小泽一郎:从幕后走向前台

手腕高明,乱世称雄,幕后蛰伏待机而动;胸怀韬略,心存危机,此番出马意在放手一搏。翻手为云覆手为雨在日本政局大变动时期,老一代政治家或悄然引退或黯然失色,一批新人脱颖而出,小泽一郎是其中特别引人注目的一位。早在隶属于自民党时期,小泽就以娴熟的政治手腕、决断力和气魄被评价为“乱世之雄”。1993年夏,执政35年的自民党分裂下台,由此引发日本政界的大动荡和大改组,就被认为是小泽一手导演和策划的。此说虽没有最后定论,但小泽在日本政治改革每一阶段发挥了重要作用却是不争的事实。正是这位自认为性格内向,不善言谈,不愿多抛头露面的神秘人物,率先脱离自民党另立新生党,后又一手促     

菅直人组阁幕后

近期，临时国会闭会后，日本政坛的焦点就转移到了民主党代表选举上。 民主党内不支持营直人的派别经常开学习会，希望能加强团结，建立“反菅派”，这些人里面最有影响力的就是前干事长小泽一郎了。8月26日，他声明要参加代表选举，日本民主党内部就开始了支持营直人的派别同支持小泽一郎的派别之间的斗争。     

企业经济改革要求改革思想政治工作

思想政治工作是企业经济改革的生命线,改革对思想政治工作提出了更高的要求。但是,就总的形势来看,思想政治工作本身的状况和改革的步伐远不能适应经济改革形势的需要。胡耀邦同志指出:“不重视思想工作是普遍现象,不会做思想工作也是普遍现象。”造成这种现象的原因是多方面的,其中之一是“左”的影响和因循守旧的观念没有得到认真、彻底的清理。思想政治工作要适应改革发展的需要,必须密切注意经济改革的趋势和进程,     

小泽一郎:几经沉浮再登前台

尽管小泽本人在日本政坛几经沉浮,但他提出的“普通国家”理念却极大地影响了冷战后日本的内政与外交实践。可以说,小泽一郎是冷战结束后日本国家形象重塑的真正“设计者”。     

华尔街自供——洛克菲勒给艾森豪威尔的秘密信图解

军事同盟不得人心“东南亚条约组织……亚洲的主要国家都拒绝参加这个组织。……巴格达条约看起来似乎不坏,……可是大多数阿拉伯国家却没有参加这个条约……”祖传秘诀花样翻新“……主要原因:武力的概念太露骨,……美国的传统是‘先贸易而后军旗’……如果用经济援助替这些军事措施铺平道路,同样的军事措施就常常使人觉得是无可非议的。”略施小惠诱入陷阱“在最初阶段,必须限于谋取起码的政治上的让步作为我们经济援助的交换(……甚至不需要任何让步作为回报),在稍后一个阶段,我们就能够加紧提出政治上的代价和军事上的要求了。”     

未來戰略重要地帶—北極

二次大戰後横陳在人类面前的問题,应該不是為下次战爭打算,而是为永久和平打算。我們不懷疑美国愛好和平的善意,诚如杜鲁門總統所谓:“没有国家懷疑美国維護此界永遠和平的善意。”但和平的善意是一事,和平     

谎言的日本让人担心

邻国对日本的不信任感已经如此深刻,日本却像是在刻意加剧邻国的疑虑。先是自民党党首小泽一郎放言“日本可以在一夜之间生产上千枚核弹以遏制中国军事实力”(4月6日),后有小泉突然再次参拜靖国神社(4月21日),中间又有通过“有事法制”三法案事件(4月16日)。而且该法案的通过被认为是小泉上台以来最大的“政绩”。     

对高校学生思想政治工作的几点思考

高校学生思想政治工作的改革,自党的十一届三中全会以来已探索了近十个年头了,由于纠正了“以阶级斗争为纲”的极左指导思想,在许多方面取得了可喜的进步并积累了一些新鲜的经验,但从总体上看,思想教育工作还没有突破性的进展,思想教育工作的现状与不断深入发展的改革要求很不适应。应当看到,在社会主义商品经济新秩序建立过程中,社会呈现出十分复杂的现象。给高校学生思想政治工作带来许多新的课题,这就要求从事学生思想教育工作的同志在思想政治工作新旧交替和转换时期面对现实,认真地思考和研究问题,     

关于国有企业改革思想政治工作的思考

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,也是企业搞好各项工作的重要基础。在国有企业改革中做好职工的思想政治工作,要从三个方面人手：一是调查摸底要“早”;二是政策宣传面要“广”;三是思想政治工作要“实”。     

构建社会主义和谐社会必须加强民主法治建设

民主法治是社会主义和谐社会的政治基础,没有民主法治就没有社会主义和谐社会。当前我国在民主法治方面还存在一些“不和谐”的现象,因此必须切实加强民主法治建设,为构建社会主义和谐社会提供政治保障。     

