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对创新实验区的工科少数民族人才培养模式进行了探索,提出和确定人才培养模式改革的思路和定位.设计人才培养模式创新实验区方案、建立人才培养模式创新实验区管理与运行机制,从而形成了有利于多样化创新人才成长的培养体系。该体系的建立为满足工科少数民族应用型人才的需要奠定了坚实基础。 相似文献
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杨霄 《中国高校科技与产业化》2012,(7):38-39
培养创新人才是高等学校的使命。不同层次、不同类型的高校,在创新人才培养的定位上应各有侧重。新建本科院校应从强化创新教育意识、优化人才培养方案、搭建创新教育平台、探索产学研合作育人、改进教学评价机制、加强创新环境建设等六个方面培养应用型创新人才。 相似文献
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当下设计类行业中,创新创业应用型人才将成为未来经济和社会发展的重要趋势,为了适用国家创新创业型人才培养的需求,文章分析了国内地方高校环境设计专业应用型人才培养的现状,总结培养过程中存在的问题,并从培养方案、教学体系、教学改革、实践平台、反馈机制等几方面出发,提出以创新创业为目标的设计专业应用型人才培养模式思路,以期对高校创新创业教育改革有一定的促进作用。 相似文献
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论述了测绘工程专业应用型创新人才的素质和人才培养模式;并对培养应用型人才的理论教学和实践教学环节作了较深入的分析,对测绘工程专业应用型创新人才培养具有指导意义。 相似文献
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应用型创新人才培养对社会的发展和进步具有重要的推动作用。培养应用型创新人才是高职院校的重要使命,也是高职教育的发展目标。该文简要分析了高职院校应用型创新人才培养的现状及意义,探讨了高职院校应用型创新人才培养的策略与方法。 相似文献
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面对目前严峻的就业压力,独立学院应从创新创业教育入手,培养出具有创新能力的应用型人才,提高学生就业的竞争力。对机械类专业来说,笔者认为独立学院应从人才培养方案、师资队伍建设、课程体系构建和创新创业教育平台的搭建等方面改革创新,逐渐培养出有一定创新能力、创业能力的应用型人才。 相似文献
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张晓宇 《华北科技学院学报》2014,(3):105-108
培养应用型人才是新建本科院校的主要任务,进行应用型本科专业人才培养方案的研究和优化显得尤为重要。华北科技学院电子信息工程专业坚持"教师为主导、学生为主体、成才为主线"的教育理念,根据新形势对应用型本科人才培养的需要而努力构建新的应用型人才培养方案,取得了一定特色。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育的一个重要组成部分,这些院校要持续发展,必须培养高素质的应用型人才。但当前新建本科院校应用型人才培养中存在教学管理不到位、课程设置缺乏规范性和系统性、教学方法缺乏灵活性等一系列问题。要解决这些问题,应采取优化课程结构和专业设置、推行新的教学模式和加强实践教学、构建适应社会需求的应用型人才培养方案等策略,创新应用型人才培养模式。 相似文献
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麦茂生 《中国高校科技与产业化》2012,(1):72-74
广西北部湾经济区已成为中国经济增长新一极。北部湾经济区开放开发急需大批应用型创新人才作保障。广西高校通过改革创新大力培养服务于北部湾经济区的应用型创新人才,为经济区提供人才和智力支持,有力助推经济区发展;北部湾经济区通过提供良好环境、搭建良好平台,支持帮助和有效促进高校应用型创新人才培养,从而实现区域内高校人才培养与北部湾经济区发展的双赢互动。 相似文献
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随着贸易的繁荣,应用型商务人才的需求更加旺盛。据此指出,现今应用型商务人才培养中存在的主要问题;阐述应用型商务人才培养的定位与价值,探讨如何快速有效地培养应用型商务人才,摸索构建地方高校应用型商务人才培养模式,使其商业思维得到最大限度启发,专业能力得以发挥,以点带面,在促进商业发展的同时助力大众创业,万众创新。 相似文献
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张学洪 《中国高校科技与产业化》2012,(5):29-30
随着经济的迅速发展,应用型创新人才越来越受到社会的欢迎和重视。如何培养高层次应用型创新人才,成为当前高等教育界关注的热点问题。桂林理工大学作为一所普通地方本科院校,围绕大学生创新能力和实践能力的培养,从学生学术团队、实践平台建设、人才培养模式、条件保障体系等方面,对本科应用型创新人才培养进行了有益的探索和实践。 相似文献