高职院校金工实习工厂的建设与管理

金工实习是高等职业技术教育机械类专业核心实训课。本文根据国家教育部的有关文件精神,结合我院金工实习工厂建设的经验,从建设金工实习工厂的重要性、必要性、建设的基本原则、功能定位、运行模式、管理方式等方面探索出了一条适合高职院校金工实习工厂建设与管理的有效途经。     

我校新校区工程训练中心建设的思考

<正>我国许多大学在原有金工实习工厂的基础上,进行各方面教学资源整合,建设了一批工程训练中心,以工程训练中心为基地进行学生工程素质教育和创新教育。1、我校工程训练中心现状我校金工现有工程训练中心由原淮南矿业学院实习工厂和淮南化学工程学校实习工厂合并而成,实习工种有车、铣、刨、磨、焊接、铸造、锻压,最近几年又购买了几台数控车、数控铣、电火花线切割设备。传统加工设备使用年限很长,其精度及刚性已大幅下降。新购买的数控设备为经济型,故障率较高。现有加工设备老化严重,数控设备不满足需求,其他设备严重短缺。现有指导教师知识结构不合理,大部分毕业于高中,通过成人继续教育取得相关文凭,职称结构单一,大部分为中级工,小部分为高级     

提高我校金工实习质量的几点建议

为提高金工实习质量，根据我校金工实习课的现状，提出以下几点建议：（1）规范管理体制（2）加强实习指导队伍的建设（3）充实金工实习内容（4）采取多种多样的教学形式     

改革金工实习教学方法加强工程实践能力训练

为了适应社会发展的需要,培养高素质人才,我校对《金工实习》进行了探索和改革,加强了理论与实践相结合的培养机制。促进了《金工实习》改革的深入和发展。本文对我厂《金工实习》改革进行了介绍,详细叙述了我们的改革思路、训练内容、操作方法和实际效果。总结了部分经验和体会。     

浅谈焊接实习教学

“金工实习”是高等专科学校培养应用型人才的一个重要教学环节,通过实习使学生达到三级工的水平,为今后的学习和工作奠定良好基础。焊接是金工实习的内容之一,计划只有两天半的时间,而我校实习工厂成立时间短,设备简陋,经费不足,要完成教学任务,困难不少。在近几年焊接实习教学中,笔者从实际出发,作了一些探索,现谈谈我的做法和体会。 焊接实习教学过程是由现场讲授理论知识、实际操作和成绩评定几个环节组成:     

金工实习教学中的素质教育探析

素质教育已成为当今中国教育改革的潮流，被各级各类学校所采用，它的实施对高等工程教育中重要的实践教学部分──金工实习提出了新的要求和新的内容。本文拟从探析金工实习中的素质教育入手，改革金工实习中以师傅带徒弟操作训练为主的传统的教学模式，把动手操作的能力上升到工艺分析能力和解决实际问题的能力上来。1在金工实习中施行素质教育的必要性素质是在先天遗传的基础上，受后天环境和教育的影响，通过自身的认识和实践活动逐步形成的相对稳定的身心发展的基本品质。素质的内涵和外延都相当丰富，素质教育是一个复杂的系统工程，…     

发挥专科特色,加强金工实习条件的建设

高等工业专科学校的主要任务,是培养德、智、体、美全面发展的高等应用型专用人材。毕业后,他们中的大多数是从事生产第一线的指挥工作。这就要求学生既有扎实的基础理论知识,又有较强的解决生产实际问题的能力。因此,加强动手能力的培养,是高等工业专科类学校培养人材的关键。 回顾我校金工实习教学15年来的历程,要提高金工实习的教学质量,必须从以下几方面加强对金工实习教学的建设。     

新办电气工程及其自动化专业实践教学基地建设的探索

新建电气工程及其自动化专业的实习基地建设，存在着对实践教学认识不足，定位不准确，经费紧张等诸多困难。解决实习基地问题，一是与工厂、矿山、研究所合作，建立校外实习基地；二是在校内建立实习基地；三是通过校际合作使用其它学校的实习基地。校内实习基地应包括电工电子实习、金工实习和先进设计与制造技术基地。应创建理工与人文、社科的交叉与融合的实习平台。     

