概念图在中职英语词汇教学中的应用设计

英语词汇教学是英语教学的主要内容之一，对于英语基础较差、层次不齐的中职学生来说，英语词汇教学的有效性显得更加重要。本文主要探讨了在中职英语词汇教学中，运用概念图进行英语词汇教学的研究和教学设计，通过研究发现，概念图能够有效提高英语词汇教学效果，同时，概念图能够很好帮助学生巩固与扩展英语词汇。     

英语词汇中的拉丁语成分

拉丁语成分存在于英语词汇的各个角落，是深入掌握和透彻理解英语词汇的一把钥匙。本文分析了英语词汇中拉丁语成分的由来，梳理了拉丁语进入英语的四个阶段，以及它对于现代英语词汇的具体影响，以期达到拓宽英语词汇学习的目的。     

快捷提高英语词汇量的几种方法

本文论述了提高英语词汇量的重要性．给出了英语词汇量的含义,提出了快捷提高英语词汇量的几种方法。     

大学生英语词汇记忆策略及教学对策

英语词汇对英语的学习非常重要，英语词汇的学习没有捷径可循，但是正确地使用一些记忆策略可以使之变得有章可循。文章主要对大学生的英语词汇记忆策略的不恰当使用进行分析，并提出相应的英语词汇教学对策。     

会计专业英语词汇的特征及学习策略

词汇是英语的基础,学习会计英语词汇是学习会计英语的第一步,会计英语词汇量的大小直接影响学生对会计英语的把握和运用。所以利用科学的方法来学习记忆并熟练运用会计英语词汇是学习会计英语的基础。该文探讨了会计专业英语词汇的特征,提出了会计英语词汇学习的一些策略和方法,以提高会计英语词汇学习的效率,从而增强学生会计英语的实际应用能力。     

现代图式理论对英语词汇联想记忆的启示

图式是一种记忆结构。图式理论与英语词汇联想记忆有密切的关系。本文拟从认知心理学的角度来探讨现代图式理论与英语词汇联想记忆的关系,提出英语词汇联想记忆的策略,以帮助学习者提高英语词汇记忆的效率。     

新教学理念下图式理论在大学英语词汇教学中的应用意义

在新一轮课程改革背景下,将图式理论应用于大学英语词汇教学的研究成为了一个热点问题。本文在介绍图式理论与英语词汇关系的基础上,分析了大学英语词汇教学中普遍存在的问题,并提出了图式理论在大学英语词汇教学中的应用策略。     

元认知策略在大学英语词汇教学中的应用

在大学英语词汇的学习和教学过程中普遍存在一些问题,为此引入了元认知策略的理论。元认知策略在大学英语词汇教学中具有重要的作用。教师在大学英语教学过程中运用元认知策略进行词汇学习,可以帮助学生有效地掌握英语词汇,提高英语词汇学习的效率。     

独立学院大学英语互动式词汇教学模式探究

本文针对独立学院大学英语词汇教学中存在的问题，提出互动式英语词汇教学策略，通过形式多样的课堂互动活动激发学生学习的积极性，提高英语词汇教学效果。     

浅谈语境与高职英语词汇教学策略

高职院校的学生词汇量不足和学习词汇费时低效,成为制约他们进一步提高英语水平的瓶颈,如何提高英语词汇教学的时效性成为亟待解决的问题。本文通过分析高职英语词汇教学存在的问题,提出在语境理论的指导下进行英语词汇教学,通过运用几种词汇教学策略,提高高职英语词汇教学的质量。     

浅谈大学英语词汇教学

本文从当前大学英语词汇教学现状出发,结合教学实际,分析了大学英语词汇教学中存在的几点问题,同时针对大学英语词汇教学如何进行做了初步的探讨。     

理据性分析与医学英语词汇教学

如何记忆庞大而复杂的医学英语词汇是医学词汇教学的重点和难点。本文通过医学英语词汇的理据性分析，对医学英语词汇的习得进行探讨，并提出相应的教学策略。     

关于体育英语词汇教学的几点思考

体育英语词汇是指与体育有关的英语词汇。随着双语教学深入发展、国际体育交流的日益频繁，我国承办的大型体育赛事和体育活动的日益增多，体育英语的应用领域在不断拓展。因此，有必要了解体育英语词汇的特点，探讨体育英语词汇的教学方法，以适应学校体育教育国际化的发展趋势。     

浅谈英语词汇教学

词汇教学是英语教学的重要部分。词汇是培养学生语言交际能力不可缺少环节。文章介绍了英语词汇教学的意义,分析了英语词汇教学的特点,归纳了英语词汇教学的常用方法。     

浅谈高职英语词汇教学的现状和对策

高职英语词汇教学是高职英语教学的重要环节，笔者首先分析了高职学生英语词汇学习的现状，然后探讨了一些适合高职学生的英语词汇教学方法，以此引导学生积极主动有效地记忆单词、扩大词汇量。     

增加英语词汇量的诀窍

英语词汇是学习英语学科的关键点,学生词汇量越大,掌握的词汇多,学习英语课程就比较简单轻松。然而,在当今高职高专的英语教学中,忽视了英语词汇的作用,词汇教学上存在许多问题。本文就增加学生英语词汇量进行分析,提出有效的教学策略和方法,帮助学生记忆英语词汇。     

外语单词网络记忆及其动态研究

本文针对大学英语单词记忆存在的困难和英语词汇的性质,提出了网络记忆的理论和探索式的大学英语词汇教学模式,认为大学英语词汇教学应该遵从语言的灵活性和文化适应性。     

基于语料库的医学英语词汇教学研究

针对医学英语词汇的教学难点,自建医学英语作文的语料库从词频、搭配和索引等几个方面分析了解医学英语词汇的运用情况。研究表明,医学英语词汇教学应该注重半固定结构。     

英语词汇教学中母语翻译的作用

针对英语词汇的短期记忆、长期记忆和恰当使用等三方面提出了母语翻译对英语词汇教学的作用。指出在现代英语词汇教学中合理使用学生的母语翻译,双语教学材料,有利于提高课堂教学效果。     

浅析高职高专英语词汇教学

词汇是语言学习的基础,在人的语言能力发展中起着至关重要的作用。然而,高职高专学生的英语词汇学习能力还很薄弱。对如何进行高职高专英语词汇教学提出建议以便帮助学生提高英语词汇的能力。