“交际与语言知识并重”教学模式的研究

“交际与语言知识并重”教学模式是将语言知识输入和交际教学结合起来的一种综合教学模式。本文针对目前我国外语教学现状，分析了“交际与语言知识并重”教学模式与其它教学模式的差异及其在外语教学中的运用，指出这种教学模式符合当今中国的教学需要和教学实际，是符合新教育理念的教学模式。     

论外语教学中的信息差

在外语教学中，信息差是经验式教学法的一大特征。它同教学的交际与互动密切相关。制定教学计划和进行交际性外语教学时，都应注意会话双方之间是否有合适的信息差。同时，根据学习者的语言能力和认知水平，调整好这种“差”的“度”，这样能优化外语教学。     

文化背景知识与外语教学

化背景知识是外语教学的重要组成部分，语言与化是不可分割的，二相互作用，相互影响。在外语教学中，化背景知识的渗透有助于学生将语言知识转化为语言技能，即有效地运用语言进行交际。     

浅谈高校英语教学中的文化差异

外语教学中存在的主要问题是偏重单纯的语言技能训练，忽略语言的社会文化功能。外语教学不能只局限于语言系统本身，而应同时将有关的文化背景知识纳入教学内容。文章围绕教学中的常见实例，从四个方面论述了中英文化的主要差异，进一步了解民族文化的个性在语言上的体现，注重实践教学中语言与文化的结合。     

参与式教学在大学外语教学中的应用及思考

指出了当前我国高校外语教学中普遍存在的“应试倾向”、“片面发展”、“忽视语言的交际功能”等几个较为典型问题．提出了将“参与式教学”全面引入高校外语教学的必要性和现实性。阐释了“参与式教学”的内涵，并提出了构建“参与式教学”模式的几条原则。     

试论“双语教学”的模式及其实施条件与要求

详细地探讨了双语教学的主要模式，深入分析了实施双语教学所需要的条件和要求，澄清了“英语作为外语教学(TEFL)”、“英语作为第二语言的教学(TESL)”以及“双语教学(BilingualEducation)”之间的差异，认为在我国英语教学只能是外语教学，双语教学是外语习得的最高层次，其最终目标是学习者能同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言间根据交际对象和工作环境的需要进行自由切换。     

看外语教学的"自然回归"

当今外语教学出现了一种“自然回归”的现象。所谓“自然回归”，是指人们在偏离自然规律，受到惩罚之后做出的一种积极反应。我国的外语教学走过一段弯路，有过一些教训。外语教学的“自然回归”始于外语教师理论认识的提高和思想观念的转变，具体来说就是确立了正确的语言观，树立了素质教育的观念，重新认识了教与学的关系，及时调整了教学目标，选择了科学合理的教学方法；其次，“自然回归”得益于教学、测试体系的不断完善。     

高校外语教学基本规律初探

近几年来,在抓外语教学工作中,通过课堂听课,个别交谈,参加外语学习和试验分析,以及教学经验交流等活动,同时吸取各地院校经验,结合我们教学中的体会,加以综合研究,籍以提高我们外语教学水平。现对高校外语教学基本规律,进行初步探索,浅谈自己的看法。革命导师马克思说过:“语言是思想的直接现实”。列宁指出:“语言是人类最重要的交际工具。”斯大林也谈到:“语言作为人们在社會中交际的工具。”语言是交际     

论英语课堂小组合作学习任务化实施策略

在课堂教学中组织学生参与各种类型的语言交际活动是促进语言习得的有效手段。“小组合作学习任务化”的提出是笔者基于建构主义学习理论、认知理论、任务型语言教学理论等教学理论,并结合我国中学外语教学现状及自身的教学实践,对以上理论进行整和提出的。作为一种新型的学习方式,本文对英语课堂小组合作学习任务化进行了探讨,相信它对实施素质教育及中学英语教学改革具有一定的参考价值。     

