民族院校生物技术专业微生物学课程教学改革初探

微生物学是面向生物技术专业学生开设的专业必修课,是一门理论性和实践性较强的课程。在素质教育、创新人才培养的背景下,就微生物学课程教学内容、教学方法和实践教学等几个方面,对微生物学教学改革进行探索,尝试建立一套适合民族院校生物技术专业微生物学课程的创新教学体系,旨在为微生物学教学改革提供参考。     

全球化与民族院校的外国文学教学改革

文化全球化给民族院校的外国文学本科教学带来了机遇与挑战 ,外国文学的教学改革势在必行 ,时代在变化 ,教学对象在变化 ,我们必须以变应变 ,对教学理念、教学方法、教学内容、教学考核等进行改革与调整 ,以适应新形势的需要     

民族院校数学教学改革与学生应用能力的培养

培养学生的数学应用能力是大学数学教育教学改革的主要任务之一.如何培养民族院校学生的数学应用能力是民族院校数学教师更应该值得研究的问题,为此本文对如何培养民族院校学生的数学应用能力进行了探讨和研究.     

民族院校《新闻理论》课程教学的改革

21世纪对教育改革来说不仅势在必行,而且迫在眉睫。高等院校的改革,特别是民族院校的教学改革,更是需要我们加以关注和重视的。如何提高民族院校学生的综合素质,尤其是就业能力和竞争能力,是一个非常值得研究的问题,也是一个非常复杂的系统工程,在教学方面怎样改革,才能充分发挥应用型教学的特色,提高学生的就业能力,使学生的工作适应期缩短或达到零适应,本文就新闻理论课程的教学进行了认真的思考,从课堂教学和考试方式两个方面提出了一些改革的设想。     

市场经济与民族院校改革的新思路

在市场经济条件下。民族院校的办学体制应该是开放的,有竞争力和充满活力的,本文对民族院校的专业设制、招生分配扣管理体制的发展结合广东民族学院的情况,提出了一些新的思路。     

对工科院校理科学科建设几个问题的思考

当需要与可能这一学科建设中的基本矛盾体现在工科院校理科学科建设中时，初期必须首先考虑以推动工科上水平为导向；发展途径往往是从为工科所应用的理科再到高水平理科；必须重视人才培养内容，并善于将科研成果转化为教学资源。体现理科学科建设成就的核心要素是学术成果、学科带头人和梯队，人才培养质量、学科研究方向，学科关键实验设备，学科运行机制。     

关于民族院校专业调整的思考

对民族院校专业调整进行探讨,阐述民族院校专业设置的依据及专业调整的原则,分析民族院校的专业现状,提出民族院校专业调整的具体措施。     

以理科实验班为突破口全面推进我院教育教学改革

近年来,我院科研及学科创新体系的建设已取得较大的进展,如何利用这一优势来提高我院的教学质量,建立适合我院实际的教学创新体系,是一项艰巨而长期的工程.本文拟就我院首个理科实验班的开设为例,浅述我们的设想,以抛砖引玉,从深层次推动我院教育教学的改革.     

民族院校大学生就业倾向与专业设置的调查研究——以百色学院中文系为个案

大学生就业问题题是当前学术界关注的热点问题,人们对于大学生就业特别是民族院校大学生就业的探讨是多样的。文章通过对百色学院毕业大学生的就业问题以及中文系对外汉语专业设置进行问卷调查,认为民族院校大学生就业倾向与专业设置有密不可分的关系,探讨了如何解决民族院校毕业大学生就业途径与方法。     

高职院校汽车专业教学改革的研究

我国的汽车人才培养工作尚处于一个成长阶段,无论从人才的数量和质量上都不及发达国家的水平。如何培养出高素质技能型的汽车专业人才已经成为汽车教育工作者面临的问题,因此,我们就必须大胆地正确地有效地实行教学改革。我们要利用现代化的教学手段和创新的思维去研究教学工作,要摆脱＂一支粉笔＂的传统教学理念,提高整体教学质量,使毕业后的学生能够尽快适应现代化企业生产的需要。     

民族院校科研特色创建的思维方略研究

科研特色的创建是地方民族院校特色化战略的重要途径。坚持正确、独特的思维策略,能帮助民族院校顺利实现科研特色的创建,有效提升学校的综合实力。     

理科院校中农业资源与环境专业的实践教学体系改革

根据国家教育部关于进一步深化教学改革、全面提高教学质量的精神，结合南京信息工程大学的综合办学特色，提出了农业资源与环境专业的人才培养模式与实践教学体系改革方案。     

民族院校青年英语教师的科研现状及管理机制构建———以北方民族大学为例

由于我国地区经济文化发展不平衡,学校管理机制之间的绩效差异,作为高校英语教学和科研中坚力量的青年英语教师,其科研能力也是参差不齐.本文以北方民族大学为例,分析了民族院校青年英语教师的科研现状,以及在培养青年英语教师科研能力的过程中,学校管理机制方面存在的问题,提出了通过完善教师科研考评、激励和监督机制;搭建校内外平台,促进教师科研学习和交流;以及加快建设并完善青年教师科研团队的方式来促进民族院校青年英语教师的科研素养,实现高质量英语人才的培养.     

理科院校中农业资源与环境专业的实践教学体系改革

根据国家教育部关于进一步深化教学改革,全面提高教学质量的精神,结合南京信息工程大学的综合办学特色,提出了我校农业资源与环境专业的人才培养模式与实践教学体系改革方案。     

浅谈民族院校“两课”理论教学改革

阐述了“两课”是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道,其教学效果至关重要,在对大连民族学院“两课”调查的基础上,分析了民族院校“两课”存在的问题,提出了实施教学改革的措施:加强出勤管理、突出课堂表现的考核、改革考核方式等,对改革后存在的问题,指出了进一步推进改革的办法。     

对民族院校公共体育课教学改革的思考

民族院校公共体育课有其特殊性,课程目标就不能仅局限于"运动技能目标"和"身体健康目标",应将"社会适应目标"、"心理健康目标"与其并重,也应重视我国土生土长的民族传统体育.通过体育活动加强各民族同学之间的交流与合作,表现出良好的体育道德精神,从而正确处理竞争与合作的关系,促进身心的健康发展.这样就能促进各民族学生的相互交往,能更好地将团结和谐理念融入公共体育课中.     

高师院校“综合理科”教育专业人才培养方案实施探讨

本文阐述了高师院校理科课程设置的历史背景，介绍了我校综合理科教育专业人才培养方案。提出了“方案”实施中应引起重视的几个问题。     

高职院校电脑艺术设计专业教学改革的探索

从培养目标与课程体系、教学方法与手段、师资队伍与实习基地、教学内容与课程体系等方面对高职院校电脑艺术设计专业教学改革进行了探索。