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1.
余晓敏 《长春师范学院学报》2003,22(1):120-121
创新是素质教育的灵魂,素质教育实施的关键在于教师。素质教育要求教师从以前的知识传授型转变为创新型,要求教师具备一定的创新能力,主要包括:转变教育理念,接受新教育目的观的能力;营造创新教育氛围的能力;将创新融入教学的能力和组织创新教育实践的能力。 相似文献
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高素质的教师队伍,正是高质量教育的基本条件。针对目前我国大力深化教育改革,全面推进素质教育,提出教师应该改变陈旧观念及落后的教育方法,不断充实自己,以适应时代的要求。 相似文献
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随着经济全球化,文化多元化,素质教育越来越引起人们的关注。素质教育的关键在教师。教师,肩负着教书育人的重任,应不断提高自身素质,传承文明,开拓创新,为祖国的富强而奉献一生。 相似文献
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张国宏 《焦作师范高等专科学校学报》2003,19(4):33-36
本以对中小学素质教育本质和中小学教师素质标准的理论研究为基础,通过多种形式的调查,提出了当前中小学实施素质教育对教师素质的四大挑战,并分析了问题形成的原因,有针对性地提出了中小学教师培养培训的对策。 相似文献
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本文结合数学教学改革形势和现代素质教育的特点,主要论述了数学教育与素质教育的关系及数学教学对素质教育的重要作用,探讨了通过数学教学改革促进素质教育的方法。 相似文献
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本文论述在英语教学中如何开展素质教育的问题,从理清教育思路、确立教学目标、讲求教学方法和教师加强自身素质修养四个方面,探索英语教学素质教育的途径和方法,以达到培养高素质复合型实用英语人才的目的。 相似文献
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素质教育下的历史教学语言要寓科学性于趣味性之中,具有较强的思维引导性和开放性,同时还要突出其育人功能。实施历史教学语言的以上要求,实质上是要求教师运用教学语言,对学生实施思维启动、思维引导和灵魂塑造,并以此为基础培养学生的思维能力、实践能力、创新意识和健康人格。要实施素质教育下历史教学语言的基本要求,关键在于教师素质的提高。 相似文献
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应试教育向素质教育转化是高校教育改革的要求 ,高校物理教学中学生学习兴趣的激发对提高学生素质具有十分重要的作用 .兴趣的激发 ,不是浅层的感性的直接兴趣的激发 ,而是一种稳定的理性的深层次的间接兴趣的激发 .从教师的主导和学生的主体两方面入手 ,紧抓学生的心理 ,突出情感的作用 ,使学生的学习兴趣从被激到内化 ,从一种心理过程转化为一种心理品质 ,实现从兴趣激发到培养学生素质的目的 相似文献
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张文强 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(2):33-35
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 ,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在数学课堂教学中怎样进行创新教育 ,已经成为大家普遍关注的问题。为了在中学数学教学中更好地实施创新教育 ,在理论与实践的结合上 ,推动课堂教学改革。阐述了中学数学创新教育的重要性 ;探讨了中学数学创新教育的内容结构 ;并探讨在课堂教学实践中实施创新教育的几点看法 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在简要介绍创造学中创造性思维、创造性设计和创造性活动等概念的基础上,采用创造性设计的模式,从创新教育问题的提出、探索和解决三个方面,论述了创新教育的必要性和创新教育模式的建立过程. 相似文献
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叶盛中 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2000,(3)
通过审美教育与素质教育的关系、诱导人们参加体育审美实践活动 ,帮助人们树立正确的体育审美观念 ,完善审美心理结构 ,发展和提高对体育审美的感受力、鉴赏力和创造力 ,为体育审美教育走向 2 1世纪的战略决策提供一定的理论和实际相结合的依据。 相似文献
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素质教育与能力培养之管见 总被引:1,自引:0,他引:1
王秀文 《大连民族学院学报》2001,3(Z1):93-95
素质教育是当前国际教育的潮流,也是高等教育的新职能和教育的重心所在就素质与素质教育、素质及能力的关系及其存在的问题以及能力培养的具体措施等进行了基本剖析并提出了建议,以期有利于目前教育改革的思考, 相似文献
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王磊 《西安联合大学学报》2005,8(5):90-91
在以知识经济为背景的信息社会时代,创新是教育思想的灵魂,培养具有创新能力的人才是衡量人才质量的一个重要标准。体育教育应该注重培养学生的创新能力,开展创新教育,培养出高素质人才。 相似文献
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培养学生的创造性思维已成为现代教育的重要课题,日益受到人们的重视,对在体育教学中如何根据体育的特点,达到培养学生创造性思维的目的进行了探讨分析。 相似文献