能源草——可再生能源的新兵

2005年3月十届人大第13次会议通过了《可再生能源法》，把风能、太阳能、水能、生物质能、地热能和海洋能定义为可再生能源。生物质能是太阳能通过生物转化的化学能。绿色植物的光合作用是地球上规模最大的太阳能转化为化学能的过程。严格地说所谓化石能源也是这个转化长期储存的过程。众所周知，绿色植物是自养性生物．     

新农村建设与生物质能开发利用

1生物质能的概念及国内外发展概况生物质能是来源于太阳能的一种可再生能源,具有资源丰富、含碳量低的特点。农村的生物质能资源种类很多,主要包括农作物秸杆、人畜粪便、农产品加工副产品和能源作物等几大类,数量大、分布范围广。生物质能可转化为电力、燃气和液体燃料等多种高品位能源,可替代各种常规能源,是仅次于煤炭、石油和天然气的第4大能源。大力开发和有效利用农村生物质能,是我国开拓新的     

循环流化床锅炉在生物质电厂的应用

生物质能的载体是有机物，是唯一一种可储存和可运输的可再生能源。从利用方式上看，生物质能与煤．石油内部结构和特性相似，可以采用相同或相近的技术进行综合利用，本文阐述生物质在转化为电力过程采取循环流化床生物质直燃技术的应用，整理对比优于常规生物质锅炉的特点，作为生物质能电厂在选型和应用上发挥参考依据。     

我省生物质能源利用及颗料燃料研发现状与分析

生物质能是可再生能源 ,是仅次于煤炭、石油、天然气的第四大能源。在介绍国内生物质能资源利用及颗粒燃料研制发展现状及国内外生物质成型燃料与设备的研究开发态势的基础上 ,指出甘肃省在开展生物质能颗料燃料研制及技术设备的产业化和商业化生产方面差距。阐述了甘肃省开发生物质能及颗料燃料的主要研制方向及示范推广意义 ,并对甘肃省开展生物质能颗粒燃料研制与推广工作提出了以下意见建议 :①继续增强国家和省上的政策支持 ;②深入开展基础和应用转化研究 ;③进一步加大宣传力度 ;④把利用农业废弃资源与当前农业结构调整结合起来。     

皇竹草发电厂设计探讨

生物质能是一种重要的可再生能源,利用现代生物质能技术,转化为清洁、廉价、高品味的能源,对于缓解能源紧张和环境保护,具有重要的意义。文章介绍了生物质能的利用现状,探讨了皇竹草发电机组的系统和布置。     

“重质油高效转化的绿色化学与工程”入选教育部创新团队计划

近日，教育部公布了2007年度“长江学者与创新团队发展计划”创新团队入选名单（教技函[2007]68号文）。以中国石油大学（华东）化学化工学院刘晨光教授为带头人的“重质油高效转化的绿色化学与工程”创新团队获得入选立项建设。     

寇元教授等研究的“在离子液体中制备超常寿命纳米金属催化剂”取得重要进展

2005年6月23日美国化学会《化学和工程新闻》（C＆ENews）网站以快讯的形式报道了“更长寿命的铑催化剂”（online June 15，DOI：10．1021／ja051803v），近日《化学和工程新闻》（C＆E News）杂志又在科学聚焦（Science Concentrates）栏目中对研究进展予以相关评述．该研究成果在国家自然科学基金等项目资助下，由北京大学化学与分子工程学院寇元教授领导的研究小组取得，详细研究内容刊登在《美国化学会志》（2005，127：27，9694-9695，）上。     

甲醇制烃基燃料MTHF——开辟煤基清洁燃料新途径

甲醇制烃基燃料（MTHF）万吨级生产实验：2002至2003年,项目技术团队受中国民营科技促进会委托,对甲醇及其下游产品作为代油能源的可行性进行了全国性调研,得出了“技术上、经济上可行”的结论,同时认为,将甲醇转化为汽油比汽油掺烧甲醇更容易被市场接受。2006年12月3日,在技术团队完成的有关项目评审鉴定会上,国家能源领导小组办公室徐锭明副主任和发改委、科技部、农业部、中科院的有关专家认为,该项目“由合成气经过甲醇合成燃料,将对甲醇应用由化工领域拓展到燃料能源领域具有重大促进作用”。     

严寒地区小城镇生物质能发展策略与用地空间布局模式

为充分利用黑龙江省农业生物质能丰富的优势，运用“能源景观”理论方法，从空间规划层面引导与控制生物质能的发展。通过生产潜能分析，确立黑龙江省生物质能发展指导策略，并通过能源供需分析、时空变异预测，构建基于能源规划和空间规划交叉研究的空间规划改进策略。优化德国、奥地利案例中建立的小城镇与运输成本关系模型，构建适用于黑龙江省的生物质能转换点布局模式。从发展策略与空间布局模式两个角度改变黑龙江省目前生物质能利用效率低、资源浪费严重的现状，优化生物质能消费结构，减少不可再生能源的消耗。     

