展阶段面临着不同的发展课题,因而采用不同的发展策略和发展手段,有不同的动力源泉、不同的衡量尺度,体现了不同的价值选择;发展的实践丰富着发展的理论,新领导集体提出的科学发展观与邓小平、江泽民同志的发展理论是一脉相承又与时俱进的关系,体现了全面建设小康社会的发展要求,反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化,显示了我们党与时俱进、开拓创新的理论勇气,是我党对于发展理论的重大创新.邓小平、江泽民以及新的领导集体尊重历史、尊重规律,紧紧抓住时代的脉搏,不断进行理论创新,各自提出了契合时代的发展观.在全面建设小康社会的今天,当我们深深反思西方工业化的历史以及我国改革开放和现代化建设实践中出现的问题时,树立和实践科学的发展观是当务之急.     

试论邓小平的中国社会主义发展观

发展是社会主义本质和优越性得以充分体现的一个根本性问题，邓小平同志对我国社会主义为什么要发展、如何发展等重大问题作出了初步系统的马克思主义的科学的回答。系统研究和掌握邓小平的发展理论，对于指导我国21世纪改革开放和有中国特色社会主义事业全面和谐地发展，具有重大的理论意义和战略意义。     

世界发展视野中的“科学发展观”论析

科学发展观的内涵极为丰富,既是重大的理论问题,也是重大的实践问题,要正确理解科学发展观,必需把它放在世界发展潮流中加以审视,了解科学发展观对世界发展理论的贡献,这样才能正确地把握和认识科学发展观的内涵和意义。     

邓小平在新时期对党的政党合作理论的卓越贡献

邓小平关于中国共产党领导的多党合作理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义政党理论的重大发展。社会主义社会无产阶级政党和其他政党的关系问题是马克思主义政党理论的新课题，邓小平在继承前人的基础上又有很大的创新和发展。一、邓小平对马列主义政党理论的创造性发展关于无产阶级政党和其他政党的关系问题，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中曾指出：“共产党人到处都支持一切反对现有的社会制度和政治制度的革命运动”；“共产党人到处都争取全世界各民主政党之间的团结和协议。”①首次深刻阐述了无产阶级…     

科学发展背景下邓小平“共富”思想的价值

实现共同富裕是中国共产党奋斗的目标,也是中国特色社会主义理论的重要内容,邓小平对共同富裕思想有重大发展,这个问题也是国内外学术界研究的焦点.本文从邓小平共同富裕思想提出的背景出发,界定其科学内涵,并论证了邓小平共同富裕思想的贯彻落实,在当前形势下的重要理论意义和现实意义.在实践中,全面建设小康社会在各地的发展还不平衡,广大人民群众共同富裕的道路还存在许许多多不如人意的地方,在科学发展观指导下,追求共同富裕仍然是我们努力的方向.     

科学的发展观——改革开放与现代化实践的升华

社会要前进，一刻也离不开发展，发展是永恒的，但不同的发展阶段面临着不同的发展课题，因而采用不同的发展策略和发展手段，有不同的动力源泉、不同的衡量尺度，体现了不同的价值选择；发展的实践丰富着发展的理论，新领导集体提出的科学发展观与邓小平、江泽民同志的发展理论是一脉相承又与时俱进的关系，体现了全面建设小康社会的发展要求，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，显示了我们党与时俱进、开拓创新的理论勇气，是我党对于发展理论的重大创新。邓小平、江泽民以及新的领导集体尊重历史、尊重规律，紧紧抓住时代的脉搏，不断进行理论创新，各自提出了契合时代的发展现。在全面建设小康社会的今天，当我们深深反思西方工业化的历史以及我国改革开放和现代化建设实践中出现的问题时，树立和实践科学的发展现是当务之急。     

浅析社会法与经济法的关系

社会法与经济法的关系研究是一个重大的理论课题,当前理论界对两者的关系存在着不同的认识。本文拟从社会法的涵义入手,通过对法理念、法本位、法功能等几个视角分析两者之间的相互关系。     

论邓小平建设中国特色社会主义的理论自信与自觉

邓小平关于建设中国特色社会主义的理论自信与自觉,集中凸显了我国建设社会主义的基本经验,实现了马克思主义中国化的当代拓展,建设性地探索了中国社会主义建设的新模式。这既表明邓小平在实践中探索中国特色社会主义道路的高超政治智慧和理论创新高度,也表明这种重大创新不是在枝节而是在根本上,不是在局部而是在整体上,即在实现科学社会主义基本原则的理性逻辑与中国社会发展的实践逻辑的当代结合模式与选择路径这一重大理论课题上,获得了升华,使我们在什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列问题上,获得了系统的理论突破。