高等院校应当重视青年学生心理健康教育

高等学校中少数青年学生由于各种原因 ,产生了不少心理障碍 ,妨碍了他们身心的健康成长 ,制约了他们的全面发展。形成障碍的原因是多方面的。加强青年学生心理健康教育应主要从以下方面努力 :以江总书记的讲话为指南 ,全面贯彻教育方针 ,推进素质教育 ,加强科学世界观和方法论的教育 ,强化心理咨询机构的服务功能 ,做好学生的调适工作 ,化解心理问题 ,提高他们对社会主义的认识 ,增强他们的心理承受能力。只有这样才能使他们健康成长为社会需要的优秀人才     

大学生思想道德建设的思考

青年是民族的希望，祖国的未来，我们党把振兴民族的重任寄托在青年人身上，我们就应该为他们尽可能创造好的条件，呵护他们健康成长。在搞好青年的思想道德教育方面，我们应该把学校、社会和家庭有机地结合起来，积极主动地开展各项工作，促使他们全面、健康的发展。     

浅析高职学院学生心理障碍的成因与矫治

高职学生心理障碍严重影响着学生的健康成长。高职学生心理障碍的形成有学生自身的原因，也有家庭教育．学校教育．社会教育．传播媒介等原因的影响。加强对学生的心理疏导与健康教育，为学生心理健康发展创建条件，使学生健康成长，成为既有道德．又有文化．又有健康心理和多种技能复合型人才。     

刍议高校学生心理健康教育

通过对学生心理健康状况调查和分析，对当前高校体育教育中如何加强和提高学生心理健康教育进行探讨，希望能对当今大学生身心健康全面发展起到积极的促进作用。     

重视提高大学生的心理素质

心理健康是青年学生健康成长的重要条件。高等学校教育工作者不但要使大学生掌握现代化的科学知识和专业技能，也要善于帮助他们建立完善的心理调节机制，提高他们的社会适应能力和对挫折的心理承受能力，从而形成勇敢坚毅、乐观自信的心理素质，成为肩负跨世纪使命的合格人才。近年来，一些高校在了解中发现与心理素质问题比较明显的是有的大学生在高中时很拔尖，进入大学后不再出类拔萃，情绪失落下来；有的农村学生随着环境、文化氛围骤然改变，面对新的生活方式一时难以适应，一旦受到冷遇，容易产生自卑感和孤独感。尤其是学业、择业、…     

学生体育课兴趣现状与分析

兴趣是最好的老师, 对于从事学校体育教育老师来说,体育教学过程中培养学生的学习兴趣是十分重要的.随着教育体制改革的不断深入,素质教育的全面推进以及学生学习、生活方式出现新的变化,学生的体育兴趣的强弱关系到学生健康状况的发展.因此,新时期加强学生体育兴趣的培养,并积极引导学生参加体育活动,是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事,具有重大现实指导意义.我认为,培养学生对体育课的兴趣,要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,然后在根据具体情况来进行实施.     

必须加强青年党员的党性修养

当代中国青年，尤其是青年共产党员，他们将是伟大事业的承担、实践，有的还将成为伟大事业的领导。在新的社会历史条件下，关注青年党员的健康成长，使青年党员加强自身的党性修养，显得尤为紧迫。     

学困生转化实施方案浅议

近几年，我国大力推行素质教育，要求教育者要面向全体学生，使每个学生在德智体几方面全面发展。因此，教师不仅不能轻视学困生的转化工作，而且要加强教育，使后进变先进，以提高全民族的整体素质。对于学困生，更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。本文深入地分析并提出了做好学困生转化工作的一些具体措施。     

浅谈高职院校思想政治教育工作

相较于普通高等院校学生而言,高职院校学生的心理承受能力、自我管理能力低,自信心不强,因此,高职院校必须重视思想政治教育,提高学生的心理承受能力,为社会培养更多"四有"青年。笔者首先简要分析了高职院校开展思想政治教育的重要性,然后就如何加强思想政治教育工作提出几点合理化建议,以期推动高职院校教育工作者加强思想政治教育,促进学生的健康成长。     

