佘丹清教授简介

佘丹清,男,1966年出生,湖南桃源人。武汉大学文学硕士,华东师范大学文学博士。湖南省现当代文学学科带头人,湖南省青年骨干教师,湖南省大学语文精品课程主持人,国家教学团队文艺学系列课程教学团队核心成员,教育部特色专业建设点汉语言文学专业主要参与者。     

本期特约综述作者介绍

张季平男,1967年6月生,华东师范大学和美国密苏里大学联合培养博士,华东师范大学和美国加州大学Irvine分校博士后,华东师范大学生命科学学院教授,博士生导师．入选2005年度上海市教委曙光学者,2006年度上海市科委浦江人才计划和2007年度教育部新世纪优秀人才支持计划．[第一段]     

教育部高校哲学社会科学名刊工程建设会议在北京召开

2006年7月26日,教育部高校哲学社会科学名刊工程建设会议在北京召开。参加此次会议的期刊代表除了第一批入选教育部高校哲学社会科学名刊工程建设的《北京大学学报》等11家期刊外,还有第二批入选的8家期刊:武汉大学《武汉大学学报(人文社科版)》、华东师范大学《华东师范大学学     

对我国免费师范制度发展现状的调查与思考

1 研究背景与研究方法 2007年5月16日,教育部、财政部、中央编办、人事部联合发布〈教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）〉,决定在北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育.     

全国首届大学地球科学课程报告论坛在上海召开

4月7～8日，由华东师范大学承办的全国首届“大学地球科学课程报告论坛”在上海如开。     

国际生命伦理学暨老龄生命伦理会议

正2015年6月26~28日,国际生命伦理学暨老龄生命伦理会议在东南大学成功举办。东南大学刘波副校长出席了会议并致欢迎辞。我国著名伦理学家、东南大学郭广银教授与教育部长江学者特聘教授、中国哲学史学会会长、华东师范大学杨国荣教授分     

中美两国物理教师教育本科教育类课程设置的比较及其启示

以美国伊利诺伊州立大学、马里兰大学巴尔的摩分校和中国山西师范大学、华东师范大学为例,通过比较中美两国物理教师教育本科教育类课程,得出:中国物理教师教育本科专业应该增加教育类课程的比重,大力增加实践内容;要设置灵活的教育类课程;要站在课程的高度重视教育实习研讨。     

我校“十五”“211工程”建设项目整体验收工作顺利结束

2006年5月29日至30日,教育部组织专家组对我校“十五”“211工程”建设项目进行了整体验收.验收专家组由复旦大学校长王生洪教授任组长,成员包括东北师范大学校长史宁中教授、华东师范大学校长俞立中教授、陕西师范大学校长房喻教授、清华大学副校长谢维和教授、华中科技大学党     

全国高校第二届地理教学指导委员会第六次工作会议在我校召开

教育部高等学校地理学教学指导委员会第六次工作会议于 2 0 0 0年 1 0月 1 0日至 1 3日在我校隆重举行。来自南京大学、北京大学、兰州大学、北京师范大学、华东师范大学等 2 1所大学的地理学专家、院 (系 )负责人及面向 2 1世纪地理学课程教材的部分编著者共 47人参加了会议。在会议期间 ,地理教学指导委员会委员、陕西省副省长陈宗兴教授 ,我校校长孙勇教授会见了委员会全体与会委员 ,向他们表示热烈欢迎 ,我校副校长惠泱河教授到会并发表了热情洋溢的讲话。本次会议由地理教学指导委员会主任委员、南京大学城环院院长王颖教授 ,副主任委…     

前言

由国际标准组织ISO/IEC JTC1 SC 36主办,国家标准化管理委员会、教育部、工业和信息化部、上海市科学与技术委员会指导,华东师范大学、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会、教育部教育信息化技术标准委员会(具体委托华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心)承办的第24届ISO IEC/JTC1 SC 36全会、工作组会议及开放论坛,于2011年9月9日-17日在中国上海召开.开放论坛历来是SC 36工作会议期间的一项重要活动,旨在结合标准的研究和应用,交流探讨教育信息化技术发展趋势.本次开放论坛的主题为"学习、教育和培训领域的新技术与标准化——产学研合作创造教育信息化未来".教育信息技术标准研发领域的国际、国内专家学者汇聚一堂,就9个论坛议题展开讨论,共同分享学习、教育和培训领域中信息技术的最新进展和标准研制方面的最新研究成果.     