加速碳中和的能源载体和动力总成技术

由于“巴黎协定”和中国碳中和的气候保护目标及对能源独立的追求，需要加速对节能减排和二氧化碳中和的技术研究与开发。目前，在汽车动力系统的节能减排与碳中和方面，主要有3种发展概念：电池驱动；燃料电池驱动；基于二氧化碳中和的内燃机可持续合成燃料驱动。根据能源使用的生命周期，将效率因素简化归纳为决策因素，在时间上无法反映出减少二氧化碳排放及减少化石能源的需求。与必要的能源供应相比，可再生能源的区域可用性有限，因此须以成本效益优势的方式来解决化石能源大规模替代的技术与基础建设问题。除了直接使用可再生电力外，绿色氢气和衍生的合成燃料可以大大加快化石能源的替代。短期内，合成燃料可以实施到全球的现有车辆上（约12亿辆），并持续增加混合汽油、柴油或天然气的混合比例，直到化石能源完全被绿色的氢气、合成燃料或电力所取代。介绍了氢气动力系统（H₂内燃机和燃料电池动力系统）与合成燃料相关的技术解决方案。     

加快开发绿色能源“汽油醇”

面对石油燃料导致的环境污染和温室效应，以及石油资源的日渐枯竭，生物质能源的开发利用有着巨大的潜力。上海率先实现了不用粮食、而用甜高粱秸秆生产发酵酒精，并进而将其配制成汽油醇，用于交通运输业。山西省的生物质资源十分丰富，应大力推广上海经验，加快开发绿色能源“汽油醇”，变山西为绿色能源大省。     

龙游县：省内首家生物质能热电厂发电

日前,浙江省首个以农林废弃物为燃料的生物质能热电联产项目——浙江恒鑫电力有限公司生物质能发电厂锅炉在龙游点火。浙江恒鑫电力有限公司可再生能源发电厂是省内第一座（生物质）可再生能源发电厂,是浙江省生物质能示范项目,     

陶瓷膜燃料电池研究进展与展望

基于我国能源与环境的严峻状况,中国科学技术大学（USTC）固体化学与无机膜研究所申办了第97次香山科学会议（1998年6月）,以“新型固体燃料电池”为主题,确立了我国固体氧化物燃料电池（SOFC）的正确研发路线．数十名师生十年来的勤奋、创新性工作,取得了丰硕成果,把SOFC推向了高性能陶瓷膜燃料电池（CMFC）新阶段．特别是,基于实用化导向与“逆主流思考”,研究发展了相应关键材料和低成本制造技术,为其实用化、产业化奠定了基础．通过这一研究历程的回顾和对这种本世纪高效绿色能源的前景展望,作为向中国科学技术大学50周年校庆的献礼．     

我国能源科技面临六大主要任务

2010年9月16日，主题为“低碳路径绿色转型科学发展”的第三届中国（太原）国际能源产业博览会高峰论坛在山西省太原市举办。国家科技部党组书记、副部长李学勇表示，能源是整个经济发展的重要基础能源，是世界各国高度重视的问题。能源领域的科技进步和新能源的产业发展是“十二五”时期我国科技发展的重要目标之一。     

绿色能源的现状及展望

：综述了国内外绿色能源的现状，如燃料电池、太阳能、风能、生物质能、自然冷能、水能等，并针对我国的实际情况对各种绿色能源的优劣及发展前景作了展望。     

我国生物质能产业发展战略的思考

我国生物质能的发展战略目前总体上定位于对化石能源的替代,但我国国情有别于发达国家,解决农村能源需求的传统生物质能占我国能源总消费的第三位。文章提出,生物质能产业发展应分两步走,初期实施替代传统生物质能的战略,远期实施化石能源的替代战略。     

“能源草”发电

能源是人类赖以生存和发展的基础，生物质能是仅次于石油、煤炭和天然气而位居世界第四位的能源，随着世界能源市场持续高速增长，生物质能越来越引起人们极大的关注和重视。近日，兰溪市科技局上报了兰溪市热电有限公司与国内菌草技术发明者、福建农林大学林占熺研究员携手进行巨菌草、象草作为发电能源草在兰溪的试点种植及推广有关信息，这一信息立刻引起了全国各大新闻媒体的高度重视。     

安徽省生物质能源产业发展现状及建议

安徽省生物质能源产业发展现状 安徽省是农业大省,具有丰富的生物质能资源,如玉米、油菜籽及各类农作物秸秆等.安徽省生物质能源的开发利用也较早,20世纪80年代就开始了生物柴油的研究开发,近年来,随着石油、煤炭等化石能源价格上涨,生物质能源的研发及产业化有了较快发展.中国科技大学、合肥工业大学、安徽理工大学等都在从事相关的研究开发,并取得了较大进展.丰原生化、国风生物能源、格林生物、天焱绿色能源等一批具有较强创新能力的企业开始从事生物质能源的工业化技术开发,有的已经达到规模化生产,总体水平在国内处于领先地位.安徽省生物质能转化技术产品主要有以下几大类.     

实施绿色新政促进可持续发展——各国大力发展绿色能源

2009年4月初，联合国环境规划署《全球绿色新政政策概要》报告向各国领导人发出呼吁：实施绿色新政，在两年内将全球国内生产总值的1％、约7500亿美元投人发展风能、太阳能、地热、生物质能等这些可再生能源。世界能源委员会的一份报告显示，2020年全球新能源市场的商机有望达到2万亿美元，     

新尝试 新活力——职教《实用化学》教学新体验

《实用化学》作为一门五年制高职的教学科目，很多老师在教学的过程中产生了困惑，其主要原因是前面四章（物质结构 元素周期律；化学反应速率 化学平衡，电解质溶液；有机化合物）理论性较强，一不留神就上得枯燥无味，而后面四章（化学与材料；化学与能源；化学与营养，化学与环境）虽然结合实际较多，但真要体现“实用”也不是一件容易的事。再加上学生基础较差，思想上又不重视，所以要上好这门课成了一些老师头疼的事情。