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为了使高职院校能够全面培养生产、管理、服务等一线的应用型高技能人才,利用文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,了解高职院校体育课程开设的现状及影响高职院校体育课程改革发展的内外因素.在此基础上提出高职院校体育课程改革的思路,主要体现为结合不同专业的特点开设体育课程内容、制定体育教学目标,以及根据学生的特点应用多种教学方法和教学手段、制定体育成绩考评标准等. 相似文献
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项目化管理是管理学领域的新理念,在高职院校学生活动工作中引入项目化管理,是高职院校学生工作建设方法上的创新,也为校园推动学生管理注入新的活力,在高职学生工作中具有重要的推广价值。该文将项目化管理的理论引入到学生工作实践中,增强了学生工作的生命力、实效性和创造力,从而促进学生全面成长成才。 相似文献
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数据挖掘中聚类分析技术的研究与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘艳霞 《科技情报开发与经济》2008,18(6):156-157
对数据挖掘中聚类分析方法的概念、功能及其算法做了深入研究,并将其应用于学生成绩数据管理,对某高职院校学生成绩进行了数据挖掘 相似文献
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别让“欠费”成为一个死结 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(25)
当前大学生欠费已经成为困扰高职院校发展的突出问题。欠费学生具有年级差异、班级差异、成绩差异等特点。文章从高职院校及高职学生的特点出发,剖析高职院校学生欠费原因,提出了解决高职院校学生欠费问题的一些对策。 相似文献
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本文通过对数据挖掘中关联规则技术的深入研究,在教务管理数据的基础上,将关联规则技术应用于学生成绩分析中,构建了学生成绩预警模型,建立学籍预警机制,早期发现学生课程成绩不及格,及时进行帮扶,避免学生留级、退学,有效地提高了高职院校的学生管理、教学质量和毕业就业。 相似文献
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学生个性的发展是德智体美劳等方面的全面发展,而全面发展体现了个性发展的主要内容。文章阐述了高职院校体育教学存在的一些问题,认为应从教学目标及教学创新、成绩考核方法、课外活动等方面进行改革。 相似文献
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陈绪林 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(2):62-64
提高高职院校学生的思想政治素质,是我国新时期发展的必然要求。高职院校学生是推进我国工业化、现代化的重要力量之一。教师应当通过对高职学生思想政治素质现状进行分析、判断,找出提升高职学生思想政治素质途径,以不断提高高职院校学生的整体素质,促进人的全面发展。 相似文献
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基于全面质量管理的离职院校科研课题管理体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
欧阳旻 《中国高校科技与产业化》2009,(12):62-64
针对高职院校课题管理现状和问题,将企业全面质量管理的基本理念引入高职科研课题管理,提出如何构建高职院校科研课题全面质量管理体系,实施高职院校科研课题全面质量管理,提高高职院校科研管理效率和质量,以确保科研课题研究的质量和数量协调发展。 相似文献
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该文从高职院校的教学现状入手,从实际出发,通过对高职院校计算机信息管理专业校企合作模式的研究和剖析,提出了计算机信息管理专业应以顶岗实习与就业相结合,达到培养高素质应用型专业人才的教学目的,提高高职院校学生的就业率,培育一支素质全面、竞争优势明显的高层次复合型计算机信息管理人才队伍。 相似文献
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浅谈高职学生管理面临的问题和对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着教育改革的推进和大众化教育的普及,高职院校作为一个教育群体,凸显出来。高职院校是为社会培养输送应用型人才的地方,是培养高素质劳动者和技能型人才的基地。它不仅要注重学生德、智、体、美的全面发展。更要引导学生树立强烈的社会责任意识,培养学生诚信、合作、奉献精神,从而提高学生的综合素质。在高职院校的学生管理过程中,面临一些困难和问题,主要表现在以下几方面: 相似文献
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高职院校学生宿舍6S管理法治化,是提升学生职业素养与培养令企业满意、社会满意人才的重要途径。本文通过探讨高职院校学生宿舍6S管理法治化的必要性及存在的不足,提出了加强高职院校学生宿舍6S管理法治化的对策,从而实现高职院校宿舍管理秩序的维护、学生职业素养的提高和学生权利的保障的平衡。 相似文献
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高职院校学生教育管理秩序化和法治化是实现其管理育人的必然要求,高职院校学生纪律处分制度是其实现学生管理秩序化和法制化的重要手段,高职院校对学生实施纪律处分应遵循纪律处分与育人相结合原则、坚持纪律处分的公平公正原则以及正当程序原则,并探讨构建学生纪律处分撤销制度,从而最终体现高职院校学生管理制度以人为本的理念。 相似文献
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近年来,我国高等职业教育发展十分迅猛,但伴随着高职院校持续扩招、生源数量日渐减少、三本院校向职业技能方向转变等等因素影响,高职院校生存境况日渐严峻。高效的学生管理是当今形势下不可缺少的竞争手段,对高职院校的发展、输出人才质量和提高院校知名度提供有效的保障。当前各高职院校学生管理手段参差不齐,本文在"导师制"的基础上,提出了"阶段交叉融合导师制",着重面向学生培养和管理的过程进行有效管理,以期能够探索出有效的高职院校学生管理工作之路。 相似文献