工程材料实验教学平台的设计及建设

该文介绍了河南科技大学省级工程材料实验教学示范中心实验教学平台的实验教学体系设计、平台的布局设计思想,对近年来实验教学平台在本科教育中的应用情况进行了总结。     

环境工程专业开放性实验教学平台建设

实验教学是培养创新人才的重要途径,也是我校环境工程专业"3+1"人才培养模式的核心.通过建设开放性实验教学平台,探索出一套切实可行的管理办法,满足人才培养的需要.     

基于CDIO的工业工程专业实验教学改革

为培养能够适应现代社会发展需要的工业工程专业人才,将CDIO教育模式引入工业工程专业实验教学中,以项目为主线,以对学生多重能力的培养贯穿于实验教学始终,制定基于需求的实验教学培养目标、建立基于CDIO的实验课程体系、设计基于CDIO的实验内容、实施基于CDIO的实验项目,并对教师CDIO能力的培养和学生CDIO能力的评价进行论述.通过实验教学使工业工程专业的学生具备扎实的专业工程技术,成为能在工业工程相关领域从事规划、设计、评价、创新的工作的高素质应用型人才.     

安徽省工业设计平台建设

本文提出利用现有的信息网络、成熟的虚拟制造软硬件环境，以及合作单位的技术实力和经验，建设安徽省工业设计平台，从而实现工业设计创新服务中心对中小企业提供服务的功能。     

应用型工业工程专业建设探讨

针对工业工程专业的人才培养目标和要求,分析当前攀枝花学院工业工程专业现状和存在的问题,就该专业课程体系、实验室和实习基地、教学方法和手段、教学资源库、师资队伍、教材等方面的建设提出了若干建设及措施。     

WITNESS仿真在工业工程专业实验教学中的应用

工业工程是一门实践性很强的专业,要求学生对生产、制造、服务等系统的运营规律有着深刻的认识和理解,并掌握对其进行规划、设计和改善的相关技能。本文分析了WITNESS仿真平台在提高专业学习兴趣、理解和掌握运作系统资源配置及其运行控制逻辑、分析和获取系统改善措施等方面对IE学生的促进作用,并构建了基于WITNESS仿真的IE专业实验体系。     

网络环境下的工业设计专业辅助教学平台建设

信息时代的社会变革对传统工业设计教育产生了深刻影响。为适应新形势下的教学需求，运用网络技术构建工业设计专业辅助教学平台，提高教育教学效果，真正实现培养高素质工业设计人才的目标。     

给排水工程专业实践教学平台建设研究

针对湖南城市学院给水排水工程专业的特点,从认识实习、实验教学、生产实习、课程设计和毕业设计等环节,对该系列课程的实践教学进行了改革与探索,以市政工程学科理论联系实践、注重实践的专业特点为背景,以学生为主体,以强化实践教学为理念,以提高基础实验教学和专业校内外实践教学效果为目的,构建具有前瞻性、可操作性的给水排水工程专业系列实践教学平台。给水排水工程专业本科系列实践教学平台结构体系的组成包括一个中心、四个模块实践教学实施层次。     

交通运输工程实验教学管理及资源开放共享平台建设

华南理工大学交通运输工程实验教学中心对实验教学管理及资源开放共享平台建设进行了探索,该文结合交通运输工程学科实验教学管理和资源开放共享的实际需求提出了平台框架,并对平台各功能模块进行了详细的参数化设计,以便及时发布资源应用信息,扩大资源影响力度,实现校内外、本地区及更大范围内的实验教学资源共享,具有借鉴意义。     

建设有特色的工业工程综合实验平台

介绍了国内工业工程实验建设的研究现状，阐明其优缺点。指出工业工程实验建设应该在专业建设指导下，向先进国家或地区学习，按照专业发展方向、现代社会的需要确立自己的目标。实验分成基础实验和特色实验两个部分，以综合实验和设计性实验为重点，通过对综合性和设计性实验的精心构造，各个高校可以建造有自己特色的专业实验室。最后较详细地介绍了南京工业大学工业工程实验建设。     

