魏征诚信思想与贞观政治

魏征是唐朝著名的政治家,他在为政实践中所形成的诚信思想具有博大精深的特点和极其丰富的内容,是一份宝贵的政治文化遗产,对于贞观之治的形成具有重要的历史影响。他的＂诚信是国之大纲＂的政治思想,演化成为贞观政治的一种指导思想。尤其在实际的施政措施中,他强调＂令出必信＂,推动了贞观年间以信立法的政治文明建设;在君臣关系上,他强调＂君臣互信＂,上下相信、和谐共治,促成了贞观政治清明的形成;他还强调＂用人以信＂,任用诚信之士也是贞观之治产生的一种重要保证。魏征的诚信思想对于贞观之治的出现产生了重要的历史推动作用。     

试论创新大学生党员思想教育工作的几个问题

积极做好大学生党员的思想政治教育工作,是关系我国新世纪教育事业发展的一项重要战略任务。在具体工作中,要紧紧围绕新时期党的建设总目标和高校培养社会主义建设人才的重要任务开展大学生党员思想教育工作,要用先进化构筑大学生党员思想教育的“防火墙”,最终使其真信、真懂、真用“三个代表”重要思想。     

中国特色社会主义理论体系“三进入”的必要性

中国特色社会主义理论体系是中国共产党领导中国特色社会主义建设事业取得巨大成就的经验的理论总结,是党最可宝贵的政治和精神财富。在军校思想政治主干课中做到使中国特色社会主义理论体系系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑,是每一名政治教员的重要工作。本文从主观思想条件和客观环境条件两个方面谈谈对实施＂三进入＂工作必要性的一些思考。     

浅论“中国近现代史纲要”课程教学中的爱国主义教育

爱国主义是每一个国家和民族赖以生存与发展的精神支柱。在爱国主义教育实施中,历史教育是爱国主义教育的重要形式。高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道,开设＂中国近现代史纲要＂课,是新形势下对历史教育传统的继承和发扬,对于加强和改进大学生的思想政治教育,尤其是在＂中国近现代史纲要＂课程教学中进行爱国主义教育具有独特的作用和意义。教师充分利用课程丰富的爱国主义教育资源,采取灵活多样的方法,使大学生通过对国情、历史的全面深入了解,培养大学生们爱国主义的思想和认识。     

提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法探析

高校肩负着为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人的重要任务。为了让大学生坚定理想信念、自觉接受思想政治教育,培养他们的信党、爱党情怀,使其自觉投身于中国特色社会主义伟大事业建设征程中,有必要提升大学生思想政治教育工作吸引力。本文从与解决大学生实际问题相结合、寻求思想政治教育新载体、创新思想政治教育方法三个方面对提升大学生思想政治教育工作吸引力的方法进行了探讨。     

高校辅导员思想政治教育工作方法创新性初探

随着中国社会经济的快速发展,多元化、信息化的社会环境改变着高校思想政治管理工作环境和管理对象＂80＂末和＂90＂初学生的思想观念和行为方式,新形势下的高校思想政治教育工作面临着许多问题和挑战。高校辅导员作为大学生思想政治教育最基层实施者,处于与大学生面对面接触的一线,必须深入把握青年的思想心理状况,要在高校学生思想政治工作中运用＂创新性＂工作的方式、方法和理念,力争成为创新型教育工作者。     

论思想政治理论课“教”与“学”关系不足及对策

高校思想政治理论课长期以来一直承担着宣传和灌输党和国家主流意识形态的重要任务。但是,在教学过程中,还存在着＂教＂与＂学＂的矛盾,因此就要加强和改进教学,提高思想政治理论课教学质量,从发挥学生的学习主动性、转变教学方式、实现学习方式的转变三个方面探讨对策,使学生能入脑入耳,喜听爱学,使大学生真正成为课堂教学的主体,切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

高职思政课构建和谐师生关系存在问题及对策分析

＂亲其师,信其道＂,思想政治教育归根结底是培养人的教育,构建和谐师生关系是高职院校思想政治理论课的首要任务。当前,高职思想政治理论课教学中师生关系存在着不和谐的因素,影响了教学质量和教学效果。该文从高职院校思想政治理论课师生关系存在的问题和构建和谐师生关系的对策两个方面进行了探索。     

谈传统文化对学员思想政治教育的作用

中国传统文化博大精深,其中＂尚德＂、＂尚勤＂、＂尚群＂、＂尚武＂的思想,对当代军校学员思想政治教育有很强的借鉴意义。本文旨在继承和发扬传统文化中的精华,拓宽军校学员思想政治教育的渠道。     

浅谈墨家＂侠＂文化对后世传统武德思想的影响

本研究通过对墨家文化和中国武术传统道德思想的有关层面,并以侠文化为共同桥梁进行分析,通过主要对侠与信,侠与义,侠与勇的紧密关系进行分析,认为墨家文化对中国传统武术道德思想的形成有着极深的影响。另外本研究认为,挖掘武术文化中精神财富的潜质,使读者更加了解我国五千年历史的中华武术的传统美德,并实现由＂术＂至＂道＂的升华,对于武术的全球化发展具有积极意义。     

