把握合并高校体制创新的要件

高校合并近年已使全国合并高校形成了一定的规模。合并高校的体制如何创新，已成为大家关注的问题。高校体制包括三个方面的要素，合并高校的体制创新亦需要把握三大要件，即明确的发展目标、有效的人员重组和良好的管理运行机制。     

高等学校内部运动机制研究

一、高等学校内部运行机制的概念所谓高等学校内部运动机制，是指参与高等学校内部运行的基本要素相互联系、相互制约，从而发挥高等学校内在教育功能的运行规则。它具有以下几个特点：1、高等学校内部运行机制是参与高校运行过程的基本要素在运行过程中所结成的相互制约、相互作用的动态关系。2、高等学校内部运行机制是以高校培养目标为导向，以高效有序的运转为表征的良性形态。3、高等学校内部运行机制是启动、维持、调整和终止高校内部运行的各种条件和工作方式的总体。4、高等学校内部运行机制是一个多层次、多结构的运行系统，其结构…     

高校内部激励机制研究

激励机制是运行机制的重要组成部分，本文主要探讨在高校内部如何根据教师需求的特点，完善高校内部的激励机制，为高校管理者提供参考。一、激励机制——高校内部运行机制的动力通常情况下，机制常被人们用来描述客观事物活动或现象发生、发展、变化的过程、原因及规律，它影响着客观事物的运动变化方向，是制约客观事物发展进程的重要因素。社会主义市场经济体制的确立，为机制研究提供了广阔的研究领域。所谓高校内部运行机制，就是指高等学校在运行过程中，参与运行的各种要素所结成的相互作用、相互制约的动态关系。它有以下三个特点：…     

略论激励理论在高校分配制度改革中的应用

现代管理的中心任务是运用激励理论，最大限度地调动人的积极性。当前高校内部管理各项制度改革中，人们普遍关注校内津贴分配改革。搞活高校内部津贴分配改革，必须以满足教职工的需要为出发点和归宿，把握“激励”和“保健”两个基本维度，提高校内人员的期望水平，并在实施过程中体现公平合理的基本原则。     

高校内部分配制度改革的问题及其改进

在高校内部管理制度建设和机制运行中，人们较为关切是分配制度改革。当前，一些高校致力于内部分配体制改革，但由于各种原因导致在实施分配中存在许多问题。合理运用分配杠杆，发挥校内津贴功能，激发教职工的积极性和创造性，必须以激励理论为指导，根据高校管理实际特点．制定科学的分配激励原则，采取切实可行的分配方案和策略。     

完善高校校办企业内部控制体系的思考

结合我国高校校办企业内部控制的现状,运用最为广泛的美国COSO内部控制框架,探寻如何完善高校校办企业内部控制体系,实现校办企业发展战略,提高经济效益,防范经营风险,规范各种业务流程,建立一整套责任体系.     

高校合并的合理化进程研究

高校合并的优势从多方面体现出来，而高校合并进程中存在着诸多的合理性与不舍理性。若使合理性成为高校合并、合并高校发展的主流，必须研究并推进高校合并的合理化进程。     

学分制视野里的高校收费制度改革

实施学分制是我国现阶段高校教育教学改革的一项重大举措，但学分制改革“牵一发而动全身”，必将引发高校其他配套制度如学费制度等各方面的改革。就实施学分制高校的收费制度而言，学分制的主要特点及其运行机制均要求高校收费制度进行相应改革，同时学分制的内在机理也表明了收费制度改革的可行性。     

我国高校信息化服务体系研究述评

从运行机制、体制建设、制度建设、人员队伍建设、信息化规划制定五个方面对我国高校信息化服务体系相关研究进行梳理和分析，总结我国高校信息化服务体系研究的现状、特点、不足，提出需要进一步深入研究的问题。     

高校院系财务运行现状及规范管理

随着经济与社会的发展，我国的高等教育改革逐步深入，在管理体制、办学模式、结构和财务管理制度等方面取得明显成效。但随着高校管理重心下移．在院系管理层面上出现一些新的问题，特别是资金管理上需要进一步规范。本在分析现状的基础上提出建立适合高校发展的财务管理运行机制。