对高职院校“两课”教学的思考

党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。先后出台了一系列文件对加强和改进大学生思想政治教育作了全面部署。高职院校的"两课"教学,承担着对高职院校的学生进行系统的马克思主义教育的任务,是对高职院校学生进行思想政治教育的主要渠道,是帮助学生树立坚定的理想和信念,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。然而,目前高职院校的"两课"教学中还存在许多问题,影响了"两课"应有的教学效果,从而影响影响到高职院校学生的健康成长,影响到他们未来的走向和发展。     

幼师学生中存在的心理问题及教育对策

幼师学生正处于青年初期，思想不稳定，为了更好地使她们健康成长，本文在分析幼师学生普遍存在的心理问题的基础上，提出了相应的教育对策。     

高校学生思想政治教育探析

加强高校学生思想政治教育是推进素质教育、引导学生全面成长的基础工程，是事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一喷民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。     

针对高校家庭经济困难学生的心理援助的实施

近年来,针对高校家庭经济困难学生的生活和学习问题,我国建立了以奖、助、贷、补、减、免为主要内容的较为完善的资助体系,为他们顺利完成学业提供了强有力的物质保障。但家庭经济困难学生的"困难"并不仅仅体现在经济上,他们往往在自信心、心理承受力、安全感等心理层面上也存在不同程度的问题。这些问题不仅直接关系到他们的健康成长和成才,还关系到学校和社会的稳定以及高校人才培养目标的实现。因此,我们必须予以关注,从他们心理问题的具体表现和成因上着手进行分析,加强舆论引导、思想教育和心理辅导,帮助这些学生克服心理障碍,促进其全面发展、健康成长。     

关于单亲家庭学生心理行为偏差的对策

笔者在近年学生思想教育工作中,发现单亲家庭学生心理行为存在种种偏差。为加强对这类学生的学习和生活指导,培养他们良好的心理品质,进行了大量的调查研究,并从中找到了一些行之有效的对策,帮助这类学生健康成长。     

如何培养学生的心理承受能力

众所周知，我们今天的教育对象大多数是独生子女。他们的成长道路上充满了阳光，铺满了鲜花。社会、家庭给予太多的呵护，逆境、坎坷、困难对他们都过于陌生，以至于许多学生表现得过于任性、自私、孤僻。再加上长期以来，学校也忽视挫折教育，导致学生抗挫能力很差，他们一遇到成绩下降、竞赛失利、父母离异等挫折，就会心灰意冷，甚至一蹶不振。如何重视和加强学生的坚强意志、良好性格、健康心理素质的培养和磨练，我认为可以从以下几个方面入手：     

探析导师制下如何进行后进生转化措施

每个高校都有一部分后进生,后进生作为校园的一个特殊群体,他们在生活和学习等方面有着不同的困惑,做好后进生帮扶工作,事关青年学生的健康成长。为了更全面做好学生管理和教学工作,本文将探讨在＂辅导员—导师制＂下如何进行后进生转化工作。     

弘扬五四精神 培养跨世纪人才

五四运动的精神实质是爱国、进步、科学、民主，是鼓舞青年学生健康成长的强大动力。高校共青团组织纪念五四运动８０周年，就是要教育和引导青年学生继承和发扬五四运动精神，坚持用邓小平理论武装头脑，努力提高创新能力和责任意识，勇敢担负起跨世纪的神圣使命。     

关于青年学生心理健康教育的思考

追求卓越成就的青年学生都希望有一个健康的自我,以适应时代的发展,更希望完善自我,发展自我,使自己的潜力得到充分开发,使自己的人生更加辉煌。随着社会的发展,青年学生成长过程中遇到的心理问题更加复杂、多样,作为教育工作者有必要去学习心理健康知识,了解素质教育,并对他们进行有效地教育,使青年学生身心得以健康成长。     

谈校园文化的作用及建设原则

校园文化是以课外活动为主要内容．以学生、教师的参与为主体，反映学校面貌、个性和特征的一种组织文化或群众文化，它包括学校的物质文化、制度文化和精神文化。校园中的一切都在以不同的方式影响和塑造着青年学生．积极向上．健康有益、生动活泼的文化环境对于全面贯彻党的教育方针，确保青年学生的健康成长具有重要的意义。     

论中等职业学校学生的心理健康教育

近年来，对中等职业学校学生进行全面的知识教育和技能教育的同时，党和国家也十分重视学生的心理健康教育。如何加强职业学校学生的心理健康教育，提高他们的心理品质，使他们成为适应时代发展和社会需要的有用人才，是当前中等职业学校面临的新课题、新任务。