光学课程中融入研究前沿

光学是研究光的本性、光的传播以及光与物质相互作用的规律及其应用的科学，是物理学的重要分支同时又是物理学的基础内容。近年来涉及光学内容的研究前沿发展迅速、研究成果层出不穷，传统光学课程讲授的内容能给学生奠定扎实的理论基础，怛不能满足学生了解前沿，跟踪最新技术发展与进步的要求。介绍了在光学课程教学中结合基础知识，找准切入点，将相关的研究前沿和研究成果融入课堂教学中。开阔学生视野，满足了学生对知识的需求，激发了学生的求知欲和对物理学奥秘的探索精神。     

师专光学教学若干体会

光学是二年制师专物理专业必修的基础课，在教学中教师如何使学生既能掌握好光学的基础知识，又能体现现代光学发展的最新成果，是一个值得探讨的问题．下面谈几点作者在教学中的体会．光学是研究光的本性、光的传播以及光与物质相互作用的基础学科，涉及内容比较广泛．琅据教学大纲，该门课程涉及到几阿光学，光的干涉、衍射、偏振以及一些现代光学的基本内容，在学习中学生普遍反映光学内容比较散乱，相互之间没有明显的联系，不容易抓在主线，如何解决这一问题呢？按照光学的发展史，光学可分为经典光学（包括光的干涉、衍射和几何光学基…     

光学课程教学中开设现代科技知识“窗口”的探索

光学教学必须努力探索教学内容的现代化,跟踪高速发展的现代科技和物理学前沿知识,而＂窗口＂式教学是光学课中加入现代科技和物理学前沿知识的一种可行的方法。本文分别从教材教学内容、＂窗口＂教学专题内容、教学手段以及教学形式等方面来探索如何通过＂窗口＂式教学来实现光学课教学内容的现代化。     

华中理工大学专业介绍(六)光电子工程系(四年制)

光电子工程系是随着光信息、光电子、光纤通信及计算机技术的发展建立起来的综合性新型学科系 .其研究范围涉及信息与光电子、光纤通信与网络技术以及微光机电与军用光学等诸多领域 .光电子工程系设有光信息科学与技术专业 ,侧重学习光信息科学与技术及通信学科的基本理论 .高年级学生可按志愿选修光电信息工程和光纤通信技术两个专业方向的相关课程 .培养具有光电子学、光信息学、电子学与通信、计算机等广泛基础并掌握各专业方向所必备的专业知识和技能的高级专业人才 .本专业主要课程有 :电路理论、电子技术、信息光学、物理光学、信息与…     

浅谈工程光学课程的课堂教学

工程光学是光信息类专业的一门重要的专业基础课。根据近几年的教学实践,我们认为要搞好该课程的教学,必须根据课程的特点、学生的心理特点以及教学中的问题,合理安排课堂教学内容,融合多种课堂教学方法,加强传统教学与多媒体的结合,同时注重理论与实践相联系,合理安排实验,启发学生创新思维。本文主要对工程光学教学谈了一些看法,对教学有一定的参考意义。     

注重前沿物理教学，提高中学物理教学水平

随着相对论和量子力学的发展,物理学迎来了重大发展,在此基础上形成了前沿物理学。前沿物理知识可以为学生提供新思想、新方法和新图像,将其用正确的教学方法和手段融入到中学物理教学,将激发学生学习物理的兴趣,提高认识真实物质世界的能力,提升学生的创新能力。随着新课程改革实施的逐步深入,将前沿物理知识和技能传授给学生,成为学校越来越重视的课题。因此,为了教好学生前沿物理内容,老师自己加强该领域的学习和研究对提高中学物理教学水平具有重要现实意义。     

高等院校农林专业物理学教学中的突出问题和改革探讨

讨论了农林院校物理学教学中存在的突出问题物理学教学目的与作用定位已与现代教育目的和理念不相适应;物理学教学内容严重不足和缺乏时代性;教学手段单一;传统考核方式不能激发学生的创新性;与物理学相关的后继课程缺乏等.提出重新定位物理学教学要求,编写能够体现现代科学技术发展的、系统的、利于培养学生创新精神的、分层次的教材;适当地对学时数、内容进行分层次的统一;进行多媒体课件、网上教学园地的建设;编写出反映物理学在生物学中广泛应用实例的、系统的生物物理学教材,开设生物物理课程的改革思路.     

光物理学

本书是关于物理学的专著，这是第三版的重印版。书中既介绍了光学的基础，又介绍了现代光科学的多方面进展，还增加了若干广义光学的重要新发展。     

自然科学学科发展战略研究报告之十二:光物理学

一、战略地位光物理是研究光辐射的基本性质及其与物质相互作用特性的基础学科。它相对于应用光学、工程光学而言,是属于基础光学的范畴。其主要研究领域包括光的产生、传输,光与原子、分子、凝聚态物质、等离子体相互作用的线性和非线性光学过程及光谱学特征。光物理研究在科学发展史上的重要性可追溯到本世纪初物理学的巨大变革。划时代的量子理论的建立就起源于人们对黑体辐射“紫外灾难”的光物理研究。早期光物理的研究曾在本世纪五六十年代导致了在机制上完全不同的新光源,即激光的问     

小天文单位开展研究型教学的尝试

清华大学天体物理学科的历史短,师资队伍规模小,但是从事天体物理研究的学生很多.在满足开设面向全校的天文学普及课程和天体物理入门课程的需求的情况下,清华大学天体物理学科的主要任务是培养高级研究型人才.因此清华大学天体物理中心的基本策略是基本上不开设在北京地区其他主要天文单位已经开设的天体物理基础课程,鼓励学生在需要的情况下在其他单位选修课程.清华大学只开设和天体物理前沿研究关系密切的高级研究型课程,使学生在上课的同时进行天体物理前沿的研究.