张良“为韩报仇”及其与秦汉之际韩国的关系

张良谋刺秦始皇＂为韩报仇＂的政治预期是恢复韩国。秦汉之际张良为恢复韩国,付出了巨大努力。韩王成庸碌无能,被项羽杀害,使刚刚重建起来的韩国一度中绝。韩王信才堪大任,张良在其身上寄托着延续故韩国祚的希望。天下一统,汉高祖刘邦疑忌韩王信,将之迁离故国,贬至北荒。韩王信投降匈奴,引发西汉初年最严重的边疆危机,死于非命。张良心灰意冷,遂作出＂愿弃人间事,欲从赤松子游＂的最终选择。     

提升高校思想政治教育科学化水平的路径分析

提升高校思想政治教育科学化水平是高校增强思想政治教育实效性的前提和基础。只有提升了高校思想政治教育过程的科学化水平才能使思想政治教育实践活动取得的实际效果。为增强高校思想政治教育的实效性,应着力从树立＂以人为本＂的教育理念,注重思想政治教育的系统性,科学的教育方法,客观的评价等方面提升高校思想政治教育科学化水平。     

近代维新时期结社思想的文本考察

结社思想是存在于中国近代维新时期且与当时兴起的民权思想、民智思想同等重要的又一维新政治思想,是戊戌维新运动的产物。结社思想主要体现为戊戌维新思想家对＂群＂概念的引进和转化,以及＂群＂的功能的发挥。1896年于上海创办的《时务报》较早地介绍了＂群＂的思想、＂学会＂思想以及＂会党＂思想,是较为丰富地阐释结社政治观的重要民间政论报刊。这些旨在振衰起弱、挽救民族危机的思想客观上为推动近代政治发展进程增添了一抹亮色,其历史影响不容忽视。     

老子道德观与高校思想政治教育方法创新

老子的道德观对于高校思想政治教育方法创新具有十分重要的意义和价值。老子所强调的"道法自然"、"无为而为"、"德善德信"、"不言之教",可以开拓高校思想政治教育的思路,提升高校思想政治教育的效率。将中国古代哲学思想引入高校思想政治教育方法研究中,会极大地促进高校思想政治教育的创新发展。     

高职思想政治理论课如何落地

思想政治理论课在高职院校面对的是一片具其有自身特质的土壤。这片土壤使思想政治理论课的教学情况更复杂,教学实效性也受到了一定程度的影响。在实践中,思想政治理论课应从把握学生思想脉动、提升教师素质、整合教学内容、选择恰当教学方法等方面实现思想政治理论课的＂落地＂。     

伟大建党精神融入青年学生思想政治教育的路径研究

伟大建党精神具有丰富的内涵,与青年学生思想政治教育在育人方面具有较多的一致性,因此从伟大建党精神探讨青年学生的思想政治教育对于高校立德树人具有重要意义。在青年学生思想政治教育中要从“知、信、行”的角度融入伟大建党精神,具体来说就是要在课程教学、日常教育、校园文化和实践教育中融入,使伟大建党精神达到较好育人效果。     

李煜词“真”的情感特征分析

本文对李煜词所体现的＂真＂的情感特征进行了分析。李煜本身是具有诗人气质的至情至性之人,其词展现了毫无伪饰、不假雕琢的真率的情感。而李煜词中＂真＂情的自然流露,契合了中国传统的＂以真为美＂的文艺审美观,并且使读者产生了强烈的共鸣,具备了＂以真为美＂的审美特征。     

浅谈对外开放条件下的思想政治工作

自阶级社会产生以来,思想教育和政治管理活动就是统治阶级规范社会成员的思想和行为,巩固阶级统治的重要手段,这就是思想政治工作的雏形。而＂思想政治工作＂作为一个专有名词,是在无产阶级革命和社会主义建设的历史发展过程中逐步形成的,它是在马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基础上形成和发展起来的一门科学。在我国对外开放进程不断深入的大背景下,中国越来越融入到整个国际社会,正经历着由传统型的社会向现代型的社会的深刻转变,这些变化给思想政治工作带来了新情况和新问题,思想政治工作正面临着全新的挑战和机遇。本文尝试从对外开放与思想政治工作关系分析入手,为思想政治工作的转型探索合适的路径。     

思想政治教育方法的现代化思考

思想政治教育方法的现代化能否实现？这是＂全球化＂时代带给人类、民族、国家的一种科学思考。现代化的方法,只有适应社会的发展需要,掌握教育的基本原则和基本规律,充分理解思想政治教育的内涵以及把握新形势下人们的各种需求,才能真正得以实现,才能提高教育的有效性,使思想政治教育方法不断得到改进和完善,使人的潜能在有效的空间内得到发挥。     

论戊戌变法时期维新派的自由思想

早期维新派虽然主张在中国实施政治体制改革,提倡学习英国式的君主立宪制,但他们并没有付诸实际行动。康梁维新派进一步宣扬西方的自由思想,促进了西方自由主义在中国的传播。特别是严复提倡的＂自由为体,民主为用＂思想深深地抓住了英国式自由秩序的精髓。在光绪帝的支持下,他们进行了一场大规模的政治改革运动。虽然戊戌变法失败了,但它在一定程度上解放了中国人的思想,使许多中国人认识到了自由的价值。