高职金工实习任务驱动教学模式初探

文章介绍了金工实习任务教学改革的具体实施方案，将新形式下的金工实习与传统的金工实习进行了比较，同时对高职与本科金工实习课程进行了比较。     

金工实习教学质量保障体系建设

金工实习是机械类及相关工科各专业学生学习机械制造基本工艺方法、完成工程基本训练、培养工程意识的重要环节。需建立一套完善的金工实习教学质量保障体系,以实现教学目标。河南工业大学工程训练中心结合实际,对金工实习教学质量保障体系的建设进行了探索、尝试。强化宣传,树立教学质量管理的全员意识;分析工程实践教学质量生成过程和关键质量控制点;系统梳理和筛选工程实践教学评价的各种技术方法,优化调整;研究持续改进教学质量保障体系,并将新体系运用于实际教学过程。建立符合实际的教学质量保障体系,取得了一定成效。     

对金工实习教学质量监控与评估指标体系的探索

随着高校教学全方位评价的不断深入开展，本文对金工实习教学环节质量监控与评估指标体系进行了详细的剖析。并把金工实习基地作为一个实验教学单位，对金工实习教学提出了新的、具体的、更高的要求。建立一套科学的、完善的质量监控和评估体系，深化金工实习教学改革，要让学生真正感受到进入金工实习基地尤如进到实验室完成基础、专业教学实验一样重要。使学生在金工实习中真正得到锻炼，充分发挥金工实习教学在人才培养中的价值。     

现代高校《金工实习》教学模式的研究与实践

为了适应现代社会制造技术的教育要求,金工实习教学在传统的教学的基础上进行改革与实践,既要掌握扎实的理论知识又要具备较强的时间动手能力和创新能力,通过金工实习教学模式的改革,学生的实习教学效果得到明显的提高。     

高校《金工实习》教学质量保障体系建设及实践

《金工实习》是高校工程实践训练的重要环节,但在教学过程中存在很多问题。针对《金工实习》教学过程中的问题,建立了一套《金工实习》教学质量保障体系。分析了该保障体系的组成要素和工作流程,并以南昌航空大学工程训练中心的建设实践为例,介绍了完善《金工实习》教学质量保障体系的措施。     

高校金工实习教学存在的问题及对策研究

在高校工科专业的实践性教学中,金工实习是很重要的一个环节。更深程度地改革金工实习教学,是顺应当今时代发展、满足人才培养目标的必要性体现。以福建农林大学的金工实训中心为例,在剖析该项实践技能教学中存在的主要问题基础上,结合学校大学生科研训练基地建设等提出相应的教学改革措施,作为高校提高金工实习教学质量的有效参考。     

浅谈如何提高职业中专《金工》实习教学质量

《金属工艺学》是一门实践性很强的综合性技术基础课,而金工实习是该课程重要实践教学的环节之一.本文分析了如何明确中职学生金工实习的目标和目的,提高金工指导教师的专业素质和业务水平;根据企业需要改革金工实习内容;培养学生创新意识和创新能力。建立起科学的评价考核体系;加强实训基地的投入和建设;加强学生教学实习的后续培养等方面的问题。     

浅谈工科院校机类学生的金工实习

高等工科院校应以培养高级应用型人才为目标，提高学生的工程意识和解决实际问题的能力，必须加强金工实习基地建设和金工实习。     

深化教育改革、创建工程训练教学示范中心

随着教育改革的不断深入，金工实习教学的内涵发生了深刻的变化。以提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和工程实践能力为重点的工程训练教学体系的建立和工程训练教学示范中心建设是当前各高校工程实践教学改革的重要任务之一。本文讨论工程训练教学示范中心建设中的几个主要问题。     

网络技术在金工实习教学中的应用

为提高金工实习质量，丰富教学内容，开展了网络教学模式的探索，开发了“金工实习网站”，开展了金工实习网络教学，全面拓展了学生的视野，有效地提高了教学效率和质量。     

机电类专业量工实习考核体系的改革与实踐

为适应新时期对工程技术人才“创新能力”的内在要求,提出了依托工程教育实训中心,构建新的金工实习考核体系的思路,阐述了金工实习考核体系改革的实施方案和举措,总结了机电类专业创新能力要求下金工实习考核体系的改革与实践的建设成果。     

独立本科院校金工实习教学中存在的问题及对策研究

针对独立本科院校金工实习教学中存在的师资队伍、教学设备、教学内容、教学手段和方法等方面问题,在思想认识、教学经费投入、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设、实习课程考核方法、质量监控等方面提出了相应的优化措施,并建议金工实习的未来发展模式,使金工实习向健康的方向发展,激发学生兴趣,满足我院应用型技术人才的培养需要。