"3+1"学制人才培养模式的研究和实践

总结了“3＋1”教改项目研究和实践经验的阶段性成果，探索出一条培养宽口径工程型专业技术人才的有效途径，促进了学校教育由封闭系统向开放性社会系统的转化，为今后的专业人才培养模式提供了颇具特色的借鉴。     

城市规划专业应用型人才培养模式改革的研究

<正>当前,我国正在经历着深刻而又广泛的社会、经济变革,城市规划的学科发展、职业实践以及规划教育均已受到了重大的影响。进入新时期,随着我国政治、经济、社会变革的不断深化,城市规划的执业模式也会进一步发生变化。针对这些变化,我们现行的专业人才培养模式在人才的知识维度、能力维度、实践创新与综合素质维度、个性化教育、学习能力与终生学习意识、创造力、做     

物理实验教学的“311”创新模式

为了更好地培养创新人才,构建了物理实验教学的"311"创新模式,即3个学期开设基础实验,培养基本实验能力;1个学期开设综合设计性实验,培养综合实验能力;1个学期开设创新性实验,培养科研和创新能力.提出实验教学创新模式和创新人才培养新模式,并就如何科学实施进行了探索,在培养学生的科研能力、实践能力和创新能力等方面取得了显著成效.     

印刷专业的人才培养模式研究

一、目前国内的印刷人才培养模式21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争.高技能人才是人才队伍的重要组成部分.是加快推动技术创新,实现科技成果转化和产业结构调整不可缺少的重要力量,是推动社会发展的主力军.     

河南省现代产业体系建设的现状和对策研究

河南省现代产业体系建设在产业结构和规模上存在现代工农业的良性互动不够、具有区域特色的第三产业发展明显滞后等问题。本文分析了河南省现代产业体系的现状,在此基础上提出了以科技创新引领新兴产业、促进河南区域特色现代服务业快速发展、提升产业层次等解决对策。     

材料成型专业应用型创新人才培养的研究

探讨了应用型创新人才的内涵,提出了材料成型及控制工程专业应用型创新人才的六模决培养模式,强调了课程体系设计要点和加强应用型创新人才培养的途径.     

企业档案信息化管理的创新路径研究

随着世界经济进入到信息社会之中,各类社会组织对于信息化的需求与日俱增。对现代企业而言,也应该注重信息化建设,而在众多的企业事务中,档案管理的信息化是不可缺少的一个重要环节,如何建立档案管理的信息管理路径,为企业的持续进步和可持续发展提供必要的支持,已经成为时下企业亟待解决的问题。本文所作的工作正是对这一问题的分析与关注,旨在通过本文的工作为现代企业档案管理的信息化路径提供一定的可供借鉴的信息。     

宏观调控下建筑施工企业的经营模式改革研究

国家调控房地产市场,挤压房产泡沫的决心很大,并随之出台了很多政策。房地产业受到抑制,建筑施工企业肯定也受到巨大影响,所以对企业经营模式的改革,必须提到企业发展日程上来。笔者结合目前的建筑业经营状况和国家宏观调控对企业的一些影响来进行了分析,列出了企业经营模式改革所需要的条件和一些改革措施,希望能起到抛砖引玉的作用。     

科技创新支撑现代产业体系发展的政策研究

<正>现代产业体系是指能够通过有效条件、支撑和保障,研发、制造、经营比较普遍的优质或高附加值产品的产业体系。现代产业体系最终要体现在有竞争力的产品上,即体现在优质或高附加值的产品上。高附加值产品,是指那些包含着较高的技术含量或文化底蕴的产品。一般来说,高附加值来自技术、知识产权、管理经验等智力劳动,其中科技创新是核心要素。当前,河     

加强校企合作探索机电模具人才的创新培养模式

在宁波大学"平台 模块" 课程结构体系的基础上,把局限在学校里的模块课程教育延伸到企业的实际生产中,结合生产实习、毕业实习,毕业设计开展渗透企业文化的工作型实践教学模式研究,改革传统的封闭的"学校包办一切"的人才培养模式,针对不同企业的具体要求,请企业直接参与学生的培养过程.