英语专业师范本科课程设置改革研究

社会需求的变化对传统的英语专业师范课程设置提出了挑战,必须转变思想观念,探索人才培养的新模式,改革课程体系.英语专业师范课程设置应符合英语专业课程设置改革方向,符合教育部<英语专业本科教学大纲>(2000)以及教育部<高等学校外语专业本科教学评估方案>(2005)要求.     

西北大学13门课程入选国家级精品资源共享课程建设项目

<正>近日,教育部公布了2013年度国家级精品资源共享课程立项项目名单,西北大学"史前考古学"等13门国家精品课程经过改造升级,入选国家级精品资源共享课程建设项目。目前,西北大学共有16门课程立项为国家精品开放课程建设项目。国家级精品资源共享课是教育部国家开放课程建设项目内容之一,旨在推动高等学校优质课程教学资源共建共享,着力促进教育教学观念转变、教学内容更新和教学方法改革,提高人才培养质量。     

对新课改背景下六大误区现象的剖析

华东师范大学钟启泉教授在第一届世界课程大会上指出,近几年来,中国教育发展＂进入了一个崭新的时代--课程改革时代＂.课程改革要求我们＂建构一种对话、合作与探究的课程文化,努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童＂.中国内地正在开展第8次基础教育课程改革是一种从“控权”到“＂赋权”,从“大一统”到“多元化”的新型“课程文化”的创造.     

浅谈“信息技术与学科课程整合”

关于信息技术与课程整合已有很多学者进行了多方面的研究。其中,北京师范大学的马宁、余胜泉根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段,开放式的、以资源为中心的课程整合阶段,全方位的课程整合阶段。他们又将信息技术与课程整合的三个阶段细化为十个层次。华东师范大学的曾祥林和张绍文认为,根据信息技术与课程整合的程度以及在整合过程中信息技术的定位不同,可以将整合划分为两个层次。     

本期特约综述作者介绍

束炯 男，1952年生，博士，华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室教授，主要从事城市气候、大气环境及大气环境遥感的教学和研究．从20世纪80年代起，研究我国城市发展过程中产生的“五岛效应”（热岛效应、干岛效应、湿岛效应、雨岛效应和浑浊岛效应）及其对环境的影响．近年来利用机载和星载高光谱数据开展对气溶胶光学厚度的反演及其与大气能见度关系的研究．先后获得了2004年教育部自然科学一等奖、2004年上海市自然科学二等奖以及2003年上海市自然科学三等奖．     

一个反常积分收敛性的剖析

反常积分是数学分析课程中一个比较难掌握的内容,在<数学分析>教材(华东师范大学数学系编,第三版)中有一道反常积分的题目,在一些数学分析解题参考书中都给出了含有错误的解法,本文对此给予详细讨论,以期能给学生一个正确的指导.     

浅谈高中体育模块教学中的选项

随着课程改革的纵向发展,教育部于2003年3月颁布了《普通高中课程方案》和各科课程标准,拉开了普通高中课程改革的序幕。体育课程改革中的选项在模块教学中是很重要的部分,实施起来也比较繁琐。     

我校国家工科基础课程教学基地建设通过教育部中期检查评估

1999年 1 2月 7日至 1 0日 ,教育部派出了由 2位专家、4位教育部工作人员组成的检查组 ,对我校机械基础课程教学基地和电工电子基础课程教学基地建设进行了中期检查评估 .专家组认为 :华中理工大学十分重视基地建设 ,制定了一系列政策和激励措施 ,投入了大量的配套经费 ,两基地的建设工作已取得了较好的成绩 .国家工科基础课程教学基地建设始于 1 996年底 ,共计 45个 ,分布在全国 31所大学之中 .对我校两个基地的检查评估是全国工科基地中期检查评估的首批试点我校国家工科基础课程教学基地建设通过教育部中期检查评估…     

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新《纲要》精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想:转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施。     

我校大学体育课程的现状及改革构想

针对我校大学体育课程的现状,依据教育部新<纲要>精神,结合当今大学体育教育思想和教学改革方向,提出课程改革的构想:转变课程指导思想;调整课程设置、扩展教学内容;改革教学模式;加强师资建设、改善体育设施.