中学英语教学中如何引入跨文化交际知识

中学英语教学是我国外语教学的基础，作为中学教师应该在有限的教学提供给学生最有用的跨文化交际知识，做到“教语言，教文化，教育人综合统一”。     

母语学习是外语教学的重要内容

本文通过对一些中、英文互译例子的分析、探讨和研究,并引用有关学者的论述和见解,说明母语学习对外语教学的重要作用,提出了一些加强母语学习的建议。     

数字网络语言实验室在英语教学中的应用与管理

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐渐从模拟化转向数字化、网络化。在分析数字语言学习系统的类型及技术特点的基础上,结合学校的数字网络语言实验室的使用,探讨数字网络语言实验室在外语教学中的应用与管理以及应当注意的问题。     

初中化学用语的教学策略

化学用语是学习化学的重要工具，它贯串于中学化学教材的始终，但化学用语也常常成为初中化学学习的难点。怎样才能使学生学好化学用语?这里，笔着重探讨初中化学用语的教学策略。     

编程中文件路径获取方法研究--从“邮件合并”谈起

文件路径的获取是编程人员入门时常常会遇见的问题，恰当地理解并灵活配置好文件路径能准确高效定位需获取和访问的文件，而路径的设置在不同的环境和开发语言里既有共同点，又有其特殊的要求和规定。从Office Word 中的“邮件合并”管窥VB、HTML、C＃及Java等编程语言对文件路径获取的基本要求和思想，对编程语言的学习和讲授都有很好的启迪和借鉴意义。     

浅论现代媒体技术对外语教学的作用

文章讨论了现代媒体技术在教学上的重要性,阐述了媒体技术的发展和应用,说明利用好现代媒体技术是提高外语教学质量的关键。通过游戏或运行教学软件,提供音乐、音效、图像甚至动画,会给外语的学习开辟广阔的前景。     

大学英语语音教学的目标及策略分析

语音教学是外语教学的基础,语音学习影响其它语言项目的学习,良好的语音基础有助于听说读写等语言技能的形成。本文在简要分析语音教学的重要性的基础上,重点论述了大学英语语音教学的目标并对语音教学的策略进行了探讨。     

面向虚拟学习社区的学习行为特征挖掘与分组方法的研究

虚拟学习社区作为网络教育的一种新兴模式,越来越受到人们的关注.如何为不同的学习者提供良好的个性化教学服务是虚拟学习社区研究的重要问题,而学习者的学习特征的提取与分析是个性化教学的基础.以虚拟学习社区为背景,从学习者的学习过程和学习特征入手,运用模糊c均值聚类算法(FCM)挖掘并分析学习过程中学习者的学习特征,进而根据学习者的知识水平、自主学习和协作学习积极性等学习特征进行精确分组划分,以达有针对性的教学指导,实现个性化教学,提高学习者学习效率.     

《病原生物学与免疫学》最优教学方法的探讨

《病原学与免疫学》作为医学各专业的一门重要基础课,其教学效果的好坏直接影响到其他课程的学习,而学生的学习兴趣与学习积极性也影响教学效果。因此,教师在教学中应通过多样化的教学形式,趣味化的教学实例,以及重新编排与调整教学内容,以优化《病原生物学与免疫学》的教学方法,从而达到良好的教学效果。     

建筑学专业的美术教学改革

随着电脑渲染技术在建筑表现上的大量运用,传统手绘建筑表现形式的应用越来越少,原有的以提高手绘技能的教学内容不再适应现代建筑美术的教学。通过对国外建筑美术教学优势及现代建筑设计语素的探索,将建筑美术教学内容与专业特点相结合,提出突出建筑美术的设计感、形式感的教学方法,以适应新时期建筑学美术教学的发展。     

基于培养应用型物流本科人才的实践教学体系初探——以《运输与配送实务》课程为例

文章构建了以课堂内为主，课堂内与课堂外并重，课堂内与课堂外紧密结合，以学、做为主，以赛为辅，学、做、赛紧密结合的实践教学体系，以满足应用型物流本科人才培养要求．