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柳书伦 《武陵学刊：社会科学版》1996,17(3):72-76
本文从转动刚体的基本运动方程Ｅｕｌｅｒ方程出发，对非对称刚体〈Ｊ１〉Ｊ２〉Ｊ３〉的定点转动问题进行了研究，并对三种特殊情况进行了讨论。 相似文献
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定点转动需要两个三维坐标系、三个独立变量来描述其运动.由于它空间性强、矢量关系复杂,运动图像不易展示,成为教学中的难点.我们利用三维动画辅助讲解,较好地解决了这一问题. 相似文献
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刚体定点转动欧拉角的几何性质 总被引：1，自引：0，他引：1
以一个两质点刚体为例,通过计算曲率和挠率,验证了欧拉角空间是无挠率的Riemann空间与刚体角速度对应的准坐标空间是有挠率的Riemann-Cartan空间的结论. 相似文献
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CAI教学以其独有的特点,现已广泛应用到各科教学当中。在新课程标准试行之际,对CAI课件的设计、功用、表现形式等方面存在的问题及解决方案进行了探讨。 相似文献
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CAI教学以其独有的特点,现已广泛应用到各科教学当中.在新课程标准试行之际,对CAI课件的设计、功用、表现形式等方面存在的问题及解决方案进行了探讨. 相似文献
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《延安大学学报(自然科学版)》2016,(3)
作定点转动的刚体有三个自由度,确定其位置可以有多种角度约定法。文中介绍了常见的两种欧拉角,表示了对应的角速度,分析其奇异位置,其结果在实际应用中有一定的指导意义。 相似文献
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在现代教学论和CAI教学实践的基础上，本文探索CAI自身的规律，提出了适应CAI的教学原则。 相似文献
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改革传统的教学模式，提高教学质量一直是十分重要的教学科研工作，本文在充分研究和使用现代教学技术的基础上，提出了一种合理选择和运用计算机多媒体技术，并使之与传统教学手段有机地组合起来，共同参与教学全过程的的教学模式，该模式以多媒体信息作用手学生，进而形成合理的教学过程结构，达到优化教学效果的目的。 相似文献
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孙沛 《宁夏大学学报(自然科学版)》1996,17(A09):24-27
以认知学习理论为基础，结合ＣＡＩ的特点，提出了一ＣＡＩ课件的教学设计模型，该模型描述了在ＣＡＩ课件设计中的目标分析，内容分析和课程组织，最后对ＣＡＩ课件教学设计的做了简要介绍。 相似文献
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本文从理论的角度分析了实施CAI教学(计算机辅助教学)过程中出现的一些误区,并结合了现在中学课堂中的CAI教学方式,提出了新的如何更好的实施CAI的一些实践。 相似文献
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在实际教学工作中,超媒体CAI的应用已是现代教学的发展方向 ,本文通过对运用超媒体CAI进行教学的作用与效果阐述了超媒体CAI在现代教学中的地位, 并且对超媒体CAI的设计原则、技术运用、素材准备及注意事项进行了相应的介绍.全文讨论的观点与方法对超媒体CAI的普及应用有一定的现实意义. 相似文献
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安嘉翔 《宁夏大学学报(自然科学版)》1996,17(A09):18-23
从分析学习的个别化特征入手，阐述学习过程和传统教学体系之间的内在矛盾，说明个别化教育的真正含义，继而说明理想中的ＣＡＩ为中心的教学体系的组成以及各个组分的功能。 相似文献
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辅助原子结构教学的CAI软件开发 总被引：1，自引：0，他引：1
张运陶 《四川师范大学学报(自然科学版)》2000,21(4):387-391
以VisualBasic为开发工具,严格按照波函数计算式,编制成在Windows操作系统下运行的、可绘制波函数的角度部分和径向部分图形的辅助原子结构教学的CAI软件atomstru. 相似文献