浅谈政治教学中的“两个结合”

长久以来为了上好一堂政治课，教师是绞尽脑汁，唇干舌燥。可学生还是感到空洞乏味，味同嚼蜡。真是教学双方都累人。固然这跟政治学科本身特点不无关系，但主要还是由于我们教师教学观念落后和方法陈旧所引起的。“一言堂”的传统教学模式和“一支粉笔、一本书”简单教学器材，不符合学生的心理特征，也不符合素质教育的要求。这几年，在教学实践中我试着进行了一些改革，     

"自组织"理论支撑的学生思想政治工作

针对当代大学生群体的“组织”和“自组织”特点，按照“自组织”理论的要求，在完善大学生思想政治工作的具有“自组织”特点的运行机制的基础上，探索大学生思想政治工作的新途径。     

适应学生需求改革教学方法全面提高“形势与政策”课教育教学质量——以塔里木大学为例

“形势与政策”课是高校思想政治教育理论课的重要组成部分,也是思想政治教育最形象最直接的课程形式,在大学生思想教育工作中担负着重要使命。针对以前塔里木大学“形势与政策”课教育教学当中普遍存在的组织教学困难、教学形式比较单一、教学效果不理想等问题。有关部门和主讲教师主动适应学生的需求,开展全方位的课程建设和改革,切实增强了“形式与政策”课教学的吸引力、感染力和说服力,优化了教学过程、方法和效果,全面提高了“形势与政策”课教育教学质量,为我校其他思政课课程建设的改革探索积累了宝贵经验,在政治理论教学中产生了积极影响。     

对改革、发展与稳定的关系的一些认识

在党的十四届五中全会上，江泽民总书记作了关于《正确处理社会主义现代化建设中若干重大关系》的讲话。这个讲话高屋建领，深刻阐述了当前我们社会主义现代化建设中带有全局性的十二个重大关系。“十二大关系”的第一条是“改革、发展与稳定的关系”，它是总揽全局的首要基本关系。在中外历史上，不注意改革、发展与稳定之间的关系而引出的教训比比皆是。如前苏联由于没有考虑到经济发展状况的制约和人民群众对改革的承受能力，推行了一系列激进的改革措施，致使政治上动荡不安，经济上严重衰退，人民生活水平急剧下降，由革命导师列宁亲手…     

谈谈没有满意的馆员就没有满意的读者

本文通过对王世伟老师的“没有满意的馆员就没有满意的读者”管理理念的浅析,分析了“馆员第一”的最终目标是“读者第一”,提出了现代图书馆以人为本的服务理念,并浅述了追求服务质量是图书馆馆员一切工作的终结目标,也是图书馆一个永久的命题。     

日本:急欲跨过“核门槛”

在不到两个月的时间里,日本高层政要一再在日本发展核武器方面大放厥词,令人惊讶。4月6日,日本自由党领导人小泽一郎在福冈市演讲时曾说:“我们的核电厂里有足够的钚,足以制造三四千枚核弹头,并能在一夜之间生产上千枚核弹头。这样的话,日本在军事实力上是不会输给中国的。”他还口出狂言,“日本不要顾忌什么国际舆论,日本要成为军事大国,就要生产核武器”。     

庆历新政后欧阳修的政治态度初探

欧阳修早年积极参与庆历新政。但随着改革的失败，他的政治态度发生了改变，但也并未完全放弃改革主张。他任贤重才、德与“守道”标准，反映他不希望激进的改革；政策主张上则追求稳重，倘若政策出现了问题，就要恢复“祖宗之法”，反映了他后期政治态度的彷徨与矛盾之处。     

政改，实干比口水仗更“低碳”

不推进政治体制改革，经济改革的成果也会丧失，停滞和倒退是没有出路的。这样的话邓小平早就说过。另一方说，政改要坚持正确的政治方向，这话也是邓小平早说过的。     

做到"六个创新",不断增强高校思想政治工作的生命力

创新是高校不断进步发展的力量之源,思想政治工作是保证高校改革进程不偏离正确航向的导航灯,高校思想政治工作的创新势在必行。本文提出了“六个创新”,试从思想政治工作的不同方面,论述了高校思想政治工作具体实践中的指导思想和原则方法。     

浅析转型时期知识分子政治追求的变化

新文化运动以后,中国知识分子的政治追求发生着急遽变化。首先,以胡适、蔡元培为首的知识分子强调文人不入政界,不谈政治,端正求学动机,不以做官为目标等。然而这一思想经不起现实政治的考验。在很大程度上,受到顾维钧外交谈判的巨大成就的影响,致使知识分子改变其对待政治的态度,1922年5月13日,由胡适起草,经蔡元培、李大钊等16人联合签署的题为《我们的政治主张》的“提议”,说明应该以“好政府”作为现在改革中国政治的最低限度的要求。