注重学校素质教育中的法律素质教育

素质教育是面向未来的教育,在素质教育中不仅要加强纪律教育、政治品质教育,还要重视学生的法制教育,提高学生的法律素质。在教学中,除进行法律知识传授外,还应开展行之有效的教学方法,另外教师法律素质的提高对学生法律素质教育也是至关重要的。     

素质教育中的教师素质

实施素质教育,是我国教育为适应社会主义市场经济体制,实施料教兴国战略,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民而进行的重大改革。建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。     

学校体育教学与素质教育

本文通过论述体育教学与素质教育的关系,明确提出在体育教学中要实施素质教育,提高教师自身素质水平是关键.教师应结合体育教学的实际,根据不同的体育内容,对学生进行素质教育,才能有效的发挥学校体育教学在素质教育过程中的作用.     

浅论高校学生法律素质教育

在新的历史时期加强高校学生法律素质教育具有重要意义。教育目标是形成法律认知意识、掌握法律基础知识和形成现代法律观念的关键。当前的高校法律素质教育中存在一些问题,解决的途径为改变观念、提高教师素质、改善课堂教学等。     

谈高等学校中的素质教育

在当今中国高等教育领域,对素质教育必要性问题已达成共识.其中人文素质教育越来越受到重视,人文社科课程也占有一定的学时量.但是靠几本教材或几十学时的课时量是否能达到素质教育的目的却是令人怀疑的.因为人文知识的传授并不等同于人文精神的培养,人文教育的根本目标     

论素质教育中的教师素质

分析了素质教育与教师素质的关系，探讨了教师素质结构的重要组成因素，提出了构建我国教师素质结构体系应采取的措施。     

谈教师素质与素质教育

<正> 我们的教育主要是提高国民素质,而素质的提高首先应体现在教师素质的提高,即业务素质和育人素质的提高。正象第斯多惠说的那样:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效教益的模范,是学生最活生生的榜样。”教师本身只有具备了体会和体验生活、艺术的美才能在学生身上培养出这种品质;才能达到提高学生的素质的目标,进而达到提高我们国民的素质。因此新时代的素质教育首先向教师提出了提高素质的要求。”     

素质教育与教师素质

素质教育呼唤高素质的教师。教师素质的高低关系到千千万万学生的健康成长。构建一支素质优良、结构合理的教师队伍 ,势在必行、刻不容缓。面对 2 1世纪对教师的要求 ,教师必须具有科学的理论基础、全面的科学文化修养和适应时代发展的创新意识 ,推进素质教育     

素质教育与教师素质

教师的素质决策着基础教育过程中素质教育的成败，提高教师素质的途径主要有主观上的自我完善和客观上的激励与制约。     

网络时代与大学生法律素质教育

当前大学生网络行为规范问题不容忽视，应加强大学生法制观念、政治态度、伦理道德等素质教育。     

对学校体育与素质教育的思考

全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革，是一件关系国家民族兴衰的大事。学校体育在这场教育改革中担当什么角色？发挥何种作用？做哪些工作？注意哪些问题？都值得我们思考、探索和研究。本文拟人：1、学校体育在素质教育中的地位与作用；2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容；3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考，供体育界同仁参考。     

对学校体育与素质教育的思考

全面推进素质教育是一场跨世纪的教育制度的大变革,是一件关系国家民族兴衰的大事.学校体育在这场教育改革中担当什么角色?发挥何种作用?做哪些工作?注意哪些问题?都值得我们思考、探索和研究.本文拟从:1、学校体育在素质教育中的地位与作用;2、充分发挥体育的多功能丰富素质教育内容;3、在实施素质教育中体育教学应注意的问题等三方面阐述本人初探后的一些认识与思考,供体育界同仁参考.     

思想方法与数学素质教育

数学思想方法是数学教学的中心,它从数学知识的学习、数学意识的培养、创造能力的提高、思维品质的优化、数学交流能力的提高等方面影响学生数学素质的培养。     

大学语文与人文素质教育

素质教育的基础是文化教育,以人为本的人文精神是文化素质教育的核心。肯定人的价值,尊重人的个性发展,以及人与人、人与社会、人与自然的和谐关系是人文精神的内涵。在大学语文教学中,用中华民族优秀的传统文化———儒家文化,对学生进行人文素质教育是我们必然的选择。     

大学语文与人文素质教育

素质教育的基础是文化教育,以人为本的人文精神是文化素质教育的核心.肯定人的价值,尊重人的个性发展,以及人与人、人与社会、人与自然的和谐关系是人文精神的内涵.在大学语文教学中,用中华民族优秀的传统文化--儒家文化,对学生进行人文素质教育是我们必然的选择.     

实施素质教育共同走进新课程--初中化学新教材的基本特点与分析

简介初中化学新教材的构建与概况，新课程理念与新教材的关系，介绍新教材趣味性、科学性、启蒙性、基础性、发展性、综合性、时代性和针对性的基本特点。     

浅谈信息素养与信息技术教育

培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标.信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力,而且学会使用现代信息技术高效率地学习,使学生真正成为学习的主人.     

浅谈信息素养与信息技术教育

培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标.信息素养的培养实质上是要教会学生学习和再学习的能力,而且学会使用现代信息技术高效率地学习,使学生真正成为学习的主人.     

推进大学物理研究型教学加强素质教育

通过对大学物理教学实践活动的总结与认识,从教学内容,教学方法和考核方式3个方面入手,探索了大学物理研究型教学与创新型人才培养的关系,尝试寻找一条培养具有创新素质的优秀人才的新途径.