面向新工科建设的车辆工程专业实验教学改革

新工科建设背景下,车辆工程作为一个多学科交叉融合的传统工科专业,急需改革现有专业人才培养模式。分析目前国内车辆专业实验教学面临的挑战与不足,以厦门理工学院车辆工程国家级实验教学示范中心建设为例,通过专业实验课程建设、师资队伍建设、校外实习基地建设、学生创新实践平台建设等方面,探索适应新工科发展的车辆工程专业实验教学体系改革和提升方法。实践表明对于提高学生的工程应用能力和创新意识具有一定的示范和借鉴作用。     

杭州工业大数据应用服务平台的建设思路

正信息技术的快速发展引发了数据迅猛增长,数据已成为基础性战略资源。以数字化、互联化、智能化综合集成为特征的"智能制造"正在加速发展,工业企业所拥有的数据也日益丰富,工业大数据已成为提升制造业生产力、竞争力、创新能力的关键要素。加快建设杭州工业大数据应用服务平台,对抢占全国工业大数据产业制高点、加快建设全国云计算和大数据产业中心、推动杭州市制造业转型升级具有重要意义。     

工业工程专业实验室建设的几点建议

为推进工业工程学科建设,提升实验教学质量,在分析工业工程实验建设对学生能力影响的基础上,阐述了国内高校工业工程实验室建设的现状,指出我国工业工程实验室存在的问题。最后,结合华南农业大学工业工程实验室建设的现状及学院的实际情况,给出该校工业工程实验室建设的若干建议。     

工业工程专业实验室建设的规划与实践

本文研究了国内工业工程专业培养模式及专业实验室的建设思路,分析了三峡大学在工业工程专业实验室建设规划中的指导思想,探索了围绕培养目标,基于机械大类教学实验平台,整合现有资源,建立模块化、系统性、可重构的工业工程专业实验室建设道路。     

工业工程专业实验室建设的研究与实践

实验室建设是适应高层次应用型、复合型人才培养的要求。文章分析了工业工程专业实验室建设思路,提出了工业工程专业实验室建设的规划,介绍了西安思源学院工业工程专业实验室的建设情况和运行效果。     

工业工程专业双语课程群设计与评价

高等院校工业工程专业设计双语教学课程群不仅是时代发展和教学改革的需要,也是培养具有国际视野的复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。北京交通大学在工业工程专业课程中设立了双语教学环节,并建立了相关的课程群结构。本文介绍了已开设的双语教学课程群的结构及特点,对在工业工程专业中建设双语教学课程群进行了探讨,同时对实施效果通过问卷调查进行了评估。     

工业设计专业《工程制图》教学改革探讨

针对目前工业设计专业采用传统的《工程制图》教学模式,不能满足现代本专业的教学要求和发展.本文根据现代工业设计人才的需求方向,将三维造型技术融入到制图课的理论和实验教学过程中,有效地提高学生的空间思维想象力,结合工业设计专业特点,创造一种新的教学模式,以满足一定的教学需求.     

论工业设计制图专业的工程制图教学改革

针对工业设计专业特点对传统工程制图提出的新要求,探讨了工程制图课程教学内容和方法的改革。     

生物医学工程专业实验教学体系改革

本文结合生物医学工程专业的特点,分析实验教学的重要性,构建"结构化、多层次、开放式"的实践教学体系。改进实验教学方法,建立以学生为中心的实验教学模式。不断加强教师队伍建设,提高实验室信息化、网络化建设及应用,为培养生物医学工程专业人才奠定基础。     

浅谈汽车工程专业的实验教学

教育改革以来，教育界顺应社会发展的需求，开设了众多实际性较强的学科，这些学科的开设对于进一步推动高等院校的教学改革，培养学生的实践创新能力，促使教学资源的不断整合与实现共享有很大的影响。眼下汽车行业的不断发展促使了社会对于汽车行业人才需求的变化，因而在实际教学中提出了以实验教学推动汽车工程专业教学改革的发展模式；理论知识与实验教学并重，以实验促进学生更好的获知。建立和完善实验教学体系，才是汽车工程教学未